正麵管教的孩子有齣息 9787511355812 文靜著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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文靜著 著

圖書標籤:

• 正麵管教
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 育兒
• 行為塑造
• 積極教育
• 文靜
• 教育方法
• 好習慣培養

店鋪： 和生源圖書專營店

齣版社： 中國華僑齣版社

ISBN：9787511355812

商品編碼：30184316682

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

基本信息

書名：正麵管教的孩子有齣息

定價：32.00元

作者：文靜著

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2016-01-01

ISBN：9787511355812

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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每個孩子有自己的想法，也很希望被彆人發現和 認同，如果他在你的正麵激勵中發現瞭自己的價值和 力量，那他就會將自己的潛質發揮得淋灕盡緻。
　　 孩子非常需要父母的關注，這是他內心*單純的 想法。如果父母對孩子沒有迴應，孩子就會感到失望 。相反，你給孩子適當的關注，孩子的需求得以滿足 ，子關係也會*融洽。
　　 由文靜編*的《正麵管教的孩子*有齣息》以提 升父母教育水平，培養孩子綜閤素質為目標，從不同 角度著手，探討瞭傢庭教育的方方麵麵，以科學辯證 的態度，提煉齣傢長必須掌握的教子策略，包括孩子 成長過程中，父母需要注意的問題、教育孩子的方法 等內容。

目錄

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，孩子的成長之殤
，孩子的成長之殤
彆要求孩子“俯首帖耳”004，
放下手中的“黃荊棍”
不恰當的斥責可能會使孩子變壞
責罵無妨，但不可暴怒
給孩子一個發言的機會
做孩子的好朋友
給孩子自主選擇的權利
放手讓孩子編織人生之夢
你若是自私的根，則必將結齣狹隘的果
自私自利的性格會影響孩子的未來
孩子的自私有多少是我們自灌輸的
遠離自私，從情教育開始
不要給孩子特殊的地位
愛太過就成瞭害
教孩子學會分享
讓孩子學會換位思考
讓孩子學會謙讓
你的冷漠，冷卻瞭孩子的心中的熱情
放大孩子的心胸
從小培養孩子“熱心”的品性
讓孩子充當你的保護者
告訴孩子，幫助彆人不是為瞭迴報
培養孩子樂於助人的好習慣
讓孩子體會弱者的痛苦，培養同情心
教會孩子與人為善
讓孩子學會感恩
醒醒吧!淘氣孩子也成纔
過多地要求聽話，妨礙孩子的智力發展
保持童心，讓孩子研究大課題
絕不能扼殺孩子的好奇心
彆怕孩子“野”087，
彆怕孩子搞“破壞”
孩子淘氣並非一無可取
孩子貪玩不是病
支持孩子的異想天開
引導孩子去冒險
貶損他人並不能抬高自己
與其為他守護，不如讓他承擔
責任心是孩子健全人格的基礎
讓孩子學會擔當
孩子自己的行為，應由孩子自己負責
給孩子承認錯誤的機會
教育孩子要敢於迎接挑戰
給孩子提供承擔責任的機會
傢庭環境影響孩子的沉穩個性
誠信，源於父母的正確引導
父母說謊，孩子謊話連篇
對孩子說話要算話
尋找說謊的根源，播撒誠實的種子
教育孩子說真話
平靜地對待孩子的謊言
教孩子從小學會守時守信
教孩子學會誠實守信
教會孩子真實地錶達情感
奬勵誠實
用行動教會孩子誠信
做好孩子的榜樣
鼓勵孩子去“竟”，而不是隻教他們去“爭”
隔離庇護，削弱瞭孩子的社交本領
孩子需要有自己的朋友
不要隨意否定孩子的朋友
從傾聽中認識孩子的朋友
培養孩子正確的是非善惡觀念
彆讓孩子變成“小霸王”
教孩子正確處理與小朋友的衝突
引導孩子融入集體中去
在孩子選擇朋友上錶明態度
兒童性教育，父母必須正視的問題
關注孩子的性彆意識問題
不要一味遮遮掩掩
主動與孩子談早戀
早戀要疏導而不要死堵
讓孩子自己把握與異往的分寸
讓男孩順著陽剛天性成長

作者介紹

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文摘

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序言

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《正麵管教的孩子有齣息》 作者：文靜 開啓智慧育兒新篇章，點亮孩子光明未來 每個父母都懷揣著同一個樸素而偉大的心願：希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，成為一個有齣息、有擔當、內心強大的人。在波瀾壯闊的人生航程中，孩子的成長之路充滿瞭無限可能，也伴隨著種種挑戰。作為引導者和陪伴者，父母的角色至關重要。本書並非教你如何“控製”孩子，也不是簡單羅列各種“技巧”，而是深入探討一種全新的育兒理念——正麵管教。它是一種充滿愛、尊重和理解的育兒方式，旨在幫助父母們建立更健康的親子關係，培養孩子內在的自律、責任感、閤作能力和解決問題的能力，從而讓他們在未來的人生舞颱上綻放獨特的光芒。 理解成長的本質，把握育兒的精髓 孩子的成長是一個復雜而動態的過程，受到遺傳、環境、教育以及親子關係等多種因素的影響。我們常常將“有齣息”簡單地等同於學業優秀、功成名就，卻忽略瞭內心世界的豐盈、健全人格的塑造以及健全的社會適應能力。正麵管教的核心，正是迴歸育兒的本質，從孩子的成長規律齣發，理解他們的需求、動機和行為背後的原因。 孩子的行為，尤其是那些讓我們感到頭疼的“問題行為”，往往是他們錶達需求、尋求關注、探索世界的方式。當孩子發脾氣、不聽話、挑戰規則時，我們看到的可能隻是錶麵的不服從，但深層原因可能隱藏著他們感到不被理解、不被尊重，或是缺乏解決問題的能力。正麵管教倡導的是一種“看見”孩子的行為，並理解其背後的深層需求，然後用一種積極、有效的方式來迴應，而不是簡單地懲罰或壓製。 這種理解，首先需要父母放下自己固有的觀念和期待，以一顆開放的心去接納孩子本來的樣子。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的天賦、興趣和節奏。正麵管教不是要將孩子塑造成同一個模子裏的“標準産品”，而是要幫助他們發掘自身的潛力，成為最好的自己。 正麵管教：愛與界限的和諧統一 正麵管教並非放任自流，更非溺愛。它強調的是“愛”與“界限”的和諧統一。真正的愛，是懂得給予孩子必要的引導和支持，讓他們學會承擔責任，認識到行為的後果，並在錯誤中成長。而界限，則是為瞭保護孩子，讓他們在安全、有序的環境中成長，也讓他們明白社會的基本規則和尊重他人的重要性。 在正麵管教中，父母與孩子是一種平等的夥伴關係，而非高高在上的管理者。這意味著父母需要尊重孩子的想法和感受，即使我們不認同他們的做法，也要努力去理解他們的立場。同時，我們也需要清晰地傳達我們的期望和規則，並以身作則，成為孩子學習的榜樣。 許多父母在管教孩子時，常常陷入“嚴厲”或“放任”的兩個極端。嚴厲管教可能帶來暫時的服從，但卻扼殺瞭孩子的自主性和創造力，甚至可能引發逆反心理和對權威的恐懼。放任自流則可能導緻孩子缺乏規則意識，難以約束自己，在未來的社會生活中遇到睏難。正麵管教，則是一種既不嚴厲也不放任的第三條道路，它在尊重和理解的基礎上，建立清晰的規則和閤理的期望，讓孩子在被愛和被引導中成長。 培養孩子內在驅動力，而非外在奬勵 “有齣息”的孩子，往往擁有強大的內在驅動力。他們對學習充滿興趣，對探索未知充滿好奇，對挑戰充滿勇氣，並且能夠堅持不懈地追求自己的目標。而這種內在驅動力，恰恰是正麵管教所著力培養的。 傳統的育兒方式，常常依賴外在的奬勵和懲罰來激勵孩子。比如，“如果你考瞭一百分，就給你買玩具”，“如果你不聽話，就打你屁股”。這種方式短期內可能有效，但卻可能削弱孩子對事情本身的興趣，讓他們習慣於為瞭奬勵而做事，而不是齣於內心的熱愛。當外在奬勵消失時，他們的動力也隨之減退。 正麵管教則倡導培養孩子的內在動機。它鼓勵父母去發現孩子的興趣點，支持他們自主探索，並為他們提供能夠體驗到成功和勝任感的機會。當孩子因為自己的努力而獲得瞭成就感，感受到自己的能力被認可時，他們的內在驅動力就會被激發齣來。這種驅動力，是支撐他們走得更遠、爬得更高的重要力量。 例如，當孩子對某個學科不感興趣時，我們不應僅僅以分數來施壓，而是可以嘗試去瞭解他們為什麼不感興趣，能否找到與他們生活相關的有趣切入點，或者是否可以讓他們通過項目式學習來體驗學科的魅力。當孩子完成一項任務，我們不一定需要物質奬勵，一句真誠的贊美，一個肯定的眼神，更能讓他們感受到自己的價值。 責任感、閤作與解決問題的能力：孩子未來成功的基石 “有齣息”的孩子，不僅懂得照顧自己，更能與他人和諧相處，並具備解決生活中各種挑戰的能力。這些重要的品質，正是正麵管教所要著力培養的。 責任感： 責任感是孩子獨立自主的基礎。正麵管教鼓勵父母讓孩子參與到傢庭事務中來，承擔力所能及的責任，比如整理自己的房間、收拾餐具、照顧寵物等。通過承擔責任，孩子能夠體會到自己的價值和對傢庭的貢獻，從而建立起強烈的責任感。 閤作能力： 在日益復雜的社會中，閤作能力的重要性不言而喻。正麵管教強調傢庭成員之間的閤作，鼓勵孩子學會傾聽他人的意見，錶達自己的想法，並共同解決問題。通過傢庭會議、團隊活動等方式，孩子們可以學習如何與他人有效溝通，如何在衝突中找到共贏的解決方案。 解決問題的能力： 生活並非一帆風順，孩子難免會遇到各種睏難和挑戰。正麵管教並非包辦一切，而是引導孩子自己去思考解決問題的方法。當孩子遇到睏境時，父母可以與他們一起分析問題，提供支持和建議，但最終的解決方案，鼓勵孩子自己去嘗試。在這個過程中，孩子學會瞭獨立思考，勇於嘗試，並從失敗中學習，積纍寶貴的經驗。 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師 教育孩子，不是一場短期戰役，而是一段漫長而充滿意義的旅程。在這段旅程中，傢庭扮演著至關重要的角色。父母的言傳身教，父母的態度和行為，都在潛移默化地影響著孩子。 正麵管教，是一種生活哲學，更是一種育兒智慧。它要求父母不斷學習，不斷反思，不斷調整自己的教育方式。它需要我們放下焦慮，用耐心和愛去陪伴孩子成長，相信他們的潛能，鼓勵他們勇敢地去探索世界，去創造屬於自己的精彩人生。 本書並非提供一套僵化的“操作手冊”，而是希望為父母們打開一扇通往更深層次親子關係的窗戶。通過對正麵管教理念的深入解讀和實踐指導，我們希望幫助您： 理解孩子行為背後的真正需求： 告彆簡單粗暴的評判，學會傾聽和理解。 建立平等尊重的親子關係： 成為孩子可以信賴的朋友和引導者。 掌握有效的溝通技巧： 讓孩子願意聽，也願意說。 培養孩子的內在驅動力： 讓他們愛上學習，樂於探索。 塑造孩子的責任感和閤作精神： 為他們未來融入社會打下堅實基礎。 培養孩子強大的心理素質： 讓他們能夠勇敢麵對挑戰，保持積極樂觀。 成為“有齣息”的孩子，絕不僅僅意味著功成名就，更重要的是他們能成為一個內心強大、人格健全、有愛心、有擔當、能夠為社會貢獻力量的個體。正麵管教，正是助力孩子實現這一人生價值的有力途徑。讓我們一起，用愛與智慧，點亮孩子前行的道路，陪伴他們自信、快樂地走嚮更美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

“正麵管教的孩子有齣息”——這個書名非常吸引我，因為它直接點明瞭我作為傢長最迫切的願望。我希望我的孩子不僅僅是成績優異，更重要的是能夠成長為一個獨立、自信、有能力應對未來挑戰的個體。我對於“正麵管教”這個概念本身就充滿好奇，它聽起來是一種溫暖而有效的方式，能夠幫助孩子建立健康的心理。我特彆想知道，這本書會分享哪些具體的管教技巧，能夠幫助我更好地與孩子溝通，理解他們的需求，並引導他們做齣正確的選擇。是關於如何設定界限，同時又保持積極的互動？還是關於如何幫助孩子培養自律和責任感？我期待這本書能提供一些實操性的建議，讓我能夠將書本上的知識真正運用到我的傢庭教育中，從而培養齣一個真正“有齣息”的孩子。我希望這本書能給我帶來一些全新的視角，讓我能夠以更積極、更有效的方式，與孩子共同成長。

評分☆☆☆☆☆

“正麵管教的孩子有齣息”——這個書名自帶一種強大的說服力，仿佛預示著一種必然的成功。在信息爆炸的時代，傢長們每天都會接觸到海量的育兒知識，但真正能夠觸及核心、指導實踐的書籍卻不多。我之所以會被這本書吸引，是因為它直接點齣瞭傢長們最關心的目標——“有齣息”。這不僅僅是指學業上的優異，更包含瞭孩子的綜閤素質，例如情商、創造力、獨立思考能力等等。我非常想瞭解，作者文靜女士是如何將“正麵管教”與“有齣息”這兩個概念緊密聯係起來的。她是否會分享一些真實的案例，來佐證這種教育方式的有效性？又或者，她會從心理學、教育學的角度，深入剖析正麵管教背後的原理？我尤其關注書中是否會提供一些具體的操作指南，幫助我理解如何在日常生活中，用恰當的方式去引導孩子，而不是僅僅停留在理論層麵。我期待這本書能夠給我帶來一套清晰、易懂、可操作的育兒體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名讓我眼前一亮，"正麵管教的孩子有齣息"，這簡直說齣瞭無數傢長的心聲。我一直深信，教育孩子不僅僅是知識的灌輸，更是品格的塑造。在當今社會，競爭日益激烈，傢長們都希望自己的孩子能夠脫穎而齣，擁有更好的未來。這本書的書名就傳遞瞭這樣一種積極的信號，它暗示著一種行之有效的方法，能夠幫助孩子成長為有能力、有擔當的人。我很好奇，究竟是什麼樣的“正麵管教”方式，能夠如此有力地影響孩子的未來？它是否與傳統的懲罰、奬勵機製有所不同？我更想知道，這種方法是否適用於不同年齡段的孩子，以及在麵對孩子成長中的各種挑戰時，它能否提供切實可行的解決方案。從書名來看，它似乎不是一本空談理論的書，而是更傾嚮於實踐操作，這讓我對此充滿期待。我希望這本書能給我帶來一些啓發，讓我能更好地引導我的孩子，讓他們在健康快樂的環境中成長，並最終成為一個對社會有貢獻的人。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名《正麵管教的孩子有齣息》，我腦海中立刻浮現齣一些畫麵：一個自信、樂觀、有責任感的孩子，無論走到哪裏都能發光發熱。這不禁讓我思考，什麼樣的教育理念纔能培養齣這樣的孩子？“正麵管教”這四個字，聽起來就充滿瞭積極的力量，它似乎在強調一種尊重、理解和支持的態度，而非強製和控製。我特彆好奇，這本書會如何闡述“正麵”的具體含義，以及如何將這種“正麵”滲透到日常的傢庭教育中。是關於如何與孩子建立良好的溝通關係？還是如何幫助孩子建立內在的驅動力，讓他們主動學習，主動解決問題？抑或是如何培養孩子的抗挫摺能力，讓他們在麵對睏難時不輕易放棄？我希望能在這本書中找到答案，並學習到一些具體的技巧和方法，讓我能夠更好地實踐正麵管教。我期待這本書能為我打開一扇新的大門，讓我以更科學、更有效的方式與孩子相處，共同創造一個充滿愛和理解的傢庭環境。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《正麵管教的孩子有齣息》這本書名時，我立刻聯想到的是那些在生活中錶現齣色，自帶光芒的孩子。這樣的孩子，不僅僅是在學業上有所成就，更重要的是，他們往往擁有積極的人生態度，能夠獨立思考，勇於承擔責任。“正麵管教”這個詞，讓我感覺它是一種更人性化、更尊重孩子的教育方式，區彆於過去可能存在的嚴厲或放任自流的極端。我非常好奇，這本書會如何定義“正麵管教”，以及它是否會提供一套係統性的方法論，讓傢長們能夠真正地運用起來。是關於如何與孩子建立深厚的信任關係？還是關於如何激發孩子的內在潛力，讓他們找到自己的興趣所在？我更希望這本書能夠幫助我理解，如何在孩子犯錯誤時，給予恰當的引導，而不是一味地批評或懲罰，從而幫助他們從中學習，而不是産生恐懼。我渴望從中學習到如何成為一個更智慧、更有耐心、更能理解孩子的傢長。