正版圖書 經營孩子的智慧 9787545453942 廣東經濟齣版社有限公司 王琨 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王琨 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 育兒指南
• 傢庭教育
• 孩子性格培養
• 情商培養
• 行為習慣
• 王琨
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齣版社： 廣東經濟齣版社有限公司

ISBN：9787545453942

商品編碼：30184331369

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：經營孩子的智慧

定價：50.00元

作者：王琨

齣版社：廣東經濟齣版社有限公司

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787545453942

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★我們教育孩子，往往不是因為愛，而是齣於害怕。

我們擔心孩子輸在起跑綫上，所以各種營養品、興趣班、早教班一哄而上，卻忘記瞭每個孩子各有不同的天賦，就像每顆種子都有不同的花開時間。我們怕孩子走錯人生路，所以一門心思的指導孩子、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記瞭親子關係*重要的元素，就是與孩子共享快樂時光，和他們一起歡笑、一同成長。　

★我們教育子女更多的是在滿足自己，而不是孩子們的需要。

很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現在的子女。於是，教育子女更多的是在治療自己童年的傷。

★父母的格局決定孩子的格局。

父母養育孩子，不僅僅是讓孩子健康不生病，吃飽穿暖，更應該考慮把孩子培養成什麼樣的人！ 而這取決於父母的格局，因為父母的格局決定瞭養育孩子時的視野、態度和方法。

教育是生活中無數次大大小小的選擇，每一次正確的選擇，是對孩子的瞭解，是對未來的打算，是生活賦予父母的深厚功力。

內容提要

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父母養育孩子，不僅僅是讓孩子健康不生病，吃飽穿暖，更應該考慮把孩子培養成什麼樣的人。而這取決於父母的格局，因為父母的格局決定瞭養育孩子時的視野、態度和方法。

在中國曆史上，大概沒有哪一代的父母像現在這樣糾結。傳統的育兒觀念、教育觀念、親子關係受到瞭的挑戰。父母都知道培養孩子要講科學，但往往各種教育理念學瞭一大堆，卻還是不知道該怎麼做。孩子是腳，教育是鞋。要想培養齣的孩子，關鍵在於找對方法。本書基於對孩子個體生命價值的尊重和信任，分享瞭當前做父母需要的智慧和能力。沒有教育不好的孩子，隻有不懂教育的傢長。讓我們全力以赴把孩子培養成一個有孝心、愛學習、充滿智慧的人！

目錄

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序言 以孩子之名

前言 如何把孩子培養成未來的財富

章 經營孩子，就是經營未來

望子成龍不如望子成人

教育孩子，把握時機很重要

“虎媽”“貓爸”引發的教育“戰爭”

第二章 做個好老師

身體力行，為孩子做榜樣

相信你的孩子

用鼓勵激發孩子的鬥誌

閤理引導，培養興趣

第三章 是怎樣煉成的

為孩子立規矩

建立傢規的幾個原則

型傢長的正確做法

第四章 孩子其實更需要顧問

陪伴是孩子好的成長

傢長要當好傾聽者

和孩子保持良好的溝通

給孩子提供建設性意見

第五章 好父母不如好教練

發現孩子的天賦

遵守循序漸進的原則

多欣賞你的孩子

第六章 21 世紀孩子的6 大能力

揚起自信的風帆，讓孩子一路嚮前

培養使命感，學會負責任

培養領導力，增強指揮力

提高說話能力，會說話的孩子不吃虧

感恩孝道，讓孝心傳承

放大格局，培養進取心

第七章 21 世紀青少年的16 大素養

禮貌：有禮走遍天下，無禮寸步難行

尊重：尊重彆人，纔能讓人尊重

意誌：誌不堅者智不達

誠信：無誠則無德，無信事難成

正直：永遠做一個正直的人

愛心：愛無處不在，無所不能

謙虛：即使纔華橫溢，也不狂妄自大

同情：慈悲的情感讓生命更高貴

分享：獨樂不如眾樂，學會分享與給予

閤作：與人牽手，閤作共贏

創造：點石成金，你的創造價值百萬

樂觀：擁有陽光心態，快樂與你同行

自律：嚴於律己，方能主宰沉浮

寬容：多一點寬容，多一點空間

善良：懷揣善良，愛暖世界

理想：誌存高遠，為理想而奮鬥

附錄一：學員感悟

附錄二：傢長感悟

作者介紹

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知名傢庭教育專傢

慧宇教育集團創始人

中國傢庭教育終身推動者

他，緻力於倡導幸福傢庭核心理念，並創建瞭中國傢庭教育品牌——慧宇，多年來矢誌不渝傳播幸福能量，並影響瞭一大批受眾，成為知名的教育培訓導師。

他，以身立誌，成為新一代企業傢榜樣。

他，始終站在行業的前沿，為企業發展積極布局，推動一傢集團公司以幾十倍的速度嚮前發展。

他提倡企業傢的責任感，積極投身社會公益活動；他關心孩子的教育，並把希望小學項目列入一傢集團公司的重要發展規劃，斥資韆萬隻為孩子能在明亮的學堂裏完成學習的夢想。

他不忘初心，關注傢鄉的發展，資助傢鄉的基礎建設。

他以教育為畢生事業，以“正念”為立身之本；以“利眾”展企業傢胸懷；以“大愛”緻教育之精神。

主要課程：《經營能量》《演說能量》《影響能量》《銷講能量》《一代天驕·班》《一代天驕·國際遊學班》《慧宇弟子》

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教育是生活中無數次大大小小的選擇，每一次正確的選擇，是對孩子的瞭解，是對未來的打算，是生活賦予父母的深厚功力。

文摘

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序言

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《兒童心理與教育前沿探索》 引言： 在快速變化的現代社會，理解並有效地引導孩子的成長，已成為無數傢長和教育工作者麵臨的重要課題。兒童心理學與教育學作為研究兒童身心發展規律和科學教育方法的學科，其重要性不言而喻。本書《兒童心理與教育前沿探索》旨在深入剖析兒童發展的各個階段，融閤最新的心理學研究成果與前沿教育理念，為讀者提供一個全麵、係統且富有實踐指導意義的知識體係。我們不局限於傳統的教育模式，而是著眼於未來的挑戰與機遇，探索如何培養齣適應時代發展、具備獨立思考能力、擁有健全人格和創新精神的下一代。 第一部分：兒童心理發展規律的深度解析 兒童的發展是一個復雜而精妙的過程，涉及生理、認知、情感、社會性等多個維度。本部分將帶領讀者走進兒童心靈的奇妙世界，深入理解不同年齡段孩子的心理特點與發展軌跡。 0-3歲：感官、依戀與早期認知 感官世界的初體驗： 從胎兒期到嬰兒期，孩子的世界是如何通過聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺構建起來的？我們將詳細探討感覺統閤的發展，以及它對嬰兒認知能力啓濛的影響。 依戀關係的重要性： 心理學傢鮑爾比的依戀理論是理解這一階段兒童心理發展的基石。本書將深入闡述安全依戀的形成機製，以及它對孩子未來社交能力、情感調節和自我認知産生的深遠影響。我們將探討父母如何通過高質量的互動，建立穩固的依戀關係。 早期認知能力的萌芽： 發展心理學傢皮亞傑的感知運動階段理論，為我們揭示瞭嬰兒如何通過動作與環境互動來學習和理解世界。我們將分析物體恒常性、因果關係認知等早期認知能力的發展過程，並提供促進這些能力發展的遊戲和活動建議。 情緒的初啼與錶達： 嬰兒如何錶達喜悅、憤怒、恐懼和悲傷？我們將探討嬰兒情緒發展的早期階段，以及傢長如何識彆和迴應孩子的情緒需求，幫助他們學會情緒的自我調節。 3-6歲：語言、想象與社會性初現 語言爆炸式發展： 孩子的語言能力在這一階段如火如荼地發展。我們將探討語言習得的路徑，理解孩子詞匯量增長、句子結構完善的奧秘。同時，本書將提供引導孩子清晰錶達、積極傾聽的實用方法。 想象力與遊戲的黃金時代： 象徵性遊戲是這一年齡段兒童最突齣的特點。我們將深入研究想象力在兒童認知、情感和社會性發展中的作用，並解析遊戲如何成為孩子學習、探索和解決問題的天然途徑。 社會性角色的探索： 孩子開始理解“我”與“他人”的區彆，並嘗試扮演不同的社會角色。我們將探討孩子同伴交往的初期模式，理解他們如何學習分享、閤作與解決衝突，以及傢庭在培養孩子社會規則意識中的作用。 規則意識的形成： 孩子開始理解並遵守簡單的規則。本書將分析規則意識的萌發過程，並探討傢長如何通過榜樣示範和一緻性的引導，幫助孩子建立對規則的尊重。 6-12歲：邏輯思維、學業適應與自我概念 具體運算思維的發展： 皮亞傑理論中的具體運算階段，標誌著孩子邏輯思維能力的顯著提升。我們將詳細闡述守恒概念、分類、序列等具體運算能力的發展，以及這對孩子學習數學、科學等學科知識的重要性。 學業壓力的初體驗與應對： 進入小學階段，學習成為生活的重要組成部分。本書將分析孩子在學業上可能遇到的挑戰，如注意力、記憶力、學習策略等，並提供傢長如何支持孩子應對學業壓力，培養良好學習習慣的建議。 自我概念的構建： 孩子開始形成關於自己的更清晰的認識，包括自己的能力、特點和在群體中的位置。我們將探討自我概念的形成過程，以及它對孩子自信心、動機和行為選擇的影響。 道德推理的萌芽： 孩子開始理解是非對錯，並發展齣初步的道德判斷能力。我們將介紹科爾伯格的道德發展階段理論，並探討傢長如何通過引導討論和價值傳遞，促進孩子道德感的形成。 第二部分：麵嚮未來的兒童教育新視界 教育的根本目的是促進人的全麵發展。在快速發展的時代背景下，傳統的教育模式已不足以滿足培養未來人纔的需求。本部分將引領讀者探索更具前瞻性和創新性的教育理念與實踐。 核心素養的培養： 批判性思維與問題解決： 在信息爆炸的時代，辨彆信息、獨立思考、解決復雜問題的能力至關重要。本書將提供具體的教學方法和傢庭訓練技巧，以培養孩子的批判性思維和創新性問題解決能力。 溝通與協作能力： 未來社會需要高度的團隊協作和有效的溝通。我們將探討如何通過項目式學習、閤作遊戲等方式，提升孩子的溝通錶達、傾聽理解以及團隊閤作的素養。 學習能力與終身學習： 知識更新速度加快，學會學習、具備持續學習的動力和能力，是孩子未來發展的關鍵。本書將介紹如何激發孩子學習興趣，培養自主學習能力，以及建立積極的學習心態。 創新與創造力： 創造力是推動社會進步的引擎。我們將從兒童認知特點齣發，探索激發孩子想象力、鼓勵大膽嘗試、接納失敗，從而培養其創新精神的有效途徑。 個性化教育的實踐： 因材施教的理念與方法： 每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的天賦、興趣和學習風格。本書將探討如何通過觀察、評估和建立個性化學習計劃，真正實現“因材施教”，最大化每個孩子的潛能。 激發內在動機： 外部奬勵有時會削弱孩子的內在驅動力。我們將深入研究如何通過提供選擇、賦予自主權、營造積極的學習氛圍，來點燃孩子的學習熱情和內在動機。 多元智能的認知與發展： 加德納的多元智能理論為我們打開瞭新的視野。本書將幫助讀者認識到孩子在不同智能領域的潛能，並提供相應的支持和發展策略，促進孩子全麵發展。 傢校閤作的新模式： 建立夥伴關係： 傢庭與學校是孩子成長過程中最重要的兩個場域。本書將探討如何打破信息壁壘，建立傢長與教師之間開放、坦誠、互信的溝通機製，形成教育閤力。 傢長在教育中的角色： 傢長不僅僅是孩子的監護人，更是孩子成長的“第一位老師”。我們將分析傢長在情感支持、品格塑造、學習引導等方麵的關鍵作用，並提供具體的行動指南。 理解與支持學校教育： 瞭解學校的教育理念、課程設置和教學方法，有助於傢長更好地配閤學校的教育工作。本書將提供如何理解學校的教學目標，以及如何在傢中進行有效延伸的建議。 數字時代下兒童教育的挑戰與機遇： 媒介素養的培養： 互聯網和數字媒體深刻影響著孩子的成長。本書將關注如何引導孩子理性使用數字設備，培養孩子的媒介辨彆能力、信息篩選能力，以及健康的數字生活習慣。 網絡安全與身心健康： 網絡世界既充滿機遇也潛藏風險。我們將探討如何為孩子構建安全的網絡環境，以及如何關注網絡成癮、網絡欺淩等問題，保障孩子的身心健康。 利用技術促進學習： 科技的發展為教育帶來瞭新的可能性。本書將探討如何巧妙地利用教育技術，如在綫學習資源、互動教學工具等，豐富學習體驗，提高學習效率。 結語： 《兒童心理與教育前沿探索》不僅僅是一本知識的集閤，更是一扇通往理解兒童內心世界的窗戶，一盞照亮教育之路的明燈。我們希望通過本書的深度探討，幫助每一位關心孩子成長的讀者，掌握更科學、更有效的教育方法，與孩子一同成長，共同創造更加美好的未來。教育是一場充滿愛與智慧的旅程，讓我們懷揣著對孩子未來的無限憧憬，踏上這場精彩的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它真正地將“經營”這個概念融入瞭育兒的方方麵麵。它不僅僅是告訴你“怎麼做”，更重要的是，它教會你“為什麼這麼做”，以及“這樣做會帶來怎樣的長期影響”。書中的一些關於“界限設定”和“規則建立”的內容，讓我對如何在一個充滿愛又不失原則的環境中培養孩子的自律性有瞭全新的認識。它強調瞭清晰、一緻的規則對於孩子安全感和行為習慣養成的重要性，並且提供瞭多種實用性的方法來幫助傢長製定和執行這些規則。這本書讓我覺得，育兒不再是盲目地摸索，而是一場有規劃、有策略的精彩旅程。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡《經營孩子的智慧》這本書中對於“情緒管理”的闡述。它不僅僅局限於教導孩子如何控製自己的情緒，更重要的是，它引導傢長如何成為孩子情緒的“穩定器”，如何在孩子情緒崩潰時提供有效的支持和安撫。書中的案例分析非常生動，讓我能夠感同身受，並且從中學習到具體的應對策略。例如，當孩子因為挫摺而哭鬧時，我們應該如何迴應，纔能既不壓抑孩子的情緒，又不鼓勵不當的行為。這種 nuanced 的指導，正是許多其他育兒書籍所缺乏的。這本書讓我意識到，情商的培養，對於孩子的未來發展，其重要性絲毫不亞於智商。

評分☆☆☆☆☆

這本《經營孩子的智慧》著實讓我眼前一亮。在翻閱的過程中，我常常會停下來，反復思考書中的某些觀點，並且忍不住去對照自己和孩子的相處模式。書的開篇就拋齣瞭一個令人深思的觀點，即孩子並非是我們“擁有”的財産，而是獨立的個體，我們需要以一種尊重和理解的態度去與他們建立連接。這一點讓我受益匪淺，因為我意識到自己有時會不自覺地將自己的期望強加在孩子身上，而忽略瞭他們自身的個性和需求。書中關於如何傾聽孩子心聲的篇章，更是細緻入微，從肢體語言到語氣語調，都提供瞭非常實用的分析。它讓我明白，有效的溝通並非單方麵的說教，而是雙嚮的互動，需要耐心和技巧。

評分☆☆☆☆☆

終於收到瞭這本書，名字叫《經營孩子的智慧》，封麵設計很有質感，感覺裏麵一定蘊含著不少為人父母的寶貴經驗。我一直對如何更好地引導和教育孩子充滿好奇，也讀過不少相關的書籍，但總覺得缺瞭點什麼，不夠接地氣，或者說，理論性太強，實踐起來總有些偏差。這本書的作者是王琨，齣版社是廣東經濟齣版社有限公司，書號是9787545453942，這些信息都讓我對它的內容充滿瞭期待。我尤其看重“經營”這個詞，因為它意味著不僅是教育，更是一種長期、細緻、有策略的投入和管理，就像經營一傢企業一樣，需要投入心血，把握方嚮，應對挑戰，最終收獲成果。我希望這本書能夠提供一套係統性的方法論，幫助我在日常生活中更好地理解孩子的成長規律，發現他們的潛能，並以一種智慧的方式去“經營”好這個生命中最重要的人生項目。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的設計非常有巧思。它不是那種堆砌理論、枯燥乏味的教育著作，而是更像一位經驗豐富的朋友，娓娓道來，字裏行間都透露著對孩子成長過程的深刻洞察。我特彆欣賞其中關於“發現孩子的閃光點”的部分，它鼓勵傢長跳齣“成績至上”的思維定勢，去關注孩子在各個方麵的獨特天賦和優勢，並且教授如何有效地去發掘和培養這些纔能。這一點對我而言非常具有啓發性，因為我曾經一度陷入“孩子為什麼不如彆人傢孩子”的焦慮之中，這本書恰恰能夠幫助我擺脫這種負麵情緒，用更積極的心態去擁抱孩子的獨特性。