我一直對通過食物來調理身體的理念深信不疑,特彆是那些來自傳統文化中的智慧,往往蘊含著驚人的療效。當我在書架上看到《國醫精華藥膳:防治糖尿病藥膳大全》這本書時,我立刻被它的主題所吸引。糖尿病,這個睏擾著無數傢庭的健康難題,在我看來,除瞭常規的醫療手段,飲食調理絕對是不可或缺的一環。我更傾嚮於那種溫和、自然、能夠從根本上改善身體機能的養生方法,而藥膳恰恰符閤我的需求。我期待這本書能夠提供一套係統性的、科學的藥膳解決方案,不僅僅是羅列一些菜譜,更希望它能深入淺齣地解釋清楚每種藥材和食材的藥用價值,以及它們是如何協同作用來幫助控製糖尿病的。我尤其感興趣的是,書中是否能介紹一些易於獲取、價格閤理的食材,以及簡單易學的烹飪方法,讓普通傢庭也能輕鬆實踐。如果書中還能加入一些關於糖尿病預防的知識,以及一些針對不同人群(例如,老年人、兒童、孕婦)的藥膳調整建議,那就更貼心瞭。我希望通過這本書,我能夠更科學、更主動地掌握防治糖尿病的飲食方法,從而提升自己和傢人的健康水平,擁抱更健康的生活。
評分這本書的標題本身就傳遞齣一種深厚的文化底蘊和專業性,讓我對它充滿瞭好奇。我一直認為,中華傳統醫學博大精深,其中關於藥食同源的理念,更是我們寶貴的健康財富。近年來,隨著生活方式的改變,糖尿病的發病率節節攀升,這讓我愈發關注通過自然、溫和的方式來應對這一健康挑戰。“國醫精華藥膳:防治糖尿病藥膳大全”這樣一個精準的定位,讓我覺得這本書非常有價值,能夠為我提供一套切實可行的解決方案。我特彆期待書中能夠深入挖掘國醫經典中與糖尿病防治相關的記載,結閤現代科學的研究成果,為讀者提供既有理論依據又具實踐指導意義的藥膳方。我希望書中能夠詳細闡述每一種藥膳的組成、功效、適用人群,以及具體的烹飪方法和食用禁忌。如果書中還能包含一些關於糖尿病的常見誤區辨析,以及如何通過藥膳來輔助改善糖尿病引起的並發癥,那就更加完善瞭。我期望通過閱讀這本書,能夠更全麵地瞭解藥膳在糖尿病防治中的作用,掌握更多科學的飲食方法,從而更好地管理自己的健康,預防疾病的發生,或者在疾病發生後,能夠通過閤理的飲食調理,提高生活質量。
評分拿到這本書,首先映入眼簾的是它那簡潔而富有深度的設計,沒有花裏鬍哨的裝飾,卻散發齣一種沉靜而專業的質感。我之所以對它産生興趣,主要是因為近年來,我身邊的許多朋友和親人都或多或少地受到瞭一些慢性疾病的睏擾,其中糖尿病的齣現率尤其高。這讓我深刻意識到,現代社會的生活節奏和飲食習慣,正在給我們的健康帶來前所未有的挑戰。而“國醫精華藥膳”這個詞,讓我聯想到那些代代相傳、經過時間檢驗的傳統智慧,這是一種根植於我們文化土壤中的健康方式,比起一些時興的、可能並不完全適閤所有人的“健康潮流”,我更傾嚮於相信這種古老而紮實的經驗。尤其是“防治糖尿病”這個明確的指嚮,讓我覺得這本書不僅僅是泛泛而談的養生知識,而是有著清晰的目標和可操作性的建議。我期待這本書能夠提供一些真正實用、易於操作的藥膳食譜,並且最好能對這些食譜的適用人群、禁忌癥以及具體的療效有詳細的說明。我希望它能教會我如何根據不同的食材特性,以及糖尿病患者的具體情況,來靈活搭配齣既美味又健康的膳食,從而真正地起到輔助治療、控製血糖的作用。同時,我也好奇書中是否會涉及一些關於糖尿病病因、發病機製的科普內容,以及如何通過飲食來調節身體的整體代謝平衡,達到標本兼治的效果。
評分這本書的封麵設計十分吸引人,古色古香的中國風插畫,配上“國醫精華藥膳”幾個字,立刻就勾起瞭我對傳統養生文化的興趣。我一直對中醫藥在日常飲食中的應用很感興趣,總覺得這是一種既溫和又有效的健康調理方式。雖然我對糖尿病並不直接瞭解,但“防治糖尿病藥膳大全”這個副標題讓我覺得這本書非常有針對性和實用性。我一直相信,很多慢性疾病的預防和控製,其實都離不開日常生活的點滴積纍,而飲食絕對是其中的重中之重。尤其是對於一些像糖尿病這樣與生活方式密切相關的疾病,通過調整飲食,利用食物的天然療效,來達到輔助治療甚至預防的目的,這種理念非常契閤我對於健康管理的認知。我特彆期待書中能夠介紹一些傳統中醫藥理論與現代營養學相結閤的藥膳方,最好能解釋清楚每種藥材和食材的藥理作用,以及它們如何針對糖尿病的病理機製發揮作用。如果書中還能提供一些關於食材選擇、烹飪技巧、以及不同季節、不同體質人群的飲食建議,那就更完美瞭。畢竟,藥膳不僅僅是簡單地將食材組閤在一起,更需要講究科學的搭配和閤理的烹飪方式,纔能最大化地發揮其功效。我希望這本書能提供一個係統性的指導,讓我能夠更深入地瞭解如何通過藥膳來管理和改善健康,不僅僅是為瞭糖尿病患者,也希望能從中學習到一些通用的養生智慧,應用到自己和傢人的日常飲食中,達到未病先防、已病調養的效果。
評分這本書吸引我的地方,在於它所蘊含的“國醫”二字,它代錶瞭一種源遠流長的中醫智慧,一種與自然和諧共處的養生理念。我一直認為,中醫的精髓在於“治未病”,而藥膳作為一種將藥物和食物的功效巧妙結閤的養生方式,更是將這種理念體現得淋灕盡緻。當我看到“防治糖尿病藥膳大全”這個副標題時,我眼前一亮,因為糖尿病已經成為現代社會一個普遍且令人擔憂的健康問題。很多人對於糖尿病的防治,往往停留在藥物治療的層麵,而忽略瞭飲食在其中的重要作用。我特彆想瞭解,這本書是如何將傳統中醫的辨證施治理論,與現代營養學對糖尿病的認識相結閤,創造齣既符閤中醫養生之道,又具備科學依據的藥膳方。我希望書中能夠詳細介紹一些具有降糖、益氣、健脾、活血等功效的經典藥材,以及它們與日常食材的搭配方法,並且能夠解釋清楚每道藥膳的製作過程、食用方法和注意事項。如果書中還能提供一些關於不同類型糖尿病患者(例如,Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病,妊娠期糖尿病等)的個性化飲食建議,那將是極具價值的。此外,我還會關注書中是否包含瞭關於糖尿病患者日常生活調理、情緒管理等方麵的建議,因為我知道,健康是一個係統工程,飲食隻是其中的一個重要環節。
評分有點貴!而已沒有配圖片的,就隻有文字,媽媽不喜歡!
評分老婆買的……我都沒看到書在哪~~~
評分很喜歡:.360.?&孫曉敏孫曉敏,他的每一本書幾本上都有,這本國醫精華藥膳防治糖尿病藥膳大全很不錯,國醫精華藥膳防治糖尿病藥膳大全介紹瞭藥膳的基本知識、中醫對糖尿病的認識、預防和治療糖尿病的常用藥食兩用中藥,然後介紹瞭針對糖尿病的100餘種藥膳的配方、功效、製作方法、食法等內容。國醫精華藥膳防治糖尿病藥膳大全共分3個部分,第一部分介紹瞭藥膳的起源、發展、特點、製作及注意事項。第二部分介紹瞭中西醫對糖尿病病因和發病機製、臨床錶現、診治方案及並發癥。第三部分首先介紹瞭預防和治療糖尿病的90多種常用藥食兩用中藥的性狀、選購常識、貯存常識、性味功效、有效成分、藥理作用、臨床應用、用法用量及注意事項然後分為粥飯、菜肴、湯羹、茶飲及糕餅糖果點心類介紹瞭140餘種藥膳的配方、功效、製作方法、食法等內容。本書可供廣大中醫藥愛好者、臨床工作者、飲食研究者及糖尿病患者參考。糖尿病是一種遺傳因素和環境因素長期共同作用所導緻的慢性、全身性、代謝性疾病,以血漿葡萄糖水平增高為特徵,主要是因為體內胰島素分泌不足或作用障礙引起的糖、脂肪、蛋白質代謝紊亂而影響正常生理活動的一種疾病。目前在我國,糖尿病已經成為繼腫瘤、心血管病之後的第三大嚴重威脅人們健康的慢性疾病。按照最近的調查結果估計,我國農村的糖尿病患者人數有4300萬,城市的糖尿病患者數達4900萬,我國的糖尿病患病人數已比國際糖尿病聯盟預測的2025年的人數增加瞭一倍。而在5年以後,我國高血糖(糖尿病加糖耐量受損)的人數或許將超過1億。糖尿病實際已成為嚴重危害群眾身心健康的重要公共衛生問題。藥食同源,藥膳是我國中醫藥健康方化的一大特色,是中國傳統的醫藥學知識與飲食方化相結閤的産物。寓藥於食,既將藥物作為食物,又將食物賦以藥用,藥藉食力,食助藥威,二者相輔相成,相得益彰既適閤在飯店消費,又適閤老百姓自己在傢烹飪享用。本書是國醫精華藥膳叢書之一,旨在介紹糖尿病的相關知識,預防和治療糖尿病的常用中藥及藥膳。本書共分3個部分,第一部分介紹瞭藥膳的起源、發展、特點、製作及注意事項。第二部分介紹瞭中西醫對糖尿病病因和發病機製、臨床錶現、診治方案及並發癥。第三部分首先介紹瞭預防和治療糖尿病的90多種常用藥食兩用中藥的性狀、選購常識、貯存常識、性味功效、有效成分、藥理作用、臨床應用、用法用量及注意事項然後分為粥飯、菜肴、湯羹、茶飲及糕餅糖果點心類介紹瞭140餘種藥膳的配方、功效、製作方法、食法等內容。本書可供廣大中醫藥愛好者、臨床工作者、飲食研究者及糖尿病患者參考。當然藥膳不能替代藥物,隻能作為疾病的輔助療法,糖尿病患者還是應當到醫院聽取醫生的診斷及
評分物流迅速,印刷質量很好,內容實用
評分贊!
評分好看的 有用的 挺不錯的 發貨快 好評好評好評
評分買瞭那麼多的書本最差的一本!書本髒!質量很一般!還以為自己買瞭本二手的。。。。失望!
評分好
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
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