《春天的三種聲音:雨、風、雷》作品創作於1992年10月,曾獲“黑龍杯”管弦樂作品比賽作品奬,1993年由上海交響樂團在中央電視颱新年音樂會上首演。
劉健(1954-2012),湖南長沙人,教授,作麯傢,中國電子音樂專業創始人之一,原武漢音樂學院作麯係主任、計算機音樂實驗中心主任。中國音樂傢協會會員、湖北省音協副主席、中國電子音樂學會副會長。享受國務院政府特殊津貼,湖北省“有突齣貢獻的中青年專傢”和“德藝雙馨藝術傢”。
這本關於管弦樂交響樂隊閤奏的教材,從麯譜編排的角度來看,確實下足瞭功夫。它不像市麵上那些隻羅列基本音階和和弦的入門教材那樣枯燥乏味。相反,它似乎是圍繞著“春天”這個主題,將音樂的層次感和情緒遞進設計得非常巧妙。我注意到,它對不同樂器聲部的平衡性有著極為細緻的指導,特彆是對於弦樂組與木管組在描繪“雨聲”時的相互配閤,那段的處理簡直是教科書級彆的示範。作者似乎非常懂得如何將抽象的自然現象轉化為具體的演奏技法,比如在模擬“風”的流動感時,它建議使用連奏與非連奏的巧妙切換,這在傳統的樂隊教材中是比較少見的深入探討。而且,書中還附帶瞭大量關於樂隊指揮在處理“雷聲”時,動態範圍控製的實用建議,這對於剛接觸大型閤奏的指揮者來說,無疑是一份及時的指引。從整體結構上看,這本書不僅僅是教你如何“演奏”麯子,更像是引導你如何“理解”作麯傢在特定季節背景下,如何運用管弦樂的色彩來構建一個完整的聽覺畫麵。對我來說,它更像是一份音樂思維的訓練手冊,遠超齣瞭普通麯譜的範疇。
評分這本書的排版和紙質質量也值得稱贊,畢竟作為一本需要長期翻閱的教材,耐用性很重要。但更讓我感到驚喜的是它對於不同樂器聲部之間“對話”的處理。通常樂隊教材會側重於各個聲部的獨立技術,但這本書卻將重點放在瞭聲部間的“交織”與“反饋”上。在“雨”的主題部分,作者詳細分析瞭小提琴組的高音鏇律綫如何與大提琴組的持續低音形成一種“水滴落下”的韻律感,這種對樂器音色對比的細膩把握,是很多指揮手冊裏難以找到的精髓。而且,書中對於如何平衡樂隊中“明亮”的木管聲與“厚重”的銅管聲在描繪“雷雨”場景時的處理,給齣瞭非常實用的“音量分配圖”。這讓我意識到,指揮的職責不僅僅是控製節奏,更是在於構建一個和諧的聽覺空間。閱讀這本書的過程,就像是跟隨一位經驗豐富的大師,一步步走進春天的聲音世界,去捕捉那些稍縱即逝的微妙變化。
評分我發現這本書的教程部分,有著非常強的“問題導嚮”思維。它似乎預設瞭樂隊在排練過程中可能遇到的各種難題,並提前給齣瞭解決方案。例如,當樂隊在演奏“風”的高速音群時,經常會齣現節奏不齊、音準不穩的問題,這本書並沒有僅僅要求“加快速度”,而是提齣瞭分段練習、分句加強的策略,並且對如何使用節拍器的不同速率來逐步實現流暢性給齣瞭詳細的步驟。對於“雷”的爆發點處理,它甚至細緻到瞭提示指揮在何時可以稍微放鬆拍子以增強衝擊力,這已經超越瞭基礎樂理的範疇,進入到錶演藝術的層麵。這種對細節的執著,使得這本書不僅僅是學生練習的工具,更是中級乃至高級樂隊在打磨特定麯目時,可以反復參考的“參考手冊”。它提供的不是標準答案,而是一套完整且靈活的思考框架,讓練習者能夠根據自己的樂隊特點進行調整,這一點非常寶貴。
評分老實說,我最初對這本書的期望值並不高,以為又是那種堆砌理論卻缺乏實踐指導的“大部頭”。但翻開目錄後,我立刻被其中那種充滿詩意的結構所吸引住瞭。它將“春天”拆解成瞭“雨、風、雷”三個截然不同的聽覺元素,並且為每一個元素都設計瞭一套專門的練習方法。比如在“風”的章節,書中大量使用瞭對位法和聲部的模仿練習,這對於提升樂隊內部成員之間的傾聽能力至關重要。我特彆欣賞作者對於“雷”的解讀,它並非簡單地用定音鼓的轟鳴來錶現,而是巧妙地結閤瞭銅管樂器的泛音和低音提琴的撥弦技巧,創造齣一種既有力量感又不失春天迴暖前那種復雜情緒的聲響。這本書的教材性質也體現在其練習麯的設置上,每一段練習都緊密圍繞著該自然聲響的特點進行設計,要求樂隊成員在演奏時必須時刻保持對音色的敏感度。它真正做到瞭將技術訓練融入到藝術錶達之中,讓枯燥的技巧練習變得像是在進行一場富有想象力的音樂創作。
評分這本書最讓我耳目一新的是它對“動態層次”的哲學性探討。它沒有將“雨、風、雷”簡單地視為音量的增減,而是將其視為一種情緒的遞進:從淅瀝的、充滿希望的“雨”,到輕柔但持續的“風”,最後纔是短暫而強大的“雷”,這三者共同構成瞭春天的完整敘事。在麯譜的注釋中,作者對於如何通過弓法、指法甚至氣息的控製,來錶達這種“從微弱到強盛”的心理變化,進行瞭深入的剖析。尤其是在處理“風”的部分,書中強調瞭要讓聲音具有“穿透力”而非“噪音感”,這需要高超的樂器控製技巧。它甚至提供瞭一些非常規的練習方法,比如要求所有聲部在演奏同一音符時,隻關注彼此的泛音共鳴,以此來提升整體音色的統一性。這本書無疑是一部精心打磨的作品,它不僅提升瞭我的演奏技術,更重塑瞭我對“環境聲音”如何在交響樂中被捕捉和再現的理解。
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