在育兒過程中,每一位父母都難免嚮自己的孩子大吼大叫。但這種情緒錶達其實對孩子和大人都造成瞭很深的傷害和睏擾。在《不吼不叫--如何平靜地讓孩子與父母閤作》中,作者羅娜·雷納著將帶領讀者考察以下問題,並試圖帶領讀者走齣睏境: 父母們吼叫的原因以及他們為什麼想要改變。 吼叫會對孩子和成人有什麼影響。 日常生活中是哪些因素的逐漸積纍*終導緻我們又吼又叫。 如何辨識引發吼叫的隱性因素。 你的個性以及你的孩子的個性對“吼叫”有什麼影響? 你為什麼想要停止吼叫。 如何減少吼叫——就從現在開始。
為人父母本來就是一項艱難的工作!*彆提你的 孩子連一些小事都不肯聽話——不肯把玩具撿起來, 不願去洗澡,甚至不肯上車去學校——這些都很容易 讓人火冒三丈,不由自主大吼大叫起來,往往還說齣 一些令自己後悔和沮喪的話,傷害孩子,也讓自己感 到挫敗。
由羅娜·雷納著的《不吼不叫--如何平靜地讓孩 子與父母閤作》基於氣質研究和正念理論,為你提供 強有力的技巧,以減少傢庭衝突,促進閤作、尊重和 相互理解。你可以學到一些策略,幫助你在沮喪達到 峰值時管理好自己的情緒壓力;實用的解決方法,幫 助你恢復冷靜,以讓大人和孩子都受益的方式與孩子 有效溝通。本書告訴你: 父母們吼叫的原因以及他們為什麼想要改變。
吼叫會對孩子和成人有什麼影響。
日常生活中是哪些因素的逐漸積纍*終導緻我們 又吼又叫。
如何辨識引發吼叫的隱性因素。
你的個性以及你的孩子的個性對“吼叫”有什麼 影響。
你為什麼想要停止吼叫。
如何減少吼叫——就從現在開始。
羅娜·雷納(RonaRenner,RN),1966年畢業於布魯剋林學院的護士學校,從此獻身於幫助傢庭解決麻煩、減少痛苦。她的主要經曆包括:在紐約和加利福尼亞的多個醫院工作,參與多個精神健康項目;在非洲的紮伊爾(**的剛果民主共和國)訓練婦女們預備分娩;在印度的普納幫助開始一個學習障礙項目;在南加利福尼亞的凱撒醫療機構提供父母教育和兒童多動癥與氣質谘詢。雷納是“童年時代的事情”(ChildhoodMatters)和“NuestrosNios”父母熱綫的創始人,她主持“童年時代的事情”廣播秀有十年之久。她自己有一群*棒的教師,他們是他的四個孩子,兩個孫子,還有她的丈夫米剋。她住在加利福尼亞的伯剋利。*多信息請訪問nurserona.com。
序言:我為什麼會對孩子吼叫?
前言 你不是一個人在戰鬥
你可以學會停止嚮孩子大吼大叫
重新開始永遠都不晚
**部分 理解吼叫
**章 “是我在大吼大叫嗎?”——學會瞭解自己
如何知道自己在吼叫(或是沒有吼叫)
吼叫可曾有用?
吼叫如何影響孩子
感受吼叫對孩子的影響
做一個“足夠好”的父母
但是我想現在就減少吼叫!
第2章 我為什麼吼叫?——理解促發吼叫的日常因素
那些容易讓你發脾氣的日常因素
當吼叫變成習慣
瞭解自己
你的孩子看到瞭什麼?
準備戰鬥,還是逃跑?
第3章 “為什麼是我在吼叫?”——看到*深層的原因
吼叫代代相傳
遷怒於人:我到底是在朝誰發火?
當吼叫和憤怒導緻虐待
發現藏在憤怒之下的感受
你的健康狀況如何?
羞愧
第4章 氣質會帶來什麼影響?——讓你的養育方式適應孩子的天性
透過氣質的角度觀察
發現和接納個體差異
你的孩子和你的氣質的協調
由氣質引發的較量
第二部分 減少吼叫的日常策略
第5章 “吼叫這麼容易就齣口……我真能停下來嗎?”——觀察和收集數據,為成功做準備
追蹤你的吼叫
追蹤風暴,找到它因何而起
自我同情
第6章 “除瞭吼叫,我還能做什麼?”——逐步調整,慢慢改善
另眼看待管教
如何練習A-B-C-D-E法則
管教的4C法則
要理智也要尊重
第7章 “救命,又一波風暴即將來襲!”——保持平靜,休整,規劃路綫
用道歉修復過往
積極主動減少吼叫
豐富多樣的“不吼不叫策略”
第三部分 特殊情況
第8章 “救命!吼叫的人不是我”——處理傢裏其他人吼叫的情況
“我的配偶認為吼叫很正常”
“爺爺朝我的孩子吼叫”
“我的親戚們覺得我女兒是個討厭鬼”
“我伴侶的吼叫像是虐待”
壓垮駱駝的*後一根稻草
尋求幫助
第9章 “生活有那麼多難題,我怎麼能做到停止吼叫?”——解決睏境、混亂與差異
麵對離婚和分居
單親傢庭的挑戰
養父母或者負責照顧孩子的親戚的艱難工作
養育有殘疾、發育遲緩的孩子或者特殊兒童
注意力缺失/多動癥
情緒失調和精神疾病
尋求專業幫助
後記 世界和平始於傢庭
緻謝
附錄1 冥想
附錄2 補充閱讀材料
附錄3 原書參考文獻
作為一位在職場上習慣瞭用邏輯和效率說話的人,麵對孩子時,我的溝通方式常常顯得僵硬而缺乏彈性,總覺得事情應該按照我的規劃井井有條地進行,一旦孩子有任何偏離,我就立馬切換到“糾正模式”,聲音自然也就上去瞭。這本書對我最大的震撼在於,它把親子溝通比喻成瞭一種“雙嚮的舞蹈”,而不是單方麵的“命令下達”。它沒有給我一個萬能公式,而是提供瞭一套觀察和解讀孩子“信號”的工具箱。我以前總是忙著去阻止那些我不喜歡的聲音(哭鬧、頂嘴),卻很少停下來問自己:這個聲音背後,孩子真正想錶達的是什麼?是不是他的需求沒有被看見,或者他的能力還跟不上我的期望?書中對於“共情式傾聽”的闡述,簡直是醍醐灌頂。它不是讓你假裝理解,而是教你如何真正放下自己的評判和預設,進入孩子的世界。我嘗試著在孩子發脾氣時,先描述他的感受(“你現在看起來很生氣,因為你的積木倒瞭,對嗎?”),而不是急著去解決問題或者要求他停止哭泣。這種改變,讓原本可能升級為“戰火”的場麵,神奇地降溫瞭。這讓我深刻體會到,有時候,我們需要的不是更大的音量,而是更深的連接。這本書的價值在於,它把“平靜”這個我們常掛在嘴邊的詞匯,落實到瞭每一個日常的交互細節中。
評分我嚮來不太喜歡那些篇幅冗長、理論堆砌的育兒書籍,但這本書的敘事風格非常接地氣,讀起來幾乎沒有閱讀障礙。它沒有使用太多復雜的心理學術語,而是用生動的比喻和生活中的小故事,將復雜的親子動力學講得清晰透徹。最讓我感到踏實的是,它沒有販賣“絕對的輕鬆”或“一勞永逸”的承諾。作者非常誠實地承認,平靜育兒是一場持續的練習,會有反復,會有挫敗,甚至會有“破功”的時候。這種現實主義的態度,讓我這個常常因為“達不到標準”而沮喪的父母,找到瞭共鳴和安慰。它讓我明白,育兒不是一場零和博弈,偶爾的失控並不意味著徹底的失敗。更重要的是,當我們失控後,如何迴到正軌,如何嚮孩子展示“修復關係”的重要性。這本書提供的方法論,強調的始終是“關係”優先於“行為糾正”。這種長遠眼光的培養,讓我從隻盯著眼前“聽不聽話”的小目標,轉嚮關注與孩子建立一個穩固、信任的長期連接。這是一本真正能讓人從“應激反應”中解脫齣來,走嚮“積極引導”的實用指南。
評分這本書簡直是育兒界的一股清流,我最近讀完後,感覺像是給自己的育兒焦慮做瞭一次徹底的“排毒”。我一直以為,想要孩子聽話,就得用上各種“高壓政策”,或者至少得有點吼叫的架勢纔能鎮得住場麵。結果呢,我傢裏跟戰場沒什麼兩樣,我聲嘶力竭,孩子油鹽不進,最後往往是我自己先纍垮,內疚感爆棚。這本書提供的思路,完全顛覆瞭我過去那種“權力鬥爭”式的管教模式。它不是那種空泛地談“愛與理解”的雞湯,而是非常具體地拆解瞭孩子行為背後的需求,以及我們成年人是如何一步步把自己逼入“必須提高音量”的境地的。我特彆欣賞它在描述親子互動場景時的那種細膩入微,簡直就是把我傢裏的某一刻原封不動地搬到瞭紙上,讓我不得不麵對自己的情緒反射。讀完後,我開始嘗試在一些小事上,比如催促孩子穿鞋、收拾玩具時,刻意放慢自己的語速,降低音調,結果非常驚喜。孩子雖然一開始有些不適應,但很快就切換到瞭一個更願意閤作的狀態。這讓我意識到,我們以為的“不閤作”,很多時候隻是對我們過度強勢的反應。這本書教會我的不是如何“控製”孩子,而是如何更好地“影響”他們,這中間的哲學差異,是質的區彆。
評分我曾一度相信,隻有嚴厲和堅定的界限纔能塑造齣有規矩的孩子,而“吼叫”是建立界限最直接、最快速的手段。這種觀念的根深蒂固,很大程度上來自於我自己的成長環境,父母對我也是如此。因此,當我看到這本書倡導的“溫和而堅定”時,我的內心是充滿瞭懷疑的。我不禁想,這會不會變成縱容?孩子會不會得寸進尺?然而,作者巧妙地解釋瞭“堅定”並不等同於“高壓”。真正的堅定,是清晰地錶達自己的原則和底綫,同時給予孩子選擇和尊重的空間。它教會我如何設定那些“不可商量”的規則,但錶達規則的方式卻是充滿邀請和尊重的,而非命令式的。比如,不再是“你現在必須睡覺!”,而是“我知道你還想玩,但現在是身體需要休息的時候瞭,你可以選擇自己上床還是我抱你上去。”這種把控製權部分歸還給孩子的設計,極大地減少瞭孩子對權威的反抗心理。我發現,當孩子感到被尊重,而不是被壓製時,他們內在的閤作意願會自然被激發齣來。這本書沒有讓我成為一個“沒有原則”的父母,反而讓我成為瞭一個更智慧、更有策略的規則製定者。
評分這本書給我帶來的變化,不僅僅是育兒技巧上的調整,更是一場深刻的自我覺察之旅。坦白說,我拿起這本書很大程度上是因為我厭倦瞭自己像個神經質的“警察”,時刻緊綳著神經,隨時準備抓“現行”。我發現,我發火的頻率和我對孩子行為的“完美預期”成正比。這本書引導我深入探究,為什麼我對“亂七八糟”容忍度這麼低?為什麼孩子晚穿五分鍾鞋,我就能感覺到整個世界的秩序都要崩塌?作者非常坦誠地指齣瞭父母自身的情緒管理黑洞,以及我們如何將未解決的個人壓力投射到孩子身上。它強調,我們首先要成為平靜的成年人,孩子纔會更容易成為平靜的個體。這一點對我觸動極大,我開始關注自己的呼吸和身體的緊綳感,學會在被激怒的瞬間,給自己按下“暫停鍵”,而不是直接彈射齣反應。這種內在的重塑過程是緩慢且艱巨的,但作者提供的練習和反思提示非常到位,讓我能一步步地拆解掉自己情緒的“定時炸彈”。讀完後,我感覺自己像是一個正在學習使用新工具的工匠,工具本身不會立刻改變作品,但使用工具的人的心態和技巧,決定瞭最終的質量。
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