一百万也换不来一个好孩子 翟永存 9787512700444 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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翟永存 著

图书标签:

• 教育
• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 翟永存
• 好孩子
• 成长
• 教育方法
• 亲子沟通

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512700444

商品编码：29290405422

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：一百万也换不来一个好孩子

定价：29.80元

作者：翟永存

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787512700444

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　哪里有孩子，哪里就有母亲教育；
　　哪里有出色的孩子，哪里就有先进的母亲教育；
　　母亲教育利在当代，功在千秋!
　　金杯银杯不如父母们的口碑
　　金奖银奖不如孩子们的夸奖
　　当代中国影响**的母亲教育品牌
　　什么都可以等待，唯有孩子的教育不能等待
　　李阳、周宏、陶宏开、孙云晓、王金战、尹建莉、蔡笑晚等
　　17位教育专家详述自己的教子特别之处
　　全国期刊集团《家庭》记者专访
　　重视教育并不等于懂得教育，懂得今天的教育并不等于懂得明天的教育。
　　孩子的成长是转瞬即逝的事，没有超前的眼光，永远是被动的父母……
　　让我们开始学习吧，为了我们的孩子——这个世界上*重要的人！

内容提要

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　　父母在养育孩子的过程中，不断陷入担心的漩涡里，这是因为父母没有具备正确的教育知识和观念，再加上接收了太多错误的、夸大的、商业化的信息（比如孩子的成长完全由父母决定…父母会让孩子错过成为天才的机会，等等），让父母们更加不安，承受过多无谓的担心。
　　本书作者是《家庭》杂志的记者，她精心采访了当前中国教育领域里深具影响的17位专家学者李阳、周弘、陶宏开，孙云晓、王金战、尹建莉、蔡笑晚、黄全愈……展示了他1门的教子之道。这些专家在详述自己的教子特别之处时，更以过来人的经验为当前中国父母提供具有实用性和可操作性的教子方法，真正符合中国父母的需要，能够铺设孩子的成功教育之路助每-位父母轻松教出好孩子。

目录

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作者介绍

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　　翟永存，河北邢台人，毕业于河北师范大学中文系。曾任河北大学讲师，《南方都市报》副刊部副主任。现任《家庭》杂志记者、编辑。华东交通大学母亲教育研究所特约记者。在《燕赵都市报》《南方都市报》《天津日报》《信息时报》《粤港信息报》《新闻周刊》多家报纸开过专栏。著有《没有网瘾戒不了》。

文摘

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序言

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《百万也换不来一个好孩子》：一本关于成长、教育与心灵的深刻回响 在一个信息爆炸、节奏飞快的时代，教育似乎成了一门越来越复杂的艺术。我们身处其中，或为人父母，或为人师者，亦或是即将步入社会的年轻人，都在经历着属于自己的成长篇章。而“好孩子”这个概念，更是牵动着无数家庭的心弦，承载着无数期盼。本书《百万也换不来一个好孩子》（作者：翟永存，ISBN：9787512700444）并非一本简单的育儿指南，它更像是一次深刻的社会观察和心灵探索，试图拨开浮躁的迷雾，触及教育本质，引发我们对“何为好孩子”、“如何培养好孩子”以及“在教育过程中我们真正想要的是什么”等一系列根本性问题的深思。 本书的标题本身就带着一种警醒和反思。“一百万”代表着现实社会中衡量价值的世俗标准，物质财富、功成名就，这些似乎是很多父母为孩子规划的成功之路。然而，“换不来一个好孩子”则直接点出了核心矛盾——当外在的、物质的成功标准与内在的、品德的优秀之间产生脱节时，我们可能会发现，那些用金钱和资源堆砌出来的“优秀”，终究抵不过一个拥有良好品格、健全人格的“好孩子”。这种对比，无疑为我们抛出了一个沉甸甸的哲学命题：在教育这场漫长的接力赛中，我们究竟在追求什么？是孩子的社会地位，还是他们内心的丰盈？是他们的学业成绩，还是他们面对人生的勇气与智慧？ 作者翟永存先生，以其敏锐的洞察力和深邃的思考，在这本书中并没有给出一个标准化的答案。相反，他更倾向于引导读者进行自我探索和独立思考。书中的内容，更像是作者多年来在教育领域、社会观察以及与不同人群交流互动中积累的感悟与实践的结晶。他或许会从社会现象切入，分析当前教育环境下存在的种种困境与挑战，比如过度竞争的应试教育、功利主义的价值导向、家庭教育的缺失与错位等等。他不会回避这些问题，反而会以一种相对温和却又一针见血的方式，揭示其深层原因，引发读者对自身行为和观念的审视。 例如，书中可能涉及对当下一些教育模式的批判性思考。我们是否过于强调知识的灌输，而忽视了情感的交流与价值观的培养？我们是否过分关注孩子的“分数”，而忽略了他们“做人”的能力？那些被我们寄予厚望的孩子，在巨大的升学压力和频繁的考试中，他们的童年和青春是否被剥夺了本应有的色彩？作者或许会通过一些鲜活的案例，或是对教育理论的解读，来佐证他的观点，让读者在共鸣中感受到问题的紧迫性。 然而，本书的价值绝不仅仅在于指出问题，更在于提供一种超越物质和表象的视角。它所倡导的“好孩子”，并非是指那些成绩斐然、步步高升的天之骄子，也不是指那些乖巧听话、毫无个性的“模范生”。在作者的笔下，“好孩子”或许更多地关乎内在品质：好奇心、求知欲、同理心、责任感、独立思考的能力，以及面对困难的韧性。他们懂得爱与被爱，懂得感恩与分享，懂得尊重他人，也懂得关怀社会。他们或许不一定是传统意义上的“第一名”，但他们一定是那个在自己的人生轨迹上，活得真实、正直、有温度的人。 为了塑造这样的“好孩子”，本书可能会探讨更为根本性的教育哲学。它或许会强调，教育不是一种简单的“输入”和“输出”的过程，而是一种“陪伴”、“引导”和“赋能”的旅程。这意味着，作为教育者（无论是父母还是老师），我们需要放下居高临下的姿态，学会倾听孩子的心声，理解他们的需求，尊重他们的独特性。我们需要成为孩子成长的“土壤”，为他们提供滋养，而不是变成“模具”，试图将他们塑造成我们想要的模样。 书中对家庭教育的探讨，无疑是浓墨重彩的一笔。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一个摇篮。一个和谐、充满爱的家庭环境，对孩子的身心健康发展至关重要。作者或许会分析，一些家长在教育过程中出现的焦虑、急躁、控制欲过强等问题，以及这些问题如何影响到孩子的安全感、自信心和独立性。他可能会提倡一种更为温和、包容的亲子沟通方式，鼓励父母与孩子建立平等、尊重的伙伴关系，共同成长。 同时，本书也可能涉及对学校教育的思考。学校作为社会化的重要场所，其教育理念和方法对学生的成长有着深远的影响。作者或许会探讨，如何让学校成为一个真正激发学生学习兴趣、培养其创新能力和人文素养的乐园，而非仅仅是传授知识、贩卖焦虑的场所。他可能会呼吁，教育者们应回归教育的初心，关注学生的全面发展，而非仅仅追求短期的升学指标。 更进一步，本书可能会触及对社会整体价值观的讨论。当整个社会弥漫着功利主义的氛围时，教育自然会受到影响。作者或许会反思，我们应该如何引导社会形成更为健康的价值观，如何让“善良”、“正直”、“有担当”等品质，重新成为衡量个人价值的重要标准。这不仅仅是教育者的责任，也是全社会共同的课题。 《百万也换不来一个好孩子》之所以能够引起广泛的共鸣，还在于它触及了教育中最根本的情感连接。教育并非冰冷的理论和技巧，它渗透在每一个眼神、每一次交流、每一次陪伴之中。作者或许会分享一些感人至深的故事，展现教育中的温暖与力量，让读者在感动中反思，在反思中获得启迪。 本书可能还会引导读者去思考，在教育的过程中，我们自己也在经历着怎样的成长。当我们试图去影响和塑造一个生命时，我们自己的人格、观念和行为，也同样受到这个过程的磨砺和提升。教育，是一个相互成就、共同成长的过程。 总而言之，《百万也换不来一个好孩子》并非一本提供“标准答案”的书，而是一本激发“问题意识”的书。它以一种真诚、深刻的态度，邀请我们放下对物质财富的追逐，重新审视教育的本质，回归育人的初心。它让我们明白，真正的“好孩子”，是那个拥有健全人格、独立思考能力、良好品德，并能在人生道路上散发温暖与光芒的生命。而要培养这样的孩子，需要的不仅仅是金钱和资源，更重要的是智慧、耐心、爱和对生命本身的尊重。这本书，将成为所有关心孩子成长、思考教育未来的人，一次不可多得的心灵洗礼和思想启迪。它鼓励我们，在纷繁复杂的世界里，回归教育的本真，用爱与智慧，去浇灌那些正在成长的生命，让他们成为自己生命中最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这本书的期待值是抱着怀疑态度的。毕竟市面上关于教育的书籍汗牛充栋，很多都是换汤不换药的陈词滥调。但读了前几章后，我发现自己完全错了。作者似乎有一种魔力，能将那些我们习以为常的教育场景，用一种极其犀利又充满同理心的方式剖开。比如，关于“规矩”的建立，这本书没有简单地罗列“十条家规”，而是探讨了“规矩背后的爱与界限是如何平衡的”。我尤其被其中一段关于“失败教育”的论述所触动，它强调了允许孩子犯错，并从错误中汲取教训的重要性，这与我过去那种“不能输在起跑线上”的思维定势形成了强烈的反差。这种颠覆性的观点，迫使我不得不暂停阅读，去对照反思自己平日里对孩子表现的过度关注和干预。这本书不是教你如何“管理”孩子，而是引导你如何“成为”一个更好的引导者，这种由内而外的自我审视，是很多教科书式的育儿指南所欠缺的深度。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书的叙事结构，它似乎并不遵循严格的逻辑线索，反而更像是哲学家手记的松散形态，让人可以随意地在不同主题间跳跃。这种自由度很高，确保了阅读的趣味性，不会因为某个章节的内容过于沉重而让人想放弃。我印象最深的是关于“想象力培养”的那一节，作者提到了一个观点，认为过早地用现实的标准去衡量孩子的奇思妙想，实际上是对他们内心宇宙的一种限制。这个观点在我过去对“务实”教育的理解中是完全缺失的。我喜欢这种“跳出舒适区”的阅读体验，它要求读者不仅要有知识的吸收，更要有情感上的投入和思想上的碰撞。总而言之，这本书带来的不是知识的堆砌，而是一种心境的转变，它让我开始更愿意放慢脚步，去欣赏孩子成长过程中那些不被主流社会所认可，却独一无二的闪光点，这份收获，远比任何技巧指南都要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

最近我迷上了一种新的阅读方式，就是那种专门挑选那些不太主流，但口碑却悄悄流传开来的作品。这本书就是我在一个资深书友的推荐名单里看到的，他只用了一句话概括：“读完，你会重新审视‘好’的定义。” 这句话对我产生了巨大的吸引力。如今的育儿书籍市场，充斥着各种速成手册和“五年计划”，恨不得把孩子塑造成一台精确运转的机器。而这本书给我的感觉截然不同，它更像是一面镜子，映照出我们这些“望子成龙”的成年人自己内心的焦躁。我特别欣赏作者在文字中流露出的那种“求真”的态度，不是居高临下的说教，而是像一个同路人，在夜深人静时与你分享他的困惑与探索。我发现，很多时候，我们穷尽心力去追逐的“好”，其实是社会强加的标签，而孩子真正需要的，可能只是被看见、被理解的那份简单与纯粹。这本书的文字节奏很慢，需要静下心来，体会字里行间的呼吸，那种感觉就像是在听一位智者娓娓道来人生的哲理，没有激烈的论断，只有温柔的引导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很有意思，那种略带粗粝感的纸张，配上简洁却有力量感的字体，一下子就抓住了我的眼球。我是在一家旧书店里偶然发现它的，当时其实对作者并不太了解，但光是书名就足以让人深思。“一百万也换不来一个好孩子”，这句话像一记重锤，直击为人父母者内心深处最敏感的神经。这不禁让我回想起自己成长的那些瞬间，那些被教导要“懂事”、“听话”的日子，与现在社会对“成功”的定义之间的巨大落差。我记得自己花了很长时间在书架前掂量它，最终决定带它回家，是希望能从中找到一些关于教育本质的答案，或者至少，是能理解这份“无法用金钱衡量”的沉重背后，到底蕴藏着多少为人父母的焦虑与期盼。这本书的装帧和整体氛围，透露出一种沉静的力量，仿佛在告诉我，里面记录的并非是空泛的理论，而是经过时间打磨的、带着体温的真实感悟。我至今还没完全读完，但光是翻阅目录和序言，那种扑面而来的真诚感，就让人觉得，这可能是一本需要慢慢品味的“老朋友”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，不在于它提供了多少立竿见影的解决方案，而在于它成功地构建了一个对话的空间。我发现自己开始在阅读过程中，不断地在脑海中与书中的观点进行辩论和印证。这是一种非常主动的阅读体验，而不是被动地接受信息。我注意到，作者在引用案例时，非常克制和精准，避免了过度煽情或戏剧化，而是将焦点聚集在教育行为与孩子内心世界互动的微小瞬间。那种细腻的观察力，让我联想起某些优秀的散文集，它们用极小的切口，折射出宏大的主题。对我来说，这本书更像是一份“精神食粮”，它滋养的不是孩子，而是我们这些疲惫的家长。每读完一个章节，我都会有种豁然开朗的感觉，仿佛脑中那些纠结已久的教育困惑，被轻轻地梳理开来了。它提醒我，教育是一场漫长的旅程，急躁与功利心是最大的绊脚石。