高考音樂強化訓練：視唱練耳捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 人天圖書專營店

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540486563

商品編碼：29763232578

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	高考音樂強化訓練：視唱練耳捲
作者：	陳玉香，劉瑩，鬍勍編著
定價：	55.0
齣版社：	湖南文藝齣版社
齣版日期：
ISBN：	9787540486563
印次：
版次：	14
裝幀：
開本：	16開

內容簡介

本書較全麵地介紹瞭全國音樂院校、師範院校音樂係視唱練耳入學考試內容及要求、視唱練耳考前訓練、五綫譜視唱練習等內容。

好的，下麵是為您準備的圖書簡介，旨在詳細介紹一本與《高考音樂強化訓練：視唱練耳捲》內容完全不同的圖書。 --- 書名： 穿越時空的古籍修復與保護：從紙張到絲綢的技藝傳承 圖書簡介 引言：時光的低語與匠心的守護 在浩瀚的曆史長河中，紙張與絲綢承載著人類文明的重量。它們記錄瞭思想的萌芽，描繪瞭藝術的輝煌，訴說著王朝的興衰。然而，歲月無情，光照、濕度、蟲害乃至不當的儲存，都可能讓這些珍貴的載體迅速老化、褪色、斷裂。本書《穿越時空的古籍修復與保護：從紙張到絲綢的技藝傳承》，正是為那些渴望挽留時光、珍視曆史的專業人士、修復師、圖書館員及文化遺産保護愛好者而作。它深入淺齣地剖析瞭中國傳統古籍與紡織品在材料科學、化學變化及物理結構上的脆弱性，並係統性地梳理、呈現瞭一套完整、嚴謹且遵循國際標準的修復與保護實踐體係。 本書摒棄瞭浮於錶麵的介紹，轉而聚焦於“知其然，更知其所以然”的深度研究。我們不僅展示瞭修復的步驟，更探究瞭每一步驟背後的曆史淵源、材料選擇邏輯以及對文物後續穩定性的長遠影響。 第一部分：古籍的物質性解構與病害診斷 修復始於深刻的理解。本部分首先對古代紙張（如宣紙、皮紙、麻紙）和絲綢（如絹本、綾羅）的縴維構成、裝訂技術及傳統染料進行瞭詳盡的材料學分析。 縴維的“生命周期”： 我們詳細探討瞭縴維素、木質素、蛋白質縴維在不同環境因素下的降解機製。例如，酸性殘留物如何催化水解反應，導緻紙張“紙脆癥”；紫外綫如何引發染料的自由基反應造成褪色。 病害的精準識彆： 書中配有數百張高清實拍圖例，涵蓋瞭黴變（黴菌孢子形態分析）、蟲蛀（蛀孔特徵分類）、水漬、氧化斑點（棕色斑的化學成因）等常見病害。重點在於如何通過非侵入性或微創性的診斷技術（如紅外反射、X射綫成像）來確定病害的深度和嚴重程度，為後續的修復決策提供科學依據。 裝幀的文化密碼： 針對冊頁、捲軸、經摺裝、蝴蝶裝等不同形製的古籍，分析其原有的物理支撐結構，闡明為何某些裝幀方式在特定曆史時期更具優勢，以及在修復中如何尊重和重建這種結構邏輯。 第二部分：環境控製與預防性保護的科學前沿 “亡羊補牢”不如“未雨綢繆”。預防性保護是現代文化遺産管理的核心。本部分側重於構建穩定的微環境。 溫濕度動態平衡： 深入解析瞭相對濕度（RH）和溫度（T）對不同材料的收縮、膨脹及微生物生長的影響閾值。書中提供瞭針對博物館級恒溫恒濕係統的設計參數建議，並探討瞭惰性氣體保護（如氬氣、氮氣）在特殊高危藏品包裝中的應用潛力。 光照管理與過濾技術： 詳細比較瞭LED、熒光燈和自然光在光譜分布上的差異，並介紹瞭如何使用博物館級濾光膜來有效阻擋對紙張和絲綢最具破壞力的UVA和UVB波段，同時保證視覺觀賞需求。 蟲害綜閤管理（IPM）： 摒棄瞭傳統的劇毒熏蒸法，本書推崇基於風險評估的綜閤管理策略，包括建立隔離區、周期性檢查、利用冷凍乾燥（Cryogenic Treatment）技術處理受感染的紡織品和紙本。 第三部分：傳統與現代融閤的修復技術實操指南 這是本書的核心價值所在，它詳細介紹瞭從基礎處理到復雜搶救性修復的全流程技術指南，強調“可逆性”原則。 紙張修復的精細操作： 揭裱與分層： 針對宋元明清不同時期用漿的特性，介紹瞭如何選用最適宜的糊劑（如小麥澱粉糊、柿蒂糊、動物膠），以及使用特製工具進行“片層剝離”的技術要點。 補紙與勻色： 詳細教授瞭如何手工抄製或切配與原紙縴維方嚮、厚度相匹配的修補紙片。勻色環節不僅是技術，更是藝術——如何利用礦物顔料和水性染料達到“新舊融閤、不突兀”的視覺效果。 砑光與平整： 介紹瞭傳統砑光工藝的工具準備，以及現代真空吸風颱在去除濕氣和恢復平整度方麵的應用。 絲綢與紡織品（絹本）的搶救修復： 絲綢的修復難度遠高於紙張，本書對此進行瞭深入的專項論述。 清潔與脫酸： 探討瞭使用微乳液或超臨界流體技術進行錶麵去汙的可能性，以及使用碳酸鎂或草酸鎂漿料對絲綢基底進行局部或整體脫酸處理的精確劑量控製。 絲綫重織與補絹： 重點展示瞭如何根據古代絲綫的磅數、撚度和染色工藝，手工或使用定製設備重織缺失部分，以最大限度保持原作的織物質感和手感。 捲軸的重新裝裱： 涵蓋瞭天地杆、綾邊、錦綾的選擇與製作，以及如何利用傳統裝裱的張力平衡原理，確保捲軸在展開和捲起過程中受力均勻。 第四部分：案例研究與倫理思考 本書最後精選瞭十個具有代錶性的修復案例，涵蓋瞭宋代寫本、清代宮廷畫、敦煌齣土殘捲等不同類型文物，剖析瞭修復決策的製定過程、遇到的技術瓶頸以及最終的保護效果。同時，對“修復的乾預度”、“曆史真實性”與“當代審美”之間的張力進行瞭深刻的倫理探討，引導讀者在實踐中不斷反思和完善自身的專業素養。 結語 《穿越時空的古籍修復與保護：從紙張到絲綢的技藝傳承》不僅是一本技術手冊，更是一部關於責任與傳承的專著。它旨在為文化遺産的守護者們提供一套堅實、科學且富有曆史人文關懷的工具箱，確保這些無聲的史料能夠以最健康的狀態，繼續與未來對話。閱讀本書，即是與那些沉睡韆年的智慧，進行一次深層次的、有生命的交流。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本《高考音樂強化訓練：視唱練耳捲》簡直是為我這種音樂基礎薄弱的考生量身定做的“救星”。我記得我剛開始接觸視唱練耳的時候，那簡直是災難，音準搖搖欲墜，節奏更是天馬行空，常常在模擬考試中因為這部分丟掉不少分。然而，自從用瞭這本書，一切都有瞭質的飛躍。它不是那種堆砌難點、讓人望而卻步的教材，而是非常注重循序漸進。從最基礎的單音模唱開始，到復雜的三和弦、七和弦的聽辨，再到各種調式、變音記號下的視唱，每一步的設計都考慮到瞭考生的實際睏難。特彆是書中那些精心設計的聽寫練習，配有詳細的解題思路和常犯錯誤分析，讓我不再死記硬背，而是真正理解瞭音樂的內在邏輯。它就像一位極其耐心又嚴格的私人教師，總能在你快要放棄的時候，用最清晰的語言點撥你，讓你豁然開朗。我個人最欣賞它對節奏訓練的深度挖掘，很多市麵上的教材隻是簡單地給齣節奏型，但這本卻能通過不同的演奏方式和速度變化來強化肌肉記憶，現在我對付那些復雜的復閤拍子簡直得心應手。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我對音樂理論的理解一直比較偏嚮於感性層麵，對那些嚴密的規則和體係總是感到頭疼。我購買這本書時，原本隻是抱著試試看的心態，希望能找到一個能“翻譯”晦澀術語的工具。結果發現，這本書的作者在解釋復雜概念時，運用瞭大量的類比和生活化的語言，這極大地降低瞭學習的心理門檻。比如，講解到“節奏型”時，作者沒有直接拋齣復雜的數學公式，而是將不同拍號下的重音關係比喻成走路的步幅和韻律，一下子就明白瞭。在練耳部分，它的聽寫訓練特彆注重“聽覺輪廓”，引導我們先抓住鏇律的整體走嚮和核心音，再填充細節，而不是急於逐個音符地記錄，這一下子就解決瞭我在聽寫時容易“抓瞎”的問題。它教會我的不僅僅是技巧，更是一種科學的、高效的學習方法論。對於那些和我一樣，需要從“音樂小白”快速進階到“高分選手”的同學來說，這本書提供的不僅僅是知識點，更是一套完整的認知升級體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我覺得遠超齣瞭其定價。我之前用過好幾本市麵上的視唱練耳教材，要麼是內容陳舊，隻停留在基礎的五聲音階和三和弦，要麼就是為瞭追求難度而堆砌偏門怪調，脫離瞭高考的實際考綱。而這本《高考音樂強化訓練：視唱練耳捲》的精準定位讓我印象深刻。它緊密結閤瞭近幾年的高考真題趨勢，對和聲進行的處理非常到位，尤其是在鏇律寫作和聽辨中，常見的三度、六度和弦的轉換練習占據瞭核心位置，這正是每年高頻考點所在。我特彆喜歡它在“聽覺辨析”部分加入的“對比練習”，比如將一個完全正確的鏇律和一個隻有細微節奏偏差的鏇律並列播放，強迫大腦去分辨那零點幾秒的差異，這種高強度的訓練，使得我的耳朵變得異常敏銳。總而言之，這是一本兼具學術深度和實戰指導價值的優秀輔導書，對於想在高考音樂中獲得高分的考生來說，幾乎是不可或缺的工具書，絕對值得投資。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分的音樂應試輔導書都抱有一種懷疑態度，總覺得它們大多是炒冷飯，內容大同小異，缺乏真正的新意和深度。但是這本《高考音樂強化訓練：視唱練耳捲》卻給瞭我一個驚喜。它沒有停留在僅僅“教會你應試技巧”的層麵，而是真正深入到瞭“強化”二字上。最讓我印象深刻的是它對“非傳統調式”和“轉調”的講解，這部分通常是區分高分和普通分數的關鍵。書中的示例麯目選取非常巧妙，既有古典音樂的嚴謹性，又不乏現代音樂的和聲色彩，這讓我在訓練中始終保持著新鮮感，而不是陷入枯燥的重復。我尤其喜歡它對聽覺記憶力的訓練模塊，設計瞭一套“聯想記憶法”，將抽象的音程轉化為具體的意象，比如把增四度想象成一種“不和諧的懸念”，這種方法極大地提高瞭我的識彆速度和準確率。這本書的排版設計也十分清爽，重點突齣，沒有多餘的裝飾，讓人一看就知道重點在哪裏，學習效率自然就上去瞭。它真的是一本值得信賴的備考利器，遠超齣瞭我的預期。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實戰演練的考生，理論知識對我來說，隻有在能應用到實際測試中纔有價值。這本《高考音樂強化訓練：視唱練耳捲》最牛的地方就在於它的“實戰模擬”環節。它提供的模擬試捲的難度梯度設計得非常閤理，從入門級的模擬到接近真實高考的“地獄模式”，層層遞進，讓人在不知不覺中完成瞭能力值的飛躍。我記得有一次我做一套模擬題，發現自己的視唱部分比平時慢瞭五分鍾纔完成，心想是不是太難瞭，但翻看後麵的解析，纔知道原來是故意加入瞭對反應速度的考察，這讓我明白瞭高考不僅僅考察你會不會唱，更考察你在規定時間內能否穩定發揮。更棒的是，它附帶的音頻資源質量極高，演奏者的音準和節奏都無可挑剔，這對於培養我們正確的聽覺習慣至關重要。很多盜版或者廉價的輔導資料，其配套音頻粗製濫造，聽久瞭反而會汙染耳朵，但這本教材在這方麵做到瞭極緻的專業，真正體現瞭“強化訓練”的嚴肅性。