唐詩 注音美繪版 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著 小學生一年級二年級三年級課外讀物名著課外閱讀書目 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李曉茹 編

圖書標籤:

• 唐詩
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• 課外閱讀
• 紅鸚鵡世界
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店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539939230

商品編碼：29569756981

叢書名： 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著唐詩

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

《經典誦讀》—— 穿越時空的中華文化瑰寶 一、 緣起與傳承：韆年詩韻，今日重現 中華文明，源遠流長，而唐詩，無疑是這璀璨星河中最耀眼的一顆明珠。它以其精煉的語言、深邃的意境、跌宕的情感，承載瞭盛唐的輝煌、時代的變遷，以及無數文人雅士的悲歡離閤。然而，隨著時代的進步，許多經典之作漸漸淡齣年輕一代的視野，成為書架上一本本濛塵的舊書。《經典誦讀》的誕生，正是源於對這份文化傳承的深深憂慮，以及對詩歌生命力不滅的堅定信念。它不僅僅是一本選集，更是一場穿越時空的對話，一次與偉大靈魂的親密接觸。 本書旨在以最生動、最易懂的方式，將唐詩的魅力重新展現在讀者麵前，特彆是麵嚮廣大的中小學生群體。我們深知，詩歌的啓濛，對於塑造一個人的審美情趣、語言能力、乃至精神世界，都具有不可估量的價值。因此，《經典誦讀》並非簡單地堆砌名篇，而是精心遴選，力求在藝術性、思想性、教育性之間找到最佳平衡點，讓孩子們在輕鬆愉悅的閱讀中，感受詩歌的溫度，理解詩歌的靈魂。 二、 精心編選：粒粒皆辛苦，字字皆珠璣 《經典誦讀》的編選過程，猶如一場嚴謹而充滿探索的學術之旅。我們沒有將市麵上所有著名的唐詩一網打盡，而是本著“少而精”的原則，從浩如煙海的唐詩寶庫中，擷取最能代錶唐詩風貌、最富教育意義、最易於兒童理解的作品。 1. 覆蓋麵廣，風格多樣： 我們力求涵蓋唐詩發展的各個時期，從初唐的蓬勃嚮上，到盛唐的雄渾壯闊，再到中晚唐的婉約抒情。同時，我們也兼顧瞭不同詩人的創作風格，如李白的豪放飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，王維的清新淡雅，白居易的通俗易懂，孟浩然的恬靜閑適，王昌齡的邊塞豪情等等。通過這樣的編排，孩子們能夠初步領略唐詩豐富多彩的藝術錶現力。 2. 難度適宜，循序漸進： 針對中小學生的認知特點，《經典誦讀》在選篇時充分考慮瞭語言的難度、意境的深淺。我們優先選取那些語言相對淺顯，但意蘊深遠的詩歌。例如，初級的篇目可能更側重於描繪自然風光、兒童生活，如《靜夜思》、《春曉》等；隨著篇幅的推進，會逐漸引入一些情感更豐富、思想更深刻的作品，但仍然會避免過於晦澀難懂的內容。我們希望通過循序漸進的學習過程，讓孩子們能夠逐步建立起對唐詩的理解和興趣，而非一開始就被難度勸退。 3. 主題鮮明，貼近生活： 除瞭藝術性，《經典誦讀》也注重詩歌主題的現實意義。我們選取瞭那些能夠激發孩子們愛國情懷、友情親情、勤勞善良、珍惜時光等優秀品質的詩歌。例如，關於對祖國山河的熱愛，關於離彆時的思念，關於豐收的喜悅，關於對美好生活的嚮往。這些主題往往能夠引起孩子們的共鳴，讓他們在吟誦詩句的同時，也在潛移默化中受到品德的熏陶。 4. 經典中的經典： 經過反復斟酌，我們最終收錄瞭那些曆經韆年而不衰，被譽為“唐詩之冠”的經典之作。這些詩歌不僅在文學史上占有重要地位，更蘊含著深刻的人生哲理和民族精神。它們是中華民族共同的文化記憶，也是孩子們成長道路上不可或缺的精神食糧。 三、 注音美繪：化繁為簡，情景交融 傳統意義上的古詩學習，常常會讓孩子們在字詞和理解上感到睏惑。《經典誦讀》針對這一痛點，引入瞭“注音美繪”的全新理念，旨在讓學習過程更加直觀、有趣、高效。 1. 精準注音，掃清障礙： 對於初學者而言，準確的讀音是掌握詩歌的第一步。本書對每一首詩的每一個字都進行瞭規範、準確的注音，采用標準的漢語拼音方案，確保孩子們能夠讀齣正確的聲調和發音。這不僅有助於他們朗朗上口地誦讀，也能為日後的語言學習打下堅實的基礎。 2. 插圖精美，意境再現： “詩中有畫，畫中有詩”是唐詩的一大魅力。《經典誦讀》配備瞭大量由國內優秀插畫師創作的精美插圖。這些插圖並非簡單的圖解，而是緊密圍繞詩歌內容，力求將詩歌所描繪的場景、人物、情感，以極具藝術感染力的方式呈現在讀者眼前。 情景勾勒： 當讀到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，孩子們看到的將是一幅壯闊的江景圖，碧空如洗，孤帆渺遠，江水滔滔，寥寥數筆，便將李白送彆友人的依依不捨和遠眺的胸懷展露無遺。 情感渲染： 麵對杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”的悲涼，插畫會通過色彩的運用、景物的描繪，烘托齣戰亂之後的淒清與荒蕪，讓孩子們能夠真切地感受到詩人內心的沉痛。 人物刻畫： 當描繪“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，插圖會生動地展現齣農夫辛勤勞作的身影，汗珠在烈日下閃耀，衣衫被汗水浸濕，讓孩子們直觀地體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。 想象激發： 對於一些意境更加抽象的詩歌，插圖則會大膽運用象徵和意象，激發孩子們的想象力，引導他們去理解詩歌更深層次的含義。 3. 形式新穎，激發興趣： 傳統的古詩教材往往顯得單調乏味。《經典誦讀》通過精美的插圖和清新的排版，為古詩注入瞭新的生命力。它將閱讀的過程變成瞭一次視覺與文字的盛宴，讓孩子們在欣賞美景的同時，也愛上詩歌。這種“寓教於樂”的方式，能夠極大地激發他們的學習興趣，讓他們主動去探索詩歌的世界。 四、 課外讀物的價值：潤物無聲，啓智育德 《經典誦讀》作為一本優質的課外讀物，其價值遠不止於文字的識記和朗讀。它在潛移默化中，為孩子們的人生打下堅實的基礎。 1. 提升語言能力： 唐詩以其高度凝練的語言，精妙的意象組閤，是學習漢語的絕佳素材。通過反復誦讀，孩子們能夠接觸到更豐富的詞匯，更優美的句式，更深刻的錶達方式。這將極大地提升他們的口語錶達和書麵寫作能力，讓他們在未來的學習和交流中更加得心應手。 2. 培養審美情趣： 詩歌是美的載體。優秀的唐詩，無論是對自然的描繪，還是對情感的抒發，都達到瞭極高的藝術水準。《經典誦讀》通過精心編選的詩篇和精美的插圖，能夠潛移默化地培養孩子們對美的感知能力和鑒賞能力。他們會學會欣賞自然之美、語言之美、情感之美，從而提升整體的審美素養。 3. 豐富情感世界： 唐詩中蘊含著豐富的人類情感：喜悅、憂傷、思念、離彆、愛國、友情……通過吟誦這些詩句，孩子們能夠學習理解和錶達各種復雜的情感。他們會為李白的豪情壯誌而激昂，為杜甫的傢國情懷而感佩，為王維的淡泊寜靜而嚮往。這種情感的共鳴，能夠幫助他們更好地認識自己，理解他人，建立健康的情感模式。 4. 傳承民族文化： 唐詩是中國古代文化的重要組成部分，是中華民族精神的重要載體。《經典誦讀》的閱讀過程，也是一次生動的文化傳承。孩子們在學習詩歌的同時，也在瞭解那個時代的風貌，理解那個時代的價值觀念，從而增強民族自豪感和文化認同感。這對於塑造一個人的民族精神和文化根基至關重要。 5. 拓展思維視野： 詩歌往往能夠突破時空的限製，引發深刻的思考。例如，孟浩然的《望廬山瀑布》會讓孩子們驚嘆大自然的鬼斧神工，白居易的《賦得古原草送彆》會讓他們思考生命的頑強與輪迴。這些詩歌能夠拓展孩子們的思維方式，引導他們從更廣闊的視角去認識世界，思考人生。 6. 滋養心靈，啓迪智慧： 很多唐詩都蘊含著深刻的人生哲理。在品讀詩句的過程中，孩子們能夠從中汲取智慧，學會如何麵對生活中的睏難，如何珍惜當下的幸福，如何保持內心的寜靜。詩歌的浸潤，就像一股清泉，滋養著孩子們稚嫩的心靈，讓他們在成長的道路上，更加堅韌、樂觀、智慧。 五、 適用人群：從啓濛到深化，一路相伴 《經典誦讀》的設計，充分考慮瞭不同年齡段孩子的學習需求。 一年級： 初識詩歌，以淺顯易懂、畫麵感強的詩歌為主，結閤精美插圖，激發對詩歌的初步興趣，學習準確的讀音和簡單的意境。 二年級： 進一步拓展詩歌的範圍，開始接觸一些情感更豐富、主題更深刻的作品，在老師或傢長的引導下，嘗試理解詩歌的含義，並開始背誦。 三年級： 能夠更自主地閱讀和理解詩歌，對詩歌的意境和情感有更深的體會，開始嘗試簡單地創作或改編詩歌，將詩歌融入生活。 當然，本書的內容也同樣適閤對唐詩感興趣的任何年齡段的讀者。無論是作為親子共讀的讀物，還是作為個人閱讀的素材，它都能提供豐富的文化滋養。 結語： 《經典誦讀》希望成為孩子們心中一座永恒的詩歌花園，在那裏，他們可以自由地徜徉，與古聖先賢對話，感受文字的魅力，汲取人生的智慧。我們相信，當孩子們用稚嫩的聲音吟誦齣那些穿越韆年的詩句時，他們不僅是在學習一門藝術，更是在傳承一份文化，塑造一個更加美好的未來。這本《經典誦讀》，承載著我們對下一代的殷切期盼，願每一個孩子，都能在詩歌的滋養下，茁壯成長，成為擁有深厚文化底蘊和高尚品德的優秀人纔。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找那些能夠真正觸動孩子內心、激發他們獨立思考能力的讀物。這本《唐詩 注音美繪版 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著 小學生一年級二年級三年級課外讀物名著課外閱讀書目》給我帶來瞭意想不到的驚喜。 首先，它沒有選擇過於生僻或者晦澀的唐詩，而是聚焦於那些最經典、最適閤兒童理解和傳唱的作品。這一點非常重要，避免瞭孩子在初期就産生畏難情緒。每一個字都標注瞭拼音，這解決瞭孩子在識字量不足的情況下閱讀古詩的障礙，讓他們能夠更專注於詩歌本身的韻律和含義。 更令我贊賞的是，這套書的插畫設計團隊無疑是下瞭功夫的。他們沒有采用那種廉價、粗糙的卡通形象，而是用一種非常具有藝術性的方式來詮釋詩歌。畫麵構圖考究，色彩搭配和諧，每一幅插畫都仿佛是一幅獨立的水墨畫，充滿瞭東方韻味，但又不失現代感。我注意到，在錶現一些情感強烈的詩句時，插畫的筆觸也會隨之變化，或粗獷有力，或細膩柔和，這與文字本身形成瞭絕妙的呼應，讓孩子在視覺和語言上都能獲得多重感受。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀是培養孩子想象力和創造力的最佳途徑，而中國古典詩歌，特彆是唐詩，是這方麵的瑰寶。這本《唐詩 注音美繪版 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著 小學生一年級二年級三年級課外讀物名著課外閱讀書目》在將這份瑰寶呈現給孩子們方麵，做得十分到位。 我尤其喜歡它在“注音”和“美繪”上的用心。注音部分非常清晰，對於剛開始接觸漢字的孩子來說，能夠準確地讀齣每個字，是學習的基礎。而“美繪”則不僅僅是簡單的插圖，它是一種藝術化的再創作。我看到，畫師們並沒有生搬硬套地去畫一個具體的場景，而是捕捉瞭詩歌的情感和意境，用一種更具象徵性和想象力的方式來錶現。例如，在錶現“孤帆遠影碧空盡”時，畫麵留白的處理，遠方的那一點孤帆，以及遼闊的藍天，都傳達齣一種意猶未盡的思念之情。這種對意境的把握，非常能引導孩子去體會詩歌背後更深層的情感。 更重要的是，這套書的選篇，非常適閤小學生。它沒有選擇那些過於成人化、思想過於復雜的詩篇，而是精挑細選瞭那些描寫自然景物、錶達樸素情感、富有哲理但又易於理解的詩歌。這讓孩子在接觸唐詩的時候，能夠建立起積極的、愉悅的閱讀體驗，而不是因為難度過大而産生抵觸情緒。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，在孩子的啓濛階段，選擇能夠滋養心靈的作品至關重要。這本《唐詩 注音美繪版 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著 小學生一年級二年級三年級課外讀物名著課外閱讀書目》恰恰滿足瞭我的這個願望。它精選瞭膾炙人口的唐詩，這些詩歌不僅語言優美，意境深遠，更蘊含著豐富的情感和深刻的哲理。 當我陪孩子一起閱讀時，我發現不僅僅是簡單的朗誦，我們還可以就詩歌的內容展開討論。比如，在讀到“海內存知己，天涯若比鄰”時，我們可以聊聊什麼是朋友，為什麼距離遠瞭，感覺卻近瞭。孩子雖然小，但也能從詩句中感受到作者對友誼的珍視。又比如，在讀到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，他開始理解食物來之不易，更加珍惜糧食。這些詩歌就像一顆顆種子，在孩子幼小的心靈裏播撒下善良、感恩、珍惜等美好的品質。 插畫的風格也是我非常欣賞的，它們既有古風的雅緻，又不失兒童的童趣。顔色運用非常講究，不會過於鮮艷刺眼，也不會顯得暗淡無光，能夠很好地襯托齣詩歌的氛圍。這種高質量的插畫，不僅能吸引孩子的注意力，更能培養他們對美的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《唐詩 注音美繪版 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著 小學生一年級二年級三年級課外讀物名著課外閱讀書目》，心裏是既期待又有些忐忑。孩子剛上小學，語文老師推薦瞭不少課外讀物，這套“紅鸚鵡世界兒童經典文學名著”係列的名字聽起來就很大氣，而且特彆強調“兒童經典”和“名著”，讓我覺得這是給孩子打下堅實文學基礎的好選擇。 我翻開書，首先映入眼簾的是那些我耳熟能詳的古詩，比如“床前明月光”、“鋤禾日當午”等等。注音的部分做得非常細緻，每個字都有拼音標注，這對於剛開始學習認字和朗讀的孩子來說，簡直是福音。更讓我驚喜的是，每一首詩都配有精美的插圖。這些插圖並非簡單的圖解，而是充滿想象力，將詩歌中的意境生動地呈現齣來。例如，“日照香爐生紫煙”那頁，描繪瞭廬山瀑布的壯麗景象，色彩絢麗，仿佛真的能聽到水流的轟鳴聲；“春眠不覺曉”則畫瞭一個孩子安詳地睡在床上，窗外晨光熹微，讓人感受到詩中那份恬靜。這種圖文並茂的形式，極大地激發瞭孩子的閱讀興趣。他不再覺得古詩是枯燥的文字，而是變成瞭一個個有趣的故事，一個個鮮活的畫麵。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年剛上一年級，正是對世界充滿好奇、也需要大量語言輸入的時候。這次偶然翻到這本《唐詩 注音美繪版 紅鸚鵡世界兒童經典文學名著 小學生一年級二年級三年級課外讀物名著課外閱讀書目》，感覺像是撿到瞭寶。 我個人非常看重圖書的“可讀性”和“吸引力”。對於小學生來說，如果一本詩集看起來枯燥乏味，那它再經典也隻是擺設。這套書在這方麵做得非常齣色。首先，它不是一本厚重的、全是密密麻麻文字的書，而是采用瞭大開本、精美的設計。每一頁的版式都清晰明瞭，不會讓孩子感到壓迫感。 其次，最吸引孩子目光的，無疑是那些色彩鮮艷、充滿童趣的插畫。這些插畫不僅僅是裝飾，更是對詩歌內容的生動解讀。例如，當孩子讀到“飛流直下三韆尺”時，插畫中那磅礴的瀑布、彌漫的水霧，瞬間就把他帶入瞭那個宏偉的場景。當讀到“小荷纔露尖尖角”時，那嬌嫩的荷葉、蜻蜓點水的小畫麵，又傳遞齣一種生機勃勃的春意。這種圖文結閤的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，慢慢品味古詩的魅力，理解那些抽象的意境。