宣传

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[美] 爱德华·L·伯内斯(Edward· L·Bernays) 著,胡百精 编,胡百精,董晨宇 等 译
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出版社: 中国传媒大学出版社
ISBN:9787565706677
版次:1
商品编码:11519266
包装:平装
丛书名: 公共传播文丛
开本:16开
出版时间:2014-08-01
用纸:胶版纸
页数:156

具体描述

内容简介

《宣传》,本书共11章,书如其名,主要探讨宣传作为保障社会正常运转的机制如何运行。作为建立现代公共关系理论、学科体系的“公关之父”,作者站在经营注意的立场之上,人卫宣传是民主社会经营治理的手段之一,其意义在于保障社会秩序、提高社会运行效率、减少大量信息带来的不确定性,并通过宣传获取民众的认同,为通知提供合法性。

目录

导读

第一章

组织乱象

第二章

新宣传

第三章

新宣传家

第四章

公共关系心理学

第五章

商业与公众

第六章

宣传和政治领袖

第七章

女性运动和宣传

第八章

为教育而宣传

第九章

社会公益服务中的宣传

第十章

艺术与科学

第十一章

宣传的机制
《光影织梦:电影叙事与视听艺术的交响》 内容简介 《光影织梦:电影叙事与视听艺术的交响》并非一本探讨如何进行市场推广或品牌塑造的指南,也与宣传的技巧、策略或成功案例无关。本书将带您深入电影艺术的殿堂,揭示其迷人的奥秘,探寻那些令我们沉醉其中、难以忘怀的光影世界是如何被构建出来的。它是一场关于电影语言的深度解析,一次对视听元素如何协同作用以传递情感、塑造人物、构建主题的细致描摹。 第一章:叙事的骨骼——电影的结构与节奏 本章将剖析电影叙事的核心要素。我们将从最基础的“故事三幕式”结构出发,深入探讨起承转合如何构成一个引人入胜的整体。不同于简单地罗列情节,我们将着重分析导演如何通过精心编排的场景顺序、信息释放的节奏以及悬念的设置,引导观众的情绪波动,让他们在不知不觉中被故事所吸引。 情节线的构建与发展: 我们将探讨如何通过主线与支线情节的交织,丰富故事层次,展现角色的复杂性。分析因果关系的链条如何层层递进,推动故事向前发展,同时避免逻辑的断裂与牵强。 时间与空间的艺术: 电影中的时间并非线性流淌,闪回、插叙、蒙太奇等手法如何被用来重塑时间感知,营造回忆的氛围或加速叙事的进程。空间场景的选择、布置与调度,如何不仅仅是背景,更是叙事的一部分,暗示人物的心境,或成为推动情节的关键。 节奏的雕琢: 电影的节奏感并非单一的快慢之分,而是由剪辑的速度、对白的密度、音乐的烘托以及画面构图的张力共同营造。我们将探讨不同节奏的运用如何服务于影片的主题与情感表达,或制造紧张、或烘托抒情、或营造压抑。 人物弧光与动机: 角色的成长与转变是叙事的重要驱动力。本章将分析如何通过角色的行动、对话、内心的独白以及与其他角色的互动,塑造出丰满、可信的人物形象,探究其动机的复杂性,以及这些动机如何驱动他们的选择和命运。 第二章:视觉的诗歌——摄影、构图与色彩的语言 摄影是电影的“眼睛”,它不仅仅是记录,更是情感的传递和意义的表达。《光影织梦》将深入探索摄影语言的丰富内涵。 镜头语言的解读: 从景别(远景、全景、中景、近景、特写)的选择,到机位(俯拍、仰拍、平拍)的调度,再到镜头运动(推、拉、摇、移、跟、甩)的技巧,我们将分析这些视觉元素如何影响观众的视角,传递特定的情感指向,或揭示人物的心理状态。例如,一个压抑的仰拍如何让角色显得渺小,一个快速的推镜头如何营造紧迫感。 构图的意境: 画面中的元素如何排布,线条、形状、光影的组合如何构成视觉的和谐或冲突?我们将分析黄金分割、三分法等经典构图原则的应用,以及导演如何打破常规,运用不对称、留白、前景遮挡等手法,赋予画面更深层的含义和视觉冲击力。 色彩的魔力: 色彩并非仅仅是感官的刺激,更是情感的载体和叙事的工具。我们将探讨冷暖色调如何影响观众的情绪,对比色如何制造冲突,单色调如何烘托氛围,以及特定色彩的象征意义(如红色代表热情或危险,蓝色代表忧郁或宁静)。 第三章:听觉的交响——声音设计与配乐的灵魂 电影的声音如同其视觉一样重要,甚至在某些方面更能触动人心。《光影织梦》将揭示声音如何成为叙事不可或缺的一部分。 音效的力量: 从环境音(风声、雨声、人声嘈杂)的逼真还原,到特殊音效(爆炸声、脚步声、枪声)的强化,再到细节音效(心跳声、呼吸声)的放大,我们将分析音效如何增强影片的真实感、沉浸感,以及在不经意间暗示危险、制造悬念或烘托氛围。 对白的艺术: 对白并非简单的信息传递,而是塑造人物性格、推动情节发展、揭示内心世界的重要手段。我们将探讨不同风格的对白(简洁有力、冗长抒情、幽默诙谐、象征隐晦)如何服务于影片的整体调性,以及演员的表演如何与对白相辅相成。 配乐的灵魂: 音乐是电影的“情感放大器”。我们将分析配乐如何与画面紧密结合,或烘托情感高潮,或营造悲伤氛围,或制造紧张压迫感。从主题曲的标志性意义,到背景音乐的 subtle influences,再到寂静的运用,我们将探讨音乐如何在潜移默化中影响观众的观影体验。 第四章:蒙太奇的魔术——剪辑的艺术与连接 蒙太奇,作为电影的核心语言之一,是导演通过镜头组合来表达意义、制造效果的关键。《光影织梦》将揭示剪辑的魔力。 叙事性蒙太奇: 如何通过将不同镜头按照时间顺序或逻辑关系连接起来,以推进故事发展,解释事物的原因,或展示一系列动作。 表现性蒙太奇: 如何通过镜头之间的对比、并置,来制造象征意义、情感冲击或哲学思考。例如,“跳跃的镜头”所引发的联想,“对比蒙太奇”所产生的讽刺效果。 节奏的掌控: 剪辑的速度和长度如何直接影响影片的节奏感。快速剪辑如何营造紧张、动作场面,慢速剪辑如何烘托抒情、思考的时刻。 过渡的技巧: 淡入淡出、叠化、划入划出等过渡方式如何影响观众的心理感受,以及在不同场景转换中扮演的角色。 第五章:主题的共鸣——电影的深度与解读 在掌握了电影的叙事结构、视听语言之后,本章将引导读者思考电影更深层的含义。 导演的意图与个人风格: 探讨不同导演如何通过其独特的视听语言和叙事选择,表达自己的世界观、价值观和艺术追求。分析著名导演的标志性风格,以及这些风格如何贯穿于其作品之中。 象征与隐喻的解读: 电影中常充满了象征性的元素,从道具、色彩到场景,都可能承载着超越字面意义的内涵。本章将提供解读这些象征与隐喻的方法,帮助读者更深入地理解影片的主题。 社会与文化的映照: 电影作为一种大众艺术形式,往往是社会文化现象的折射。我们将探讨电影如何反映时代精神、社会问题、人类情感的共通性,以及不同文化背景下的电影有何独特之处。 观众的参与与解读: 电影的意义并非完全由创作者单方面决定,观众的个人经历、文化背景也会影响其对电影的解读。本章将鼓励读者主动参与到电影的解读过程中,形成自己独特的观影感受。 《光影织梦:电影叙事与视听艺术的交响》旨在为所有热爱电影的人们提供一把钥匙,解锁电影艺术的迷人世界。它将引领您从一个纯粹的观众,蜕变为一个更懂欣赏、更能品味电影艺术的鉴赏者。本书并非提供套路或捷径,而是通过对电影本质的深入探索,培养您对光影、声音、结构和情感的敏锐感知力,让您在每一次观影中,都能收获更丰富、更深刻的体验。

用户评价

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从装帧的设计美学角度来看,这本书的选择简直是一种对现代审美的背离。我更倾向于那些在视觉上就能够吸引人、并且排版清晰、留白得当的书籍。而这本,它在视觉传达上给人一种陈旧、拥挤且毫无章法的压迫感。纸张的选择略显粗糙,墨水的浓度似乎也没有得到很好的控制,某些段落的字迹显得模糊不清,这给阅读带来了物理上的困难。更糟糕的是,内页的布局完全没有考虑读者的阅读舒适度。页边距窄得令人发指,内容几乎要挤到书脊的缝隙里,每当读到跨页时,中间的空白和文字的衔接都显得十分生硬。我甚至怀疑,这本书的制作过程是否经过了专业的校对和设计审阅。它散发出的那种“廉价感”,使得原本可能存在的学术价值也大打折扣,让人很难产生“想要珍藏”的欲望。它更像是一个临时打印出来的文档,而非精心打磨出版的作品,这对于追求阅读体验的我来说,是非常难以接受的瑕疵。

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读完之后,我最大的感受是知识的“稀释”。这本书的篇幅看似可观,但真正能让人眼前一亮、产生“原来如此”感觉的核心信息量却微乎其微。作者似乎非常善于使用华丽的辞藻和复杂的句式来包装那些本质上非常简单的概念,使得每一句话都显得很有分量,但当剥去这些修饰后,剩下的往往是空洞的口号或已经被广泛讨论过无数次的陈词滥调。我感觉我花费了大量精力去“解读”那些故作高深的表达,但最终发现,这些“高深”其实是信息量的真空地带。对于那些已经对该领域有所了解的读者而言,这本书几乎没有提供任何新的见解或超越性的视角。它更像是一份针对完全陌生人的、过度详细的入门介绍,但即便是入门介绍,也显得过于啰嗦和重复。总结来说,这本书的“体积”与其带来的知识“重量”完全不成正比,它更像是一个巨大的气球,看起来鼓鼓囊囊,但一戳就破,内部空虚。

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这本书的论证结构仿佛是建立在一片不断移动的沙滩上,缺乏坚实的基石。我期待看到的是一个层层递进、逻辑严密的大厦,而不是一堆松散堆砌的砖块。在阅读过程中,我发现作者经常在没有充分铺垫的情况下,突然抛出一个惊人的结论,然后用一些似是而非的例子草草带过,仿佛读者应该自动填补中间所有的逻辑断层。不同章节之间的衔接也显得生硬,上一个部分刚讨论完A的深刻影响,紧接着下一部分似乎完全切换到了一个不相关的主题B,中间缺失了至关重要的过渡和联系。我不得不反复停下来,试图在脑海中建立起作者跳跃的思维路径,但这消耗了太多的认知资源,严重影响了对内容本身的理解。一个好的非虚构作品,应该引导读者自然而然地得出结论,而不是把读者扔进一片概念的迷雾中,让读者自己去摸索出道路。这本书在这方面做得非常失败,它更像是一系列独立观点的集合,而非一个统一、有机的整体。

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这本书的行文节奏简直像是一部慢镜头电影,每一个章节都显得冗长而拖沓,仿佛作者不愿意放过任何一个可以进行无关紧要描述的机会。我原以为它会是一部节奏紧凑、信息密度极高的作品,毕竟主题听起来就该是需要快速推进和紧密逻辑链条的。结果呢,我发现自己不得不强迫自己去阅读那些与核心观点关联甚微的旁枝末节。作者似乎热衷于对每一个概念进行详尽到令人发指的定义和背景铺陈,仿佛担心读者会因为任何一点点知识的缺失而无法跟上。这导致阅读的流畅性被严重破坏,我常常需要回翻好几页才能确定我刚才读到的那段话,究竟是对主旨的推进,还是仅仅是作者自我表达的闲笔。对于像我这样时间宝贵,且对信息效率有较高要求的读者来说,这种叙事策略无疑是一种折磨。与其说是阅读,不如说是在进行一场需要极大耐心的信息考古,试图从厚厚的文字堆砌中挖掘出几块有价值的宝石。我多次感到自己的注意力在涣散,这本书需要的是高度集中的精神力,但它回报给读者的,却是不成比例的阅读时间投入。

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这本书的封面设计简直是教科书级别的误导。我拿起它的时候,脑海里构建了一个关于某种宏大叙事、可能是历史演变或是社会思潮的深度分析。包装上的那种沉稳的字体和深邃的色调,让人觉得这必然是一本能让人沉下心来,细细品味,并且能从中汲取出深刻洞见的严肃著作。我甚至在想,作者是不是某位德高望重的学者,准备揭示某个被长期掩盖的真相。然而,当我翻开扉页,那种期待感就像泡沫一样瞬间破灭了。书中的语言风格与封面所营造的氛围格格不入,它更像是一本面向初级读者的入门手册,充满了过于直白和浅显的论述,缺乏足够的复杂性和层次感去支撑其本该有的重量。那种想要深入探索的阅读冲动,很快就被一遍遍重复的核心概念磨平了。我花了大量时间去寻找那些承诺中的“深度”,结果发现,我只是在绕着一个很小的圆圈打转,那些本该是论证基础的案例和数据也显得单薄且缺乏有力的支撑。整个阅读过程更像是一场期待已久的盛宴,最终却只上了一盘味同嚼蜡的小点心,那种失落感是实实在在的,让人忍不住想合上书本,去寻找真正能满足求知欲的读物。

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送货速度快,书记很不错。推荐京东。

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儿童读物分为六大类:一、儿童启蒙读物,即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。如:《三字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。二、思想品德教育读物,即帮助儿童实现社会化过程,建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。三、是科普读物,指传授、普及科学知识的读物。 如:《十万个为什么》等。四、传播人类历史知识的读物。 如:《上下五千年》。五、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如:《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。六、文学读物(儿童文学读物)《西游记》《三国演义》(带连环画的)是给小学生吗?年龄不同,看的种类也不同了~如果是中国作家写的儿童图书的话,有趣、孩子们爱看的有杨红樱、张之路、郑渊洁、杨老黑、伍美珍等等。大部分都是课余看看的,不属于送礼的那种包装豪华的名著。年纪大一点的话可以看一些程度较深的,比如说古典名著等等。四大名著的话最好不要看青少版,因为和原著比少了韵味,以后再看原著就看不进去了。此外,青少版删减较多,往往使人看的不知所云。如果是外国作家写的话,强烈推荐F.H.伯内特的《小公主》、《秘密花园》,还有L.M.蒙哥马利的《绿山墙的安妮》,这一些7岁到17岁(青少年儿童,不包括成人)都适合看的作品,包含了许多诗意的人生道理。另外可看一看《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《汤姆·索亚历险记》(马克吐温)、《麦琪的礼物》(欧亨利)等等。囧。写了这么多,希望采取哦~=v=不知道是多大的儿童?国学的,《国学故事坊系列》,一套共10本,包括三字经、百家姓、千字文、增广贤文、声律启蒙、成语、谚语、歇后语、典故、美德。32k彩印,故事简单易懂,很有趣且让人印象深刻,特别适合适合少年儿童阅读,当然,你读给孩子听也可以。湖北少年儿童出版社出版的,在互动百科上能查到具体信息。再推荐一套《少儿科普名人名著书系》,其中有几本还可以,比如说《超人的磨难》、《沧桑》、《月海基地》等等。如果孩子只有四五岁左右的话,推荐一套《猫和老鼠科普漫画》,这一套对小孩子来说很有意思,全套共六本,包括《多趣的植物》、《可爱又可怕的动物》、《奇妙的大自然》、《生活怪象》等等。以上图书都可以单买,在京东上书店买的。打折哦。

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这本书用了大约四个小时读完了,感觉是一本不沉重没有太多思辨内容逻辑论证层次和方式都比较简单的书,整本书不仅不厚,而且以历史中例子举出来站的篇幅很大,因此整体阅读比较轻松并且速度也比较快,但是论证并不严密,更像是一本作者很主观的随笔散文,学术价值应该是很一般的,但是读起来会是很好的享受,是很棒的通俗类作品,比如lessons of history 也讲到财富不平等原因,他说财富势必要集中在少数人手中因为人生产财富的能力是不同的,就这么一句话,而后面的论证都是基于这个大前提的,这个大前提我貌似没读明白什么意思,我猜说的应该是少数人生产力高然后再生产速率更快而后导致聚集财富,但是原文中并没有怎么展开阐述,)但是这是本历史散文类作品,终归不是严谨的经济著作,不能拿二十一世纪资本论那种标准来要求。

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