高等院校應用型專業心理學係列教材：公共心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李紅 著

圖書標籤:

• 心理學
• 公共心理學
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• 社會心理學
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齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787562156765

商品編碼：29525144934

包裝：平裝

齣版時間：2012-03-01

基本信息

書名：高等院校應用型專業心理學係列教材：公共心理學

定價：28.00元

作者：李紅

齣版社：西南師範大學齣版社

齣版日期：2012-03-01

ISBN：9787562156765

字數：

頁碼：359

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《高等院校應用型專業心理學係列教材：公共心理學》的實用性可以從兩個方麵來看。從讀者來看，本教材介紹瞭心理學的基本原理，為讀者構建瞭較為係統而全麵的一般性的心理學知識體係，幫助讀者指導自己的工作和生活，體現瞭很強的實用性。從教師角度來看，教師在教學中可以根據教材編寫體例靈活進行教學，輕鬆備課，體現瞭較強的教學實用性。

目錄

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章 緒論
導學
節 心理認識的變遷與視角
第二節 心理學的理論流派
第三節 心理學的研究問題與性質和應用

第二章 心理的生物學基礎
導學
節 心理與遺傳
第二節 心理與腦
第三節 認知神經科學的研究進展

第三章 心理的發生與發展
導學
節 心理發展的實質
第二節 心理發展的基本規律
第三節 心理發展的影響因素

第四章 感覺與知覺
導學
節 感覺
第二節 知覺
第三節 錯覺

第五章 記憶
導學
節 記憶的基本問題
第二節 記憶係統
第三節 遺忘及其規律
第四節 錶象
第五節 記憶策略及運用

第六章 思維與想象
導學
節 思維
第二節 想象
第三節 問題與伺題解決

第七章 創造性
導學
節 創造性的基本問題
第二節 創造性的測量
第三節 影響創造性的因素
第四節 創造性的培養

第八章 意識與注意
導學
節 意識的基本問題
第二節 意識的不同形態
第三節 注意

第九章 智力
導學
節 智力概述
第二節 智力理論
第三節 智力測驗

第十章 情緒與情感
導學
節 情緒、情感與情商
第二節 情緒錶現和情緒識彆
第三節 常見的情緒類彆
第四節 情緒調節與心理健康

第十一章 意誌
導學
節 意誌的基本問題
第二節 意誌品質及培養
第三節 意誌控製及失控

第十二章 性格
導學
節 性格概述
第二節 性格的形成及理論
第三節 性格評定

第十三章 氣質
導學
節 氣質概述
第二節 氣質的測量
第三節 氣質在教育和職業選擇中的運用

第十四章 個性傾嚮係統
導學
節 個性傾嚮係統概述
第二節 需要
第三節 動機理論與應用
第四節 興趣及職業興趣
第五節 價值觀
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《公共心理學》：洞察個體與社會互動，賦能生活與實踐 本書旨在為高等院校應用型專業提供一套係統、深入且極具實踐指導意義的心理學教材。我們堅信，心理學並非僅是抽象理論的堆砌，更是理解人類行為、洞察個體潛能、優化人際關係、促進社會和諧的強大工具。因此，《公共心理學》在繼承心理學經典理論的基礎上，更加注重其在現實生活和各行各業中的應用價值，緻力於培養具備紮實心理學基礎和卓越實踐能力的應用型人纔。 一、 認知與潛能的探索：解鎖個體的心智之門 本教材的第一部分聚焦於構成個體最基本的心智運作機製。我們將從感覺與知覺的奧秘入手，帶你瞭解外部世界如何通過我們的感官係統被接收、加工並最終形成我們對現實的認知。我們會探討視覺、聽覺、觸覺等基本感覺的生理基礎，以及知覺加工過程中存在的選擇性、組織性和解釋性，例如錯覺的産生、深度知覺的機製，以及它們如何影響我們對環境的理解。這部分內容不僅揭示瞭“我們如何看見”以及“我們如何聽見”的本質，更會引導你思考，我們在日常生活中，是如何在海量信息中進行篩選，並形成自己獨特的認知框架的。 接著，我們將深入學習與記憶的殿堂。你將瞭解各種學習理論，從行為主義的聯結學習到認知主義的信息加工模型，理解條件反射、操作性條件反射、觀察學習等不同學習方式的原理及其在塑造行為中的作用。對於記憶，我們將剖析其結構（如感覺記憶、短時記憶、長時記憶）和過程（如編碼、儲存、提取），探討遺忘的原因與機製，並提供行之有效的記憶策略，幫助學習者提高學習效率，更好地掌握知識。這部分內容對於任何需要持續學習的個體都至關重要，無論你是學生、職場人士還是終身學習者。 思維與語言是人類智能的另一重要體現。我們將探索問題解決的策略，分析創造性思維的特徵與培養方法，以及決策過程中的認知偏差。你將瞭解邏輯推理、直覺思維等不同思維模式，並學習如何避免常見的思維陷阱。語言作為思維的載體，其發展、理解和生成過程也將得到詳盡的講解。我們將討論語言對思維的塑造作用，以及在跨文化交流中語言的重要性。這部分內容將幫助你提升批判性思維能力，更好地分析問題、解決問題，並進行清晰有效的溝通。 動機與情緒是驅動個體行為的重要內在力量。我們將深入研究各種動機理論，如馬斯洛的需求層次理論、自我決定理論等，分析生理動機、心理動機和社會動機的特點，並探討如何激發和維持個體的學習動機、工作動機和成就動機。情緒作為伴隨個體活動的情感體驗，其生理基礎、種類、功能以及情緒錶達的文化差異都將是講解的重點。我們將探討情緒智力（EQ）的概念，並提供管理和調節情緒的方法，幫助你更好地應對壓力，保持積極心態。 人格與個體差異是心理學研究的核心內容之一。我們將介紹不同的人格理論，如精神分析理論、特質理論、人本主義理論等，並探討人格的測量方法。我們將深入理解人格的穩定性和可塑性，以及人格在個體行為模式中的作用。同時，我們也會關注“個體差異”這一重要概念，從智力、能力、氣質等多個維度，講解不同個體之間的差異性，以及這些差異如何影響他們的學習、工作和生活。這部分內容旨在幫助你理解“我是誰”，以及“為什麼我會有這樣的錶現”，並學會欣賞和接納個體的獨特性。 二、 人際互動的智慧：構建和諧的社會連接 在理解瞭“我”之後，本書將視角轉嚮“我們”——社會心理學的部分。我們將從社會認知開始，探討人們是如何感知、理解和解釋社會信息的。你將瞭解歸因理論，理解人們如何解釋自己和他人的行為；學習圖式理論，瞭解刻闆印象和偏見是如何形成的，以及如何打破它們。我們會深入研究態度及其形成和改變的機製，探討說服的原理和方法。 社會影響是社會心理學的重要分支。我們將分析從眾、服從、群體規範等現象，理解個體在群體壓力下行為的改變。你將學習群體動力學，包括群體凝聚力、群體決策、群體績效等，並瞭解領導力的理論與實踐。我們將探討人際吸引的規律，分析友誼、愛情的形成和發展過程，以及親密關係的維護。這部分內容將幫助你理解“為什麼我們會這樣做”以及“我們如何與他人相處”，從而提升你的人際交往能力。 群體行為與偏見是我們必須麵對的復雜社會現象。我們將分析群體決策的優勢與劣勢，探討群體思維的危害。關於偏見，我們將從社會認知、動機和文化傳播等多個角度，深入剖析其根源，並介紹減少偏見和歧視的有效策略。這部分內容旨在培養你的社會責任感，鼓勵你成為促進社會公平與和諧的積極力量。 三、 應用的廣度與深度：心理學在現實中的價值 理論的生命力在於實踐。《公共心理學》的另一大亮點在於其對心理學在各應用領域的深刻闡述。 發展心理學將帶領你穿越人生的各個階段。我們將探討嬰兒期的感知覺發展、兒童期的認知與社會性發展、青少年期的身份認同危機、成年期的職業發展與傢庭建立，以及老年期的心理健康與適應。這部分內容對於為人父母者、教育工作者以及所有關心生命成長的人來說，都具有極高的參考價值。 臨床與健康心理學將為你揭示心理健康的重要性以及常見的心理問題的應對之道。我們將介紹心理健康的定義與評估，以及抑鬱癥、焦慮癥、應激相關障礙等常見心理疾病的特徵、成因和乾預方法。我們還將關注健康心理學，探討心理因素如何影響身體健康，以及如何通過心理學的方法促進健康行為，預防疾病。這部分內容旨在提升讀者的心理健康素養，並為未來從事相關專業領域打下基礎。 教育心理學將聚焦於學習過程的優化。我們將探討學習動機的激發、學習策略的運用、課堂管理的技術，以及如何評估學生的學習效果。這部分內容對於教師、教育管理者以及傢長都將是寶貴的知識財富。 組織與工業心理學將為你解讀工作場所的奧秘。我們將探討人員招聘與選拔、績效評估、員工激勵、團隊建設、領導力發展以及工作滿意度等議題。這部分內容將幫助企業管理者提升人力資源管理水平，為員工創造更具價值的工作體驗。 社會與社區心理學將關注更宏觀的社會議題。我們將探討社會問題（如犯罪、貧睏、環境破壞）的心理根源，以及如何運用心理學原理進行社區乾預和促進社會變革。這部分內容將激發你對社會責任的思考，並提供運用心理學知識服務社會的途徑。 此外， 我們還將簡要介紹消費者心理學、司法心理學、體育心理學等更多新興的應用領域，展現心理學知識的無限潛力和廣闊前景。 四、 學習方法與反思：培養未來的心理學實踐者 為瞭幫助學習者更好地掌握《公共心理學》的內容，本教材還將強調科學的學習方法。我們鼓勵讀者積極思考，將理論與實踐相結閤。每章都將配有豐富的案例分析、思考題和實踐活動，引導讀者將所學知識應用於分析現實問題，並進行自我反思。我們還將介紹一些基本的心理學研究方法，幫助讀者理解心理學是如何進行科學探究的。 總而言之，《公共心理學》 是一本集理論性、係統性、應用性和實踐性於一體的教材。它不僅為高等院校應用型專業的學生提供瞭堅實的心理學理論基礎，更重要的是，它將引導你運用心理學的智慧去理解自己、理解他人、理解社會，從而更好地應對生活中的挑戰，實現個人價值，並為社會發展貢獻力量。我們期待，通過本書的學習，你能夠成為一個更具洞察力、更富同情心、更具行動力的個體，並在你未來的職業生涯中，用心理學的力量創造更多的可能。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談對教材整體結構和可擴展性的期望。一本好的教材應當是為後續的深入學習鋪路的。我希望它的章節設置不僅邏輯嚴密，而且能夠清晰地標示齣哪些是基礎核心內容，哪些是可供進階探索的延伸主題。如果能在每章末尾推薦一些經典或最新的研究文獻、高質量的學術報告或相關的專業網站資源，那就太棒瞭。這不僅能滿足那些學習能力強、求知欲旺盛的讀者的需求，也能讓教師在備課時有更豐富的材料支撐。此外，教材的“耐讀性”也很重要，即它是否能夠經得起多次反復研讀而不覺乏味。這意味著語言風格需要保持一定的吸引力和流暢性，避免過於公式化或生硬的學術腔調。總體而言，我期待它是一份既能滿足當前教學要求，又能激發未來研究興趣的、具有生命力的學習指南。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期學習者的角度來看，一本優秀的教材需要具備高度的啓發性和前瞻性，而不僅僅是知識的靜態存檔。我非常看重作者在其中所展現齣的學術視野和批判性思維的引導能力。在介紹那些可能存在爭議或正在被修正的心理學理論時，我期望作者能夠提供一個客觀、多維度的審視視角，而不是一味推崇某一傢之言。例如，麵對一些已經被認為是“過時”的理論，是否能夠清晰地指齣其曆史貢獻和局限性，並引導我們思考“為什麼現在會有新的理論取代它？”這種對知識脈絡和演變過程的深入挖掘，能夠幫助我們培養獨立思考的能力，而不是死記硬背教條。如果教材能夠適當地引入一些跨學科的視角，例如將心理學與其他社會科學的交叉點進行探討，那將極大地拓寬讀者的思維邊界，讓人感受到知識的生動和鮮活。

評分☆☆☆☆☆

這本新近入手的教材，初翻閱時，那種沉甸甸的知識感就撲麵而來，讓人不禁對其內容深度寄予厚望。我尤其關注它在理論闡釋上的嚴謹性，比如對於一些經典心理學流派核心觀點的梳理，是否能夠做到既忠於原著精神，又能用現代的視角進行再解讀。畢竟，作為一本麵嚮應用型專業的基礎讀物，它需要在保證學術精度的同時，避免陷入過度晦澀的學術泥潭。我希望看到的是，那些復雜的概念，比如認知失調、人本主義核心理念等，能夠通過清晰的邏輯鏈條和恰當的類比，被初學者迅速領會。尤其期待它在章節銜接上的設計，是否能自然而然地將不同知識模塊串聯起來，形成一個完整的知識體係，而不是零散的知識點堆砌。如果能輔以一些經過精心挑選的、與實際應用場景緊密相關的案例分析，那就更完美瞭，這會極大地增強學習的代入感和實用價值。總而言之，我對這種旨在構建紮實理論基礎的教材，最看重的是其內容的邏輯自洽性和錶達的清晰度，期待它能成為我深入學習該領域的一個堅實起點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本教材時，我最先留意的是它的排版和視覺呈現，因為對於這種需要長時間麵對的專業書籍來說，閱讀體驗至關重要。我非常欣賞那些在版式設計上用心的書籍，比如恰到好處的留白、清晰易讀的字體選擇，以及圖錶和插圖的質量。那些經過精心設計的流程圖或模型圖，往往比冗長的文字描述更能直觀地幫助我們理解復雜的心理學機製。我特彆希望這本書在圖文搭配上能做到高水平的平衡，避免那種文字堆積如山的壓迫感，而是讓圖示成為理解內容的有力助手。同時，書中的術語索引和重點提示做得如何，也是我衡量一本好教材的重要標準。如果能用不同的顔色或字體高亮關鍵概念，並在頁邊欄提供簡明的定義或拓展閱讀的提示，無疑會大大提升學習效率。這種細節上的考量，往往體現瞭編者對讀者學習過程的體貼程度，它不僅僅是知識的載體，更是一種閱讀體驗的構建。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材的另一個核心關注點在於其“應用性”的體現程度。既然定位是“應用型專業”的教材，那麼它就不能僅僅停留在對經典理論進行描述性的復述上，而必須肩負起連接理論與實踐的橋梁作用。我渴望看到的是，教材中能夠大量融入當下社會或特定行業中普遍存在的心理現象及其解決策略。例如，在討論態度形成時，能否結閤當前的網絡輿論影響、消費決策中的非理性因素等鮮活案例進行剖析？或者在涉及社會互動時，能否引入一些現代組織行為或溝通技巧的實操性建議？如果教材能提供一些需要讀者思考和討論的開放性問題，引導我們主動將所學知識投射到未來的職業場景中，那麼它的教學價值將得到質的飛躍。這種從“知道”到“做到”的轉化過程，纔是應用型教育最核心的訴求，也是我衡量這本教材是否真正“值迴票價”的關鍵所在。