包邮 中小学校园武术教育教材 武术（10本套装） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 湖南教育出版社官方旗舰店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553942483

商品编码：12987882419

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为了使中小学体育课真正服务青少年“增强学生的体质”的当下发展、服务学生“具备体育运动技能而终身体育、养成健全的人格而成为一个健康的人”的未来发展，教育部已将武术列为七大重点扶持项目之一。 本套教材即根据教育部“武术进校园”等精神编写，强调武术与传统文化的结合。 在武术的多样性的基础上，本套教材的设计理念为“强调基本功，重视段位制，突出技击，保质求精、分层推进、终身受益”，教学内容分为武术礼仪和武德、武术文化教育、武术基本功、武术段位制、武术格斗、太极拳及推手等六类，并以“简单实用”为突破口，以求切实地提高学生的“打练能力”。培养“爱武术、会武术、知武术、做德艺兼修、敢为天下先的湖湘武术人”。

                         

武韵少年：校园武术教育实践探索 本书并非仅仅是一套教材的介绍，而是一次对中小学校园武术教育深度实践与理论探索的全面梳理。它聚焦于如何将中华传统武术的精髓与现代教育理念有机结合，为广大教育工作者、学生家长以及对青少年武术培养感兴趣的社会各界人士，提供一个系统、详实、可操作的参考范本。本书旨在打破传统武术教学的刻板印象，以更加鲜活、生动、符合青少年认知特点的方式，传递武术的健身强体、修身养性、文化传承等多元价值。 第一章：时代背景下的校园武术教育价值重塑 在快速变化的现代社会，青少年面临着学业压力、电子产品侵蚀、体质下降等诸多挑战。校园武术教育的复兴与创新，不仅仅是恢复一项传统体育项目，更是为了重塑青少年积极向上、坚韧不拔的精神风貌。本章深入剖析了当前青少年身心发展面临的困境，并阐释了武术教育在其中扮演的关键角色： 体魄的铸就： 武术训练能够有效提升青少年的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性、协调性等，为健康成长打下坚实基础。通过系统化的训练，能够纠正体态，增强心肺功能，提高身体的抗病能力。 意志的磨砺： 武术讲究“武德”，强调“礼、义、廉、耻、忠、孝、仁、爱”。在习武的过程中，青少年需要克服困难，战胜自我，学会坚持不懈，培养坚韧的意志品质。每一次的摔倒与爬起，每一次的汗水与付出，都在无形中塑造着他们的毅力与决心。 智慧的启迪： 武术并非单纯的肢体运动，它蕴含着深厚的哲学思想和战略智慧。套路的设计、招式的变化、劲力的运用，都要求练习者具备一定的观察力、判断力、反应能力和创造力。在理解和模仿动作的过程中，能够锻炼其逻辑思维能力和空间想象力。 文化的传承： 中华武术是中华民族宝贵的文化遗产，它承载着历史的沉淀和民族的精神。通过学习武术，青少年能够更直观地感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感，成为优秀传统文化的继承者和传播者。 情商的培养： 武术训练强调集体协作，需要师生之间、同学之间的配合与互动。在集体演练、对抗训练中，青少年学会尊重他人，理解合作的重要性，学会控制情绪，懂得感恩与谦逊，从而提升情商。 本章通过引用的教育学、心理学研究成果，结合具体的案例分析，说明了为何在素质教育的大背景下，校园武术教育具有不可替代的价值。它不仅仅是一门体育课程，更是塑造人格、传承文化、提升综合素质的有效途径。 第二章：校园武术教育的课程设计与实施路径 如何将源远流长的武术文化有效融入中小学的教育体系，是一个需要精心设计和周密规划的课题。本章将围绕校园武术教育的课程设计理念、内容选择、教学方法以及实施策略展开论述： 课程理念： 强调“以人为本，全面发展”。课程设计应充分考虑不同年龄段、不同身体条件的青少年特点，以激发其学习兴趣，培养其主动性为导向，而非一味追求高难度动作或竞技成绩。 内容选择： 基础功训练： 包括基本站姿、步法、拳法、腿法、身法等，这是武术的基石，必须系统、扎实地进行。 基础套路教学： 选择适合中小学生的、动作幅度适中、易于理解和记忆的入门级套路，如简化太极拳、少儿长拳、咏春拳基础套路等。这些套路能够帮助学生掌握基本动作组合，建立身体的协调性。 基本器械练习： 在学生具备一定基础后，可引入简单的器械，如棍术、剑术等，激发学习兴趣，提高技巧性。 武术礼仪与文化讲解： 将武术的尊师重道、以礼待人等行为规范融入教学，并穿插武术历史、著名武术家故事、武术流派介绍等，增强文化吸引力。 趣味性与游戏化教学： 引入武术游戏，如“武术寻宝”、“听令出招”等，让学习过程充满乐趣，降低学习难度，提高参与度。 教学方法： 示范与模仿： 教师的精准示范是基础，鼓励学生大胆模仿，不怕犯错。 分解教学与组合练习： 将复杂动作分解成简单单元，逐个攻破，再逐步组合成完整的套路。 反馈与纠正： 及时观察学生的练习情况，给予针对性的指导和纠正，帮助学生掌握正确的技术要领。 情境化教学： 结合武术故事、电影片段等，让学生感受武术的魅力，理解动作的含义。 小组合作与互助： 鼓励学生之间互相帮助，共同进步，培养团队精神。 实施策略： 普及与提高相结合： 面向全体学生普及基本武术知识和技能，同时为有特长的学生提供进阶训练机会。 校内课程与校外活动联动： 将武术课纳入正规课程体系，同时组织武术社团、讲座、表演赛等课外活动，丰富学习体验。 家校合作： 加强与家长的沟通，争取家长对武术教育的理解与支持，共同营造良好的家庭习武氛围。 教师培训与专业发展： 定期组织教师培训，提升其武术专业技能和教学水平，确保教学质量。 评价体系的创新： 评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的进步幅度、学习态度、身体素质提升以及武德养成，而非仅仅是技术动作的掌握程度。 本章通过详实的案例说明，提供了切实可行的课程设计思路和教学方法，为如何在校园内成功开展武术教育提供了具体的指导。 第三章：武术教育中的身心健康促进与安全保障 武术训练对青少年的身心发展有着积极的促进作用，但同时，安全问题也是教育者必须高度重视的环节。本章将深入探讨如何在武术教学中最大化地促进身心健康，并建立完善的安全保障体系： 身心健康促进： 体能训练的科学性： 强调循序渐进，根据学生的年龄、体能状况制定训练计划，避免过度训练。注重热身与放松，减少运动损伤。 情绪调适与压力疏导： 武术训练能够帮助学生释放学习压力，调节情绪。通过专注的练习，培养平静的心态，增强抗挫折能力。 自我认知与自信心建立： 随着技能的提升，学生会获得成就感，从而增强自信心，形成积极的自我认知。 良好生活习惯的养成： 习武者通常注重饮食、作息，这有助于培养学生健康的生活习惯。 安全保障体系： 科学的场地与器材： 确保训练场地平整、防滑，有足够的空间。器材（如护具）的选择应符合国家标准，并定期检查维护。 专业的师资队伍： 教师必须具备扎实的武术功底、丰富的教学经验，并接受过运动安全培训，了解急救常识。 规范的教学流程： 严格遵守教学大纲，教授动作要领，强调动作规范。在进行对抗性练习时，必须有教师在场监督指导。 风险评估与应急预案： 定期对教学活动进行风险评估，制定详细的应急预案，包括突发疾病、意外伤害的处理流程，以及与家长、医院的联系机制。 家校沟通与知情同意： 在课程开始前，应向家长详细说明课程内容、潜在风险以及安全保障措施，并签署知情同意书。鼓励家长配合学校，关注孩子在校期间的训练情况。 学生健康状况的筛查： 在开始训练前，应了解学生的健康状况，特别是是否存在不适宜剧烈运动的疾病。 循序渐进的训练强度： 避免一开始就进行高强度的训练，应根据学生的身体状况逐步增加训练的难度和强度。 普及安全意识： 在教学过程中，不断向学生强调安全的重要性，培养其自我保护意识。 本章以详实的论述，强调了在开展武术教育过程中，身心健康促进与安全保障是相辅相成、不可分割的。只有在安全的前提下，才能更好地实现武术教育的价值。 第四章：武术教育的文化传承与创新发展 中华武术拥有深厚的文化底蕴，如何在新时代背景下，传承其精髓，并进行创新发展，是推动校园武术教育走向更广阔舞台的关键。 文化内涵的挖掘与阐释： 武德精神的渗透： 重点解读“礼、义、廉、耻、忠、孝、仁、爱”等武德核心，将其融入日常教学与言行中，引导学生树立正确的人生观和价值观。 哲学思想的引入： 结合太极、阴阳、刚柔相济等哲学思想，解释武术动作的内在逻辑，提升学生的理解深度。 历史故事的讲述： 通过讲述岳飞、霍元甲、叶问等民族英雄和武术宗师的故事，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。 创新发展方向： 与现代体育融合： 借鉴现代体育的科学训练方法，如体能训练、康复训练等，提升武术训练的科学性和系统性。 课程体系的多元化： 针对不同年龄段和兴趣点的学生，开发更具吸引力的课程模块，如武术表演、武术电影赏析、武术游戏设计等。 科技赋能： 探索利用VR、AR等技术，增强武术学习的沉浸感和趣味性，提供更直观的动作反馈。 跨文化交流： 鼓励武术的国际交流，让中华武术走向世界，也学习借鉴世界其他优秀体育文化。 课程内容的时代性调整： 在保持传统精髓的基础上，可适当引入一些具有时代特征的元素，让武术更贴近现代生活。 本章探讨了如何将武术的文化价值转化为教育资源，并指出了未来校园武术教育在传承与创新方面的可能路径，为教育者提供了更广阔的视野。 结语： “武韵少年：校园武术教育实践探索”一书，从宏观的时代背景到微观的教学实践，从身心健康的保障到文化传承的创新，对中小学校园武术教育进行了全面而深入的阐述。它不仅是一份对现有实践的总结，更是一份对未来发展的期许。我们希望通过本书的阅读，能够激发更多教育工作者对校园武术教育的重视，为培养身心健康、意志坚韧、文化底蕴深厚的下一代贡献力量。这套教材，是承载这些理念的载体，它的价值，在于引发思考，在于指导实践，最终在于塑造一代又一代具有武术精神的中华少年。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，我最担心的就是这类教材的专业性和适用性。现在的小学教育压力已经够大了，我实在不想再给孩子增加额外的负担，更不希望他因为模仿不当的动作而受伤。然而，这套书在这方面展现出了极高的专业素养。它的编写团队显然是深谙儿童教育心理学的专家，每一个章节的难度递进都设计得非常科学合理。它不是一步到位地让你去学那些高难度的动作，而是从最基础的马步、弓步开始，反复强调“根基”的重要性。书里甚至还有专门的篇幅讲解如何进行热身和拉伸，这些细节处理得极其到位，体现了编者对儿童身体发展规律的尊重。很多成人武术书籍都会忽略这些安全基础知识，但它却把它放在了非常显眼的位置，这让我对这套教材的实用性和安全性充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢书中对传统文化元素的融合处理。现在的教育体系里，中华优秀传统文化的比重似乎总是在被削弱，或者只是被简单地提及。但在这套教材里，武术被巧妙地嵌入了中国哲学和历史的脉络之中。比如，在介绍一些拳理的时候，会引用到《道德经》中的某些概念，或者联系到古代将领的战术思想。这种跨学科的融合，让学习武术不再是一个孤立的体育活动，而是成为了理解整个传统文化体系的一个重要窗口。我的孩子在阅读过程中，常常会问我一些关于古代兵器的历史问题，这促使我们全家一起去查阅更多的资料，这本身就是一种非常积极的学习过程。它成功地将枯燥的知识点，转化成了鲜活的、有探索价值的线索。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和内容排版的角度来看，这套书展现出一种返璞归真的美学倾向。在如今充斥着霓虹色彩和过度包装的图书市场里，它选择了一种更加朴素、更贴近泥土和阳光的视觉语言。大量的留白，使得原本可能略显密集的图文内容，变得呼吸顺畅，阅读体验非常舒适。而且，纸张的质感也很好，那种略带粗糙但又坚韧的触感，很适合经常翻阅和练习的需要，不会因为频繁使用而轻易破损。这让我觉得，出版方在制作这套教材时，是抱着一种敬畏之心去对待传统武术这项国粹的，他们提供的不仅仅是知识，更是一份文化传承的诚意。这种对细节的关注和对品质的坚持，是任何浮夸的宣传口号都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

我之前也给孩子买过一些所谓的“体育启蒙”书籍，但大多都是那种把体育项目强行“知识化”的产物，读起来枯燥乏味，孩子看两眼就扔到一边了。但这本书给我的感觉是完全不同的，它仿佛带着一股劲风，直接把我们带到了那个热血沸腾的操场上。让我印象深刻的是，它在讲解套路动作时，非常注重“意境”的培养，而不是简单地罗列招式名称。比如，讲到“提膝独立”时，书里会用很富有诗意的语言描述“如松之挺拔，如鹤之灵动”，这种描述方式，一下子就把一个枯燥的平衡练习，提升到了审美和意境的层面。这对于塑造孩子的气质非常关键，武术不光是拳脚功夫，更是一种内心的修炼。而且，书中对器械的介绍部分也做得非常细致，对不同兵器的起源、特性都有简要的介绍，这无疑拓宽了孩子的知识面，让他们明白，他们手中的道具不仅仅是玩具，而是承载着深厚文化底蕴的载体。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计得非常吸引人，那种蓝白相间的底色，配上遒劲有力的书法字体，一下子就让人联想到那种充满朝气和力量感的校园生活。我当时是想找一些关于传统文化启蒙的书籍给我的外甥看，他正上小学，我对那种说教式的教育读物实在提不起兴趣。拿到手的时候，首先映入眼帘的是这套书的装帧，10本书一套，拿在手里沉甸甸的，感觉分量十足，就知道里面的内容肯定不是那种敷衍了事的小册子。我随意翻开其中一本，关于基础扎势的图解部分，线条勾勒得非常清晰流畅，即便是完全没有武术基础的成年人，也能大致看出那个动作的要领。而且，我注意到书里穿插了一些历史典故的小插图，不是那种生硬的文字介绍，而是用漫画或者写意画的形式表现出来的，这对于激发小孩子的兴趣点来说，简直是太重要了。他们现在的教材太注重理论和抽象概念了，很少有能直接触动孩子感官和好奇心的实体书。这本书在这一点上做得非常出色，感觉它不仅仅是武术的入门，更像是一本关于中国传统精神的引路书。