基本信息
書名:圓號(3)--管樂隊現代化訓練教程
:35元
作者:約翰·奧萊利,馬剋·威廉姆斯著,鬍越菲譯
齣版社:上海音樂齣版社
齣版日期:2014年3月
ISBN:9787552302394
字數:
頁碼:39
版次:1
裝幀:平裝
開本:8開
商品標識:
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內容提要
本套管樂教程為美國ALFRED齣版社研發的一套經典教程,在歐美地區廣泛流行。該套圖書每件樂器都按難易程度分為初、中、高三冊。
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這套教材的裝幀設計確實非常用心,封麵色彩搭配得既專業又不失活力,讓人一上手就感覺是經過精心打磨的齣品。紙張的質感也相當不錯,印刷清晰,即便是復雜的譜例和圖示,看起來也毫不費力,對於長時間對著樂譜練習的銅管樂手來說,這一點尤為重要。我尤其欣賞它在排版上的細緻考量,段落之間的留白處理得恰到好處,使得視綫在不同的練習麯目和技術講解之間切換時非常流暢,不會産生視覺疲勞。當然,作為初學者,我最關心的還是內容布局的邏輯性。從最基礎的口型建立,到氣息的控製,再到指法的精確配閤,每一個步驟的遞進都顯得那麼自然而然,仿佛有一位經驗豐富的老師在旁邊手把手地引導。即便是那些看起來很枯燥的音階和琶音練習,也被巧妙地融入到有趣的鏇律片段中,大大降低瞭入門的心理門檻。相比我以前接觸過的那些厚重、晦澀的傳統教材,這本在“友好度”上做得非常齣色,完全不會讓人産生望而卻步的感覺,真正體現瞭現代教學理念的人性化關懷。總而言之,從視覺到觸感,再到內容組織上的宏觀感受,這本教材為我的練習之路打下瞭堅實而愉悅的基礎。
評分老實說,我以前嘗試過幾本號稱“現代化”的教材,結果發現它們大多隻是把舊譜子重新排版瞭一下,內容上依舊停留在上個世紀的教學範式裏。然而,這本教程在“現代化”的理解上顯然走得更遠、更深。它似乎完全理解當代學習者對效率和即時反饋的需求。我注意到,很多練習麯目都融入瞭當代管弦樂或室內樂中常見的和聲進行和節奏型,這使得我在練習基礎技術的同時,潛移默化地接觸到瞭更現代的音樂語言。比如,它對於一些復雜的切分節奏和非對稱節拍的處理,給齣的練習方法非常具有針對性,不像過去那樣隻是簡單地把節奏拉長或縮短,而是提供瞭專門針對手指和氣息協調的“模塊化”訓練方案。更讓我驚喜的是,它對現代演奏技法——比如特殊的滑音或連音的輕微處理——也做瞭初步的介紹,雖然是入門教材,但這種前瞻性的引導,無疑為將來的深入學習鋪平瞭道路,避免瞭將來需要“糾正”錯誤習慣的麻煩。這套書的視野非常開闊,它教的不僅僅是如何吹響一個音,而是如何融入當下的音樂世界。
評分作為一名自學的愛好者,我最大的睏擾往往是缺乏有效的自我評估工具。但這本教程在這方麵也提供瞭不少驚喜。雖然它不能替代老師的實時糾正,但它設計的一些“自我檢查清單”非常實用。例如,在練習完一組琶音後,它會列齣幾個關鍵的自查點,比如“確保所有指位按下的瞬間與氣息爆發同步”,“檢查最低音和最高音的音色一緻性”等等。這些看似簡單的提示,實則將復雜的技術難點拆解成瞭可量化的、容易檢查的小任務。此外,教材中還巧妙地嵌入瞭一些可以與節拍器或其他樂器配閤使用的練習段落,這在一定程度上模擬瞭閤奏環境,強迫我在沒有外部指導的情況下,也要保持節奏的穩定性和與其他聲部的相對平衡感。這種內建的“反饋機製”極大地彌補瞭自學者在初期階段信息滯後的問題。總的來說,它不僅是我的學習指南,更像是一位全天候待命的、擁有豐富經驗的陪練,讓我感到每一步的努力都是有跡可循且有效的。
評分當我翻開內頁,立刻被其中詳盡的圖文並茂的解釋所吸引。它不僅僅是給齣瞭一堆音符讓你去吹奏,更深入地探討瞭“為什麼”要這樣吹奏。對於圓號這種對發音和音色要求極高的樂器來說,理論支撐至關重要。教材中對圓號的構造、閥門的工作原理,乃至不同唇部肌肉群如何協作發齣準確音高的講解,都配上瞭非常直觀且精確的剖麵圖和示意圖。我特彆喜歡它對“空位音”的處理方式,不同於以往教材那種模糊的提示,這裏給齣瞭清晰的口型微調建議,甚至配上瞭不同音高時的嘴唇鬆緊度對比描述,這對於我這種對自身發聲狀態把握不準的新手來說,簡直是醍醐灌頂。此外,它似乎還非常注重對聽覺訓練的早期培養。在一些基礎練習後,會穿插一些關於音準判斷的小測試和聽辨練習的建議,提醒我們不要隻顧著埋頭苦吹,而要時刻用耳朵去校準自己的演奏。這種“技術+藝術”雙管齊下的教學方式,讓學習過程不再是機械的重復,而更像是一場有目的的探索之旅,極大地提升瞭我對樂器本質的理解深度。
評分從實用性角度來看,這套教材的結構設計非常靈活,可以適應不同的學習節奏。我發現自己可以根據當天練習的狀態,靈活地挑選練習內容。比如,狀態好的時候,可以挑戰後麵那些對氣息連貫性要求較高的長樂句;如果感覺疲憊,可以退迴到前麵的“氣息激活”或“唇部微調”小練習,這些片段通常都很短小精悍,能夠快速地讓我重新找到狀態,而不會因為強行進行高難度練習而産生挫敗感。另一個讓我非常欣賞的特點是,它對獨奏和閤奏的不同要求進行瞭區分。在某些章節,它會明確指齣“此練習更側重於與樂隊其他聲部融閤的平衡性”,而在另一些地方,則強調“此練習旨在突齣鏇律綫的清晰度和穿透力”。這種明確的導嚮性,使得我在進行不同類型的排練時,可以更有針對性地調整我的練習側重點。這種細緻入微的區分,體現瞭編寫者對實際管樂學習場景的深刻洞察,真正做到瞭“學以緻用”,而不是空泛的理論堆砌。
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