新農村心理健康讀本：親子篇 9787030325044 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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段鑫星，鹿欣純著 著

圖書標籤:

• 心理健康
• 親子關係
• 傢庭教育
• 新農村
• 育兒
• 兒童心理學
• 青少年心理學
• 父母技巧
• 成長
• 溝通技巧

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030325044

商品編碼：29656703487

包裝：平裝

齣版時間：2011-10-01

圖書基本信息
圖書名稱	新農村心理健康讀本：親子篇	作者	段鑫星,鹿欣純著
定價	26.00元	齣版社	科學齣版社
ISBN	9787030325044	齣版日期	2011-10-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.250Kg

內容簡介

作者簡介

段鑫星，心理學專傢.中國礦業大學教授、博士生導師，全國心理谘詢師培訓師，中國心理學會注冊心理師（注冊號X-12-006）.曾獲全國首屆“大學生心理健康教育先進個人”榮譽稱號。

目錄

叢書序（林崇德） 自序：農傢人眼亮心明 章 初為人母擔憂多 當孩子總想“自己來”時 不願在傢的孩子 黏人的人兒 不吃飯的寶寶 孩子膽小怎麼辦 總要引人注意的孩子 寶寶的反抗期 不願父母齣差的孩子 爺爺奶奶的心頭肉 愛動手的孩子 第二章 吾傢有寶初長成 害怕入學的孩子 女兒不願跟著我 溺愛中的孩子 孩子是“彆人傢的”好 自尊心強的孩子 離傢齣走的孩子 皮鞭下的孩子 望子成龍的傢長 孩子不是“垃圾桶” 兒子成為“小財迷”怎麼辦 學習為瞭誰 正視殘缺的愛 第三章 青春歲月煩事多 孩子叛逆怎麼辦 與網絡交朋友 初戀時他們不懂愛情 孩子早戀怎麼辦 早早輟學的孩子 孩子厭學怎麼辦 高三要不要陪讀 養不起的大學生 單親傢庭的悲哀 我願是男兒 為他人作嫁衣 賺錢的工具 想父母不願說 第四章 父母年老有所養 嫁齣去的女兒潑齣去的水 兒子不孝怎麼辦 養娘沒有生娘親 ……

編輯推薦

“新農村心理健康讀本”叢書以時間為綫，依次針對農民兄弟成長、成熟、成傢、育兒等一係列人生課題，通過案例分析和講解的形式，與農民兄弟拉傢常.為廣大農民兄弟排憂解難。 　　《新農村心理健康讀本：親子篇》由“事例描述”、“過來人支招”、“心理師和你聊”三部分組成。“事例描述”中主要列舉瞭為人父母、養育子女過程中容易齣現的種種心理問題案例，“過來人支招”則再現瞭農民兄弟獨自處理問題的經驗，“心理師和你聊”則從心理師的專業角度齣發，用通俗、易懂、易學的方式來給予農民兄弟細緻入微的幫助。 　　《新農村心理健康讀本：親子篇》適閤廣大農民朋友，尤其是進城務工人員、留守媽媽閱讀，也適閤農村地方乾部、農村問題研究人士參閱。

文摘

序言

新農村心理健康讀本：親子篇 內容概述 《新農村心理健康讀本：親子篇》是一本專為新農村傢庭量身打造的心理健康普及讀物。全書圍繞傢庭成員之間的心理健康，特彆是親子關係的建立、維護與發展，提供瞭係統、科學且貼近農村實際的指導。本書旨在提升農村居民的心理健康素養，化解傢庭矛盾，促進傢庭和諧，從而為新農村建設奠定堅實的心理基礎。 本書內容涵蓋瞭從孕期到青春期的親子關係的各個發展階段，深入探討瞭不同年齡段孩子的心理特點、成長需求以及傢長可能麵臨的睏惑與挑戰。全書結構清晰，語言通俗易懂，避免瞭晦澀難懂的專業術語，力求讓每一位讀者都能輕鬆理解並學以緻用。 第一部分：理解孩子，看見成長的你 本部分著重於幫助傢長深入瞭解孩子的心理發展規律，認識到不同年齡段孩子的認知、情感、行為特點。 嬰幼兒期（0-3歲）的心理需求與親子互動： 詳細闡述瞭嬰幼兒期是安全感建立的關鍵時期。通過介紹依戀理論，強調瞭穩定、積極的親子互動對孩子未來心理健康的重要性。內容包括如何提供溫暖、迴應性的照料，如及時迴應哭鬧、進行親密的身體接觸（擁抱、撫觸）、與孩子進行眼神交流和語言互動等。同時，也探討瞭早期分離焦慮的處理，以及如何引導孩子進行探索性遊戲，促進其認知發展。 學齡前期（3-6歲）的心理發展與教育： 重點關注學齡前期兒童的自我意識萌芽、規則意識形成以及社會交往能力的初步發展。本書會分析兒童的想象力豐富、行為受情緒影響較大的特點，並提供相應的教育策略，如如何通過故事、角色扮演等方式引導孩子理解情緒、學習分享與閤作。同時，也強調瞭對孩子好奇心和求知欲的保護與引導，以及如何在生活中培養孩子的獨立性和生活自理能力。 小學階段（6-12歲）的心理變化與學習支持： 這一階段的孩子進入校園，麵臨學習壓力、同伴交往以及自我評價等新的挑戰。本書會深入剖析兒童進入小學後可能齣現的學習適應問題、社交焦慮、同伴關係衝突等。內容包括如何幫助孩子建立積極的學習態度，培養良好的學習習慣；如何引導孩子處理與同學的關係，學習解決衝突的技巧；如何關注孩子的自尊心發展，幫助他們形成健康的自我評價，應對學業上的挫摺。 第二部分：父母心，橋梁更堅固 本部分聚焦於傢長自身的心理調適與成長，強調父母在親子關係中的角色定位與有效溝通技巧。 認識父母角色，應對育兒壓力： 探討瞭父母角色認知的重要性，以及新手父母在育兒過程中可能經曆的壓力、焦慮和自我懷疑。本書提供瞭應對育兒壓力的有效方法，如尋求支持、閤理安排時間、進行自我關懷等。同時，也引導傢長反思自己的育兒模式，瞭解不同育兒風格對孩子的影響，鼓勵傢長形成積極、健康的育兒觀。 有效溝通的藝術：傾聽與錶達： 溝通是連接親子關係的橋梁。本部分詳細介紹瞭積極傾聽的技巧，如專注、不打斷、給予反饋等，強調理解孩子感受的重要性。同時，也教授瞭清晰、溫和的錶達方式，如使用“我”的錶達句式，避免指責和命令，以及如何用積極的語言鼓勵和肯定孩子。書中還包含瞭處理衝突性對話的策略，幫助傢長在爭執中找到化解矛盾的途徑。 情緒管理與積極教養： 父母的情緒狀態對孩子有著潛移默化的影響。本書會引導傢長認識和管理自己的情緒，學習在壓力和挫摺麵前保持冷靜，避免將負麵情緒轉移到孩子身上。同時，也強調瞭積極教養的理念，即通過鼓勵、錶揚、榜樣示範等方式，培養孩子積極的品格和行為，而不是僅僅依靠懲罰。 第三部分：特殊時期的親子挑戰與應對 本部分針對新農村傢庭可能遇到的特殊情況，如留守兒童、隔代教育、外齣務工傢庭等，提供具體的心理支持和指導。 留守兒童的心理關懷與陪伴： 關注留守兒童因父母長期不在身邊而可能産生的安全感缺失、情感疏離、行為問題等。本書提供瞭留守兒童監護人（如祖父母、親戚）如何扮演好代理父母角色的指導，強調情感的補償、規則的建立以及與父母的有效聯係。同時，也為外齣務工父母提供瞭如何通過電話、視頻等方式與孩子保持親密聯係，錶達關愛的建議。 隔代教育的優勢與挑戰： 探討瞭在農村地區普遍存在的隔代教育現象，分析瞭祖輩在教育孩子方麵的優勢（如經驗豐富、耐心）和可能存在的挑戰（如教育理念的差異、對新知識的接受度）。本書提供瞭祖輩如何與父母有效溝通，形成教育閤力，以及如何避免過度溺愛，尊重孩子獨立性的建議。 青少年期的心理特點與引導： 青春期是孩子身心發展的關鍵時期，也是親子關係麵臨嚴峻挑戰的時期。本書深入分析瞭青少年期的生理、心理變化，如自我意識增強、獨立性需求、叛逆心理、同伴影響等。內容包括如何理解和接納孩子的變化，如何與孩子就學習、交友、未來規劃等話題進行有效溝通，以及如何幫助孩子建立健康的價值觀和自我認同。 第四部分：傢庭和諧的基石 本部分將目光從親子關係延伸到整個傢庭，強調傢庭成員之間的互動對個體心理健康的重要性。 夫妻關係與傢庭氛圍： 闡述瞭和睦的夫妻關係是培養健康孩子的重要前提。本書會討論夫妻之間如何有效溝通，共同承擔育兒責任，以及如何處理分歧，維護傢庭的穩定與和諧。良好的傢庭氛圍能夠為孩子提供安全感和歸屬感。 傢庭規則的建立與執行： 探討瞭傢庭規則在培養孩子責任感、自律性和規則意識方麵的重要作用。書中提供瞭如何與孩子共同製定符閤傢庭實際的規則，以及如何以一緻、公平、堅定的方式執行規則，同時也要關注規則的靈活性和適應性。 傢庭成員間的支持係統： 強調瞭傢庭作為一個支持係統，在應對生活中的睏難和挑戰時能夠發揮重要的作用。本書鼓勵傢庭成員之間互相理解、支持和鼓勵，共同麵對問題，分享喜悅，從而增強傢庭的凝聚力和抗壓能力。 總結 《新農村心理健康讀本：親子篇》不僅是一本知識性的讀物，更是一本實踐性的指南。它以關懷和理解為齣發點，以科學的心理學理論為基礎，結閤新農村傢庭的實際情況，為廣大農村父母提供瞭切實可行的幫助。通過閱讀本書，相信每一位傢長都能在育兒的道路上更加自信、從容，與孩子共同成長，構建更加幸福和諧的傢庭，為新農村的美好未來貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿在手裏，就能感受到它沉甸甸的分量，封麵設計樸素而又不失溫馨，給人一種踏實、安心的感覺。翻開書頁，裏麵的文字清晰明瞭，排版也十分舒適，即使長時間閱讀也不會感到疲憊。我特彆喜歡書中那種循循善誘的講解方式，沒有生硬的說教，而是通過一個個生動的故事和貼近生活的小例子，將復雜的心理學概念變得通俗易懂。我印象最深刻的是書中關於“鼓勵”的部分，我以前總是習慣性地誇奬孩子“你真棒”，但書裏告訴我，更有效的鼓勵是去關注孩子努力的過程，去肯定他們的付齣，而不是僅僅給一個籠統的評價。這個觀念對我觸動很大，我開始嘗試著去具體地描述孩子的進步，去錶揚他們的堅持。我發現，孩子在得到更具針對性的鼓勵後，學習的動力和自信心都有瞭明顯的提升。這本書就像一位經驗豐富的朋友，在我育兒的道路上給予我寶貴的指導，讓我少走瞭許多彎路。它讓我認識到，教育孩子並非易事，需要耐心、智慧和方法，而這本書正是為我們這些渴望成為更好父母的人量身定製的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我的第一感覺是它很厚重，封麵設計也很樸實，沒有那些花裏鬍哨的裝飾，給人一種可靠、踏實的感覺。翻開書頁，裏麵的文字清晰易讀，排版也很舒服，不像有些書那樣擠擠攘攘的。我最欣賞的是這本書的語言風格，非常接地氣，就像我們村裏大喇叭廣播的內容一樣，明白易懂，沒有那些專業術語，讀起來一點壓力都沒有。書裏的一些小故事和案例，都非常貼近我們的生活，讀起來就像是在聽鄰裏之間的聊天，讓我很有代入感。我最近正好在為孩子的學習問題感到煩惱，總是擔心他落後於人，經常對他進行說教。讀瞭這本書之後，我纔意識到自己的方法可能不太對。書中關於“溝通”的部分，給瞭我很多啓發。它教我如何用更溫和、更有效的方式和孩子交流，如何去理解他的想法，而不是一味地否定。我開始嘗試書中的一些方法，比如多問“為什麼”，多給孩子錶達的機會，效果真的挺明顯的。孩子似乎也沒有以前那麼抵觸我瞭，我們之間的關係也更融洽瞭。這本書真的是一本我們農村傢庭的好幫手，解決瞭我們很多實際的睏擾。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書，我就迫不及待地翻看瞭起來。首先吸引我的是它那種溫潤的質感，封麵上的文字仿佛自帶一種撫慰人心的力量。我平時不太關注這類“大道理”，總覺得心理健康離我們普通人很遙遠，但這本書的敘述方式卻像一股清流，緩緩地滲入心底。它並沒有把心理健康描繪成高不可攀的理論，而是將其融入到日常生活的點滴之中。我尤其對書中關於“耐心”的章節印象深刻。我承認，在麵對孩子一而再再而三的犯錯時，我的耐心早就被消磨殆盡瞭。但這本書卻用非常細膩的筆觸，講述瞭耐心對於孩子成長的重要性，以及傢長如何通過一些小技巧來培養自己的耐心。讀完後，我開始反思自己，是不是過於急躁瞭？是不是忽略瞭孩子可能存在的睏難？我嘗試著去放慢自己的腳步，去傾聽孩子內心的聲音，而不是急於給齣評判。書裏的一些案例也非常真實，就像發生在我們身邊一樣，讓我感同身受。它提醒我，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡也各有不同，我們應該尊重他們的節奏，給予他們足夠的支持和理解。這本書讓我受益匪淺，感覺自己打開瞭通往孩子內心世界的新大門。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手裏的時候，就被它厚實的封麵和沉甸甸的分量所吸引。封麵設計樸實無華，沒有花哨的圖飾，卻散發著一種踏實可靠的氣息，就像我們村口那位經驗豐富的老村醫，讓人看瞭就覺得安心。翻開書頁，字體大小適中，排版清晰，即使是在昏暗的燈光下閱讀，也不會感到吃力。我特彆喜歡書中的一些插圖，雖然不是那種精美的繪畫，但寥寥幾筆，卻把一些抽象的心理概念描繪得生動形象，比如那個關於“情緒小怪獸”的比喻，一下子就點醒瞭我，原來孩子那些莫名其妙的發脾氣，有時候隻是情緒在搗亂，需要的是理解和疏導，而不是一味的責罵。書裏的語言也特彆接地氣，沒有那些拗口的專業術語，都是用大白話來講道理，就像鄰裏之間閑話傢常，聽著舒服，也容易懂。我最近正好在為孩子的一些行為感到頭疼，讀瞭這本書後，感覺豁然開朗，好像找到瞭解決問題的鑰匙。我開始嘗試用書裏教的方法去和孩子溝通，效果真的不錯，雖然改變不是一蹴而就，但至少我們之間的火藥味少瞭許多，多瞭不少溫情。這本書真是我們農村傢庭的寶藏，解決瞭我們實際生活中的大難題。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它樸實無華的外錶所吸引。封麵上的文字沒有冗餘的修飾，簡潔大氣，給人一種真誠而可靠的感覺。翻開書頁，撲麵而來的是一種親切感，仿佛一位慈祥的長輩在娓娓道來。書中的文字流暢自然，沒有生僻的詞匯，也沒有復雜的句式，就像我們在閑聊一樣，讓人感覺非常舒服。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的部分。我常常因為孩子的一些小錯誤而大發雷霆，事後又深感愧疚。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我自己的不足。它用通俗易懂的語言，教會我如何識彆孩子的情緒，如何用恰當的方式去引導，而不是簡單地壓製。書中的一些小例子，更是讓我恍然大悟，原來很多時候，我們的憤怒隻是因為我們自己沒有處理好情緒。讀完之後，我嘗試著去改變自己的溝通方式，學會瞭在生氣之前先深呼吸，去傾聽孩子內心的聲音。慢慢地，孩子似乎也變得更加開朗，我們之間的交流也更加順暢瞭。這本書不僅讓我學會瞭如何更好地教育孩子，也讓我反思瞭自己的成長過程，是一本非常有價值的書。