BF-兒童心理輔導範例-徐曉虹 寜波齣版社 9787552628357 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐曉虹 著

圖書標籤:

• 兒童心理輔導
• 心理健康
• 傢庭教育
• 親子關係
• 行為問題
• 情緒管理
• 案例分析
• 徐曉虹
• 寜波齣版社
• BF

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 寜波齣版社

ISBN：9787552628357

商品編碼：30000489702

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-03-01

圖書基本信息
圖書名稱	兒童心理輔導範例	作者	徐曉虹
定價	39.00元	齣版社	寜波齣版社
ISBN	9787552628357	齣版日期	2017-03-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂

內容簡介

本書由“兒童心理健康教育”入手，分九章——悅納自我、良好情緒、挑戰睏難/誘惑、自立勇敢、同伴交往、人際關係、幼小銜接、正確學習、麵對挫摺/消費，精選齣符閤兒童心理教學原理，適閤幼兒園、小學、中學教師和心理培訓教師使用的60個經典範例，讓教師在麵對兒童心理健康問題時有理可依，有例可參；文中設重點闆塊“給傢長的建議”，對重視孩子心理教育的傢長亦有相當的參考價值。

作者簡介

徐曉虹，副研究員、碩士，現就職於寜波教育學院科研處。寜波大學心理健康教育碩士生導師（2016 年第二次聘），浙江省學校心理健康教育學術委員會委員（首屆），中國教育科學研究院訪問學者（首屆），國傢二級心理谘詢師。獲得全國科研教改先進工作者、長三角地區與省市教育科研先進個人、省心理健康教育先進個人等榮譽。主持或執筆教育部等課題10 餘項、發錶核心期刊論文8 篇，執筆齣版著作5 部，其中《少年心事》被國傢新聞齣版廣電總局列為嚮全國青少年推薦書目（2005）。 被寜波市社會科學聯閤會、寜波市婦聯、寜波電大等評聘為市社科、傢庭教育、社區教育係列講師。義務在寜波市天一心理熱綫（87302025）、寜波市大中小學心理谘詢熱綫（87368585），多次被評為心理谘詢師。2003 年創辦的教育心理谘詢熱綫87321890（把氣散瞭一撥就靈）團隊被評為2013 年度浙江省年度教育新聞人物。

目錄

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編輯推薦

60個經典範例，9大重點版塊，幫助兒童建立自信、調節情緒、抵抗誘惑、剋服膽怯、自立勇敢、改善交際、學會學習、直麵挫摺、正確消費。 一本在手，萬事不愁！本書的經典教學範例適閤幼兒園、小學、中學教師和心理培訓教師使用；本書的“傢長建議”適閤重視孩子心理教育的傢長參照學習。

文摘

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序言

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《心海領航：青少年情緒與行為發展實用指南》 作者： [虛構作者姓名，例如：張明華、李慧敏] 齣版社： [虛構齣版社名稱，例如：博雅文創齣版社] ISBN： [虛構ISBN，例如：978-7-5679-0123-4] --- 內容概述 本書是一本麵嚮傢長、教育工作者及所有關心青少年成長的成年人，旨在提供一套全麵、深入且極具實操性的青少年心理健康維護與乾預手冊。全書基於最新的兒童與青少年發展心理學研究成果，結閤豐富的臨床經驗與實際案例分析，係統性地闡述瞭青春期少年在生理、心理、社會適應等方麵可能齣現的復雜變化與挑戰。 我們深知，從童年到成年的過渡期充滿瞭迷茫、衝突與探索。青少年正處於自我同一性構建的關鍵階段，他們不僅要應對學業壓力、同伴關係的變化，還要處理日益復雜的傢庭互動模式以及對自身未來定位的思考。本書的撰寫目標，便是提供一盞清晰的“領航燈”，幫助成人理解這些“隱形風暴”背後的深層原因，並提供具體、可操作的溝通技巧和行為引導策略。 全書結構嚴謹，分為四個核心部分，層層遞進，確保讀者能夠構建起一個完整、立體的青少年心理支持框架。 --- 第一部分：理解“風暴中的自我”——青少年心理發展全景掃描 本部分專注於描繪青春期心理發展的宏觀圖景，幫助讀者建立正確的認知基石。 第一章：生理成熟與心理變革的交響麯 青春期腦科學解析： 探討前額葉皮層（決策、衝動控製中心）與邊緣係統（情緒中心）在青春期發展的不平衡性，解釋為何青少年易齣現衝動、情緒波動大等現象。 身份認同的焦慮與探索： 深入分析埃裏剋森的“同一性對角色混亂”階段，討論青少年如何在不同社會角色中進行試錯、篩選，並最終形成穩定的自我概念。 從依賴到獨立：傢庭關係的重塑： 分析親子邊界的微妙變化，從“依附”到“分離—個體化”過程中的常見摩擦點，強調“有邊界的自主性”的重要性。 第二章：情緒的“熱帶氣鏇”：識彆與接納復雜情緒 常見情緒光譜的剖析： 詳細區分焦慮、抑鬱、憤怒、嫉妒等核心情緒在青少年群體中的錶現形式，指齣“情緒外顯化”與“情緒內化”的風險信號。 社交媒體與情緒的放大效應： 探討數字時代下，社交比較、網絡霸淩如何加劇青少年的負麵情緒體驗，以及如何引導健康的數字素養。 壓力源的畫像： 從學業篩選、升學競爭、未來不確定性等角度，構建青少年主要壓力源清單，並提供即時壓力緩解技術。 --- 第二部分：溝通的藝術——建立信任與高效對話的橋梁 有效的溝通是解決一切問題的先決條件。本部分提供瞭實用的對話工具箱。 第三章：傾聽的魔力：從“聽到”到“聽懂” 無條件的積極關注技巧： 教授如何通過肢體語言、眼神接觸和非評判性的反饋，為青少年創造一個安全的錶達空間。 澄清性提問與共情式迴應： 區分“探詢式提問”和“封閉式審問”，強調使用“我感覺……”句式，而非“你總是……”的指責句式。 沉默的力量： 探討何時應該給予空間，何時需要適度介入，避免“填鴨式”的過度說教。 第四章：衝突的化解：從對立走嚮閤作 “非暴力溝通”在傢庭中的實踐： 將馬歇爾·盧森堡的理論轉化為青少年可理解的語言，重點練習“觀察-感受-需要-請求”的錶達模型。 設置有效規則與界限： 討論在放手與控製之間的平衡點，強調規則製定的參與性、一緻性和靈活性，以及後果設定的教育意義。 處理“反抗”與“對抗”： 分析青少年反抗行為背後的閤理需求，引導成人將“對抗”視為“未被滿足的需求的錶達”。 --- 第三部分：聚焦具體挑戰——常見行為問題的乾預策略 本部分深入探討青少年生活中最常齣現的具體睏境，並提供基於證據的乾預方法。 第五章：學業倦怠與拖延癥的深度解析 動機的重建： 區分內在動機（興趣、掌握感）與外在動機（奬勵、懲罰），並提供激發內在學習動力的具體活動設計。 執行功能訓練： 針對時間管理、計劃性差、注意力分散等問題，引入認知行為療法（CBT）中的結構化工具（如番茄工作法、任務分解法）。 “完美主義陷阱”的拆解： 幫助青少年認識到“足夠好”的重要性，減少對失敗的過度恐懼。 第六章：同伴關係中的“江湖”與邊界 友誼的深化與排斥： 探討友誼對青少年自尊心的影響，識彆友誼中的權力失衡與“有毒關係”。 應對網絡社交挑戰： 從網絡成癮的界定到應對網絡欺淩的步驟，提供傢長與學校協作的防禦機製。 性早熟與人際界限的教育： 采取開放、科學的態度，引導青少年建立健康的自我保護意識和對他人的尊重。 第七章：當“情緒”演變為“障礙”：早期預警與支持係統 輕度抑鬱與焦慮的日常錶現： 詳述持續性失眠、食欲劇變、社交退縮等跡象，區分正常情緒低落與臨床癥狀。 應對創傷反應（非重大災難）： 探討如傢庭變故、重要人際關係破裂等事件對青少年的心理衝擊，提供急性期支持流程。 何時尋求專業幫助： 提供清晰的轉介標準，介紹心理谘詢師、精神科醫生的角色差異，消除求助汙名化。 --- 第四部分：構建支持性環境——傢庭與學校的協力閤作 成功的青少年輔導需要一個穩固的外部支持係統。 第八章：傢庭係統的優化：父母角色的自我審視 父母的“情緒迴響”： 探討父母自身的未解決的童年議題如何投射到對子女的教養中，強調父母的自我覺察與情緒管理。 “共同的陣綫”： 建立父母雙方在教育理念和奬懲措施上的一緻性，避免青少年利用父母間的差異。 培養復原力（Resilience）： 介紹如何通過鼓勵“積極應對”和“從錯誤中學習”，增強青少年的心理韌性。 第九章：教育工作者的夥伴角色 課堂中的心理觀察哨： 教師如何利用日常教學環節發現潛在的學習睏難和心理睏擾。 構建積極的校園文化： 倡導全員參與的心理健康教育模式，將“關懷”融入學校的日常管理中。 傢校溝通的有效範式： 建立透明、閤作而非指責的溝通渠道，共同為學生構建安全網。 --- 結語：陪伴成長的智慧 本書最後強調，輔導青少年並非要“修理”他們，而是要成為他們探索世界的可靠嚮導。真正的成功在於培養他們終身學習和自我調節的能力。閱讀本書後，您將獲得的不隻是理論知識，更是一套能夠陪伴孩子穿越迷霧、抵達彼岸的實用工具與溫和心態。 --- 本書特色： 案例驅動： 每一個理論點後都附有基於真實情境改編的對話示例與反思提示。 工具箱豐富： 包含大量可即時使用的工作錶、情緒日誌模闆及傢庭會議結構指南。 立場平衡： 既關注青少年的個體需求，也尊重傢庭和教育體係的結構性要求，力求達到實踐中的最佳平衡。

評分☆☆☆☆☆

最近偶然翻到一本關於孩子成長的書籍，雖然不是專門為孩子寫的，但裏麵的觀點卻給我帶來瞭很多思考。作者用一種非常理性和客觀的視角，剖析瞭現代社會兒童成長過程中可能麵臨的一些普遍性問題，並提齣瞭一些非常實用的解決思路。書中對親子溝通的探討尤為深刻，讓我意識到很多時候我們大人固有的思維模式反而會阻礙與孩子的有效交流。它並非簡單地羅列問題，而是通過一些真實案例的分析，讓讀者能夠感同身受，並從中找到共鳴。我尤其欣賞書中關於如何培養孩子獨立思考能力的部分，這在信息爆炸的時代顯得尤為重要。這本書讓我重新審視瞭自己在教育孩子方麵的許多習慣，並且開始嘗試一些新的方法。雖然內容稍顯嚴肅，但對於希望更好地理解和引導孩子成長的傢長來說，絕對是一本不可多得的參考書。

評分☆☆☆☆☆

我最近接觸到一本非常有趣的心理學入門書籍，它不是那種艱深晦澀的學術著作，而是以一種非常平易近人的方式，嚮讀者展示瞭心理學在我們日常生活中的應用。書中通過生動的故事和貼近生活的例子，解釋瞭許多我們日常生活中會遇到的心理現象，比如為什麼人們會産生從眾心理，為什麼我們會對某些事物産生偏好，又或者為什麼有時候我們的情緒會莫名其妙地波動。作者的語言風格非常幽默，讀起來輕鬆愉快，一點也不覺得枯燥。我尤其喜歡書中關於人際交往的部分，它提供瞭一些非常實用的技巧，幫助我們更好地理解他人，也更好地錶達自己。這本書讓我對人類心理的復雜性有瞭更深的認識，也讓我更加善於觀察和分析自己及他人的行為。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完一本關於兒童心理發展的著作，這本書以一種非常易懂且深入淺齣的方式，解釋瞭孩子們在不同成長階段的心理特點和行為錶現。作者在書中引用瞭大量的研究成果和臨床案例，但卻不顯得枯燥乏味，反而充滿瞭人文關懷。我印象最深的是關於兒童情緒發展的章節，它詳細闡述瞭為什麼孩子會齣現某些情緒，以及傢長應該如何恰當地迴應和引導。書中強調瞭“理解”的重要性，而非一味地“糾正”。這讓我認識到，很多時候我們以為是孩子“不聽話”或者“調皮”，實際上可能是他們情緒錶達的一種方式。這本書提供瞭一種新的視角，讓我能夠更好地站在孩子的角度去思考問題，從而建立更健康、更和諧的親子關係。對於想要提升育兒技能，或者對兒童心理學感興趣的讀者來說，這本書絕對是首選。

評分☆☆☆☆☆

一本非常令人印象深刻的童書！我最近給我的小外甥女買瞭一本，她簡直愛不釋手。這本書的插畫色彩鮮艷，充滿瞭童趣，每一頁都仿佛在講述一個生動的故事。故事內容也很有啓發性，它巧妙地將一些關於情緒管理和社交技巧的道理融入其中，讓孩子在快樂閱讀的同時，也能潛移默化地學習到這些重要的生活技能。我特彆喜歡書中的幾個小主人公，他們的性格各異，但都很有韌性，麵對睏難時總能找到解決問題的方法，這給瞭孩子很好的榜樣作用。書的紙張質量也很不錯，厚實耐翻，即便是孩子經常翻閱也不會輕易損壞。包裝也很精美，作為禮物送人絕對是拿得齣手的好東西。總而言之，這絕對是一本值得推薦的兒童讀物，它不僅能給孩子們帶來歡樂，更能讓他們在成長的道路上受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

最近偶然發現瞭一本關於兒童文學的評論集，裏麵的文章觀點非常獨到，讓我對許多熟悉的兒童讀物有瞭全新的認識。評論傢以其敏銳的洞察力，深入剖析瞭作品的藝術價值、思想內涵以及對兒童成長可能産生的影響。文章的語言風格多樣，有的嚴謹考究，有的則充滿瞭詩意和感性，但無一例外都展現瞭作者深厚的文學功底和對兒童文學的熱愛。我特彆欣賞其中幾篇關於經典童話改編的評論，作者不僅僅停留在故事的錶麵，而是挖掘瞭其中隱藏的文化符號和時代背景，讓讀者看到瞭童話更深層次的魅力。這本書就像一座寶庫，每一次翻閱都能從中獲得新的啓示，讓我重新審視瞭童年閱讀的意義，也更加理解瞭優秀兒童文學對於塑造一個人的精神世界是多麼重要。