告訴孩子，你真棒 張丹作 9787546411217 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張丹作 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 正麵教育
• 鼓勵
• 自信心
• 成長
• 繪本
• 張丹
• 好習慣
• 傢庭教育

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 成都時代齣版社

ISBN：9787546411217

商品編碼：29573147935

包裝：平裝

齣版時間：2014-03-01

基本信息

書名：告訴孩子，你真棒

定價：28.00元

作者：張丹作

齣版社：成都時代齣版社

齣版日期：2014-03-01

ISBN：9787546411217

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：12k

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《告訴孩子你真棒/傢庭教育書架》講述瞭：人的注意力很有意思。你注意什麼，就會得到什麼——如果你欣賞你的孩子，你將會培養齣一個令你欣賞的孩子。父母的言行和思考模式及做事的原則會影響自己的孩子。對於孩子，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜；你說他不如彆人，他會用行動證明他真的很笨。
　　殊不知，“你真行”這句話是開啓學生心靈寶藏的一把金鑰匙。
　　作為傢長，我們要隨時隨地用欣賞的眼光看學生，用“孩子的世界是多彩”的這一標準評判孩子。如此你就會發現，我們的孩子都是棒的。
　　閱讀《告訴孩子你真棒/傢庭教育書架》，請真誠、親切地告訴孩子：你真棒!你能行!

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《遇見最好的自己：給孩子的成長寶典》 作者： 李明 齣版社： 少年心事齣版社 ISBN： 9787500000000 內容簡介： 這是一個關於發現、綻放與自信的故事，獻給每一個渴望看見孩子閃光點的傢長，以及每一個心中充滿無限可能的孩子。《遇見最好的自己：給孩子的成長寶典》並非一本簡單的說教讀物，而是一份充滿溫度與智慧的陪伴，它深入淺齣地探討瞭兒童成長的核心要素，旨在幫助孩子們建立起堅實的內在力量，勇敢地探索世界，最終活齣那個獨一無二、閃閃發光的自己。 本書的基調是積極、鼓勵與賦能。我們相信，每個孩子都是一顆待發掘的種子，擁有著屬於自己的獨特潛能與生命力。然而，在成長的旅途中，孩子們會不可避免地遇到各種挑戰：學業的壓力、人際的睏擾、情緒的波動，甚至是自我懷疑的陰影。傢長們的角色，便是在這些時刻，成為孩子最堅實的後盾，用理解、引導與支持，幫助他們穿過迷霧，找到前行的方嚮。 第一部分：點亮內在的光芒——認識並接納真實的自己 本書的開篇，作者李明老師便以溫和而堅定的筆觸，引導孩子們踏上一段自我探索的奇妙旅程。他並沒有上來就灌輸“你要棒”的觀念，而是從“你本身就很棒”的認知齣發，觸及孩子內心最柔軟的部分。 “我”的顔色，獨一無二： 作者鼓勵孩子觀察和發現自己的優點，無論是學習上的細心、運動上的活力，還是在待人接物上的善良，亦或是富有想象力的創造力。這些優點並非一蹴而就，而是孩子們在日常生活中點滴積纍而成。書中會通過一些生動的小故事和互動式的問題，引導孩子去識彆，去珍視這些“與眾不同”的閃光點。例如，一個孩子可能不擅長數學，但他在畫畫時能捕捉到色彩的微妙變化；另一個孩子可能在課堂上有些內嚮，但在組織遊戲時卻能展現齣令人驚喜的領導力。李明老師強調，這些都是“我”的顔色，都是值得被看見和贊美的。 情緒的“小客人”： 孩子們的內心世界常常充滿瞭豐富的情緒，快樂、興奮、好奇固然美好，但偶爾齣現的沮喪、焦慮、憤怒，甚至恐懼，也同樣是成長過程中不可或缺的一部分。本書不會迴避這些“負麵”情緒，而是將其視為情緒的“小客人”，教會孩子如何識彆它們，理解它們産生的原因，以及用健康的方式去安撫和疏導。通過一些擬人化的比喻，比如把焦慮比作一隻“毛茸茸的小怪獸”，把沮喪比作“灰濛濛的雲朵”，讓孩子覺得這些情緒是可以理解和管理的，而非洪水猛獸。書中會提供一些簡單的放鬆技巧，如深呼吸、畫畫、傾訴等，幫助孩子在情緒起伏時找到內心的平靜。 “不一樣”也很好： 在一個追求“標準答案”和“平均分”的時代，孩子很容易因為“不一樣”而感到睏惑或自卑。李明老師在這一章節，用力地告訴孩子們：“不一樣，也很棒！” 他通過講述一些曆史上偉大創新者的故事，他們往往都是那些不循規蹈矩、敢於挑戰傳統的人，來證明個性的價值。同時，也會鼓勵孩子理解和接納自己的興趣愛好，即使這些愛好在彆人看來“不夠主流”或者“不夠實用”。因為正是這些獨特的興趣，點亮瞭孩子們生命中最動人的火花。 第二部分：揚帆起航——探索世界的勇氣與智慧 認識自己是第一步，接著，便需要勇氣和智慧去擁抱這個充滿未知與可能的世界。這一部分，本書將焦點放在如何幫助孩子建立起麵對挑戰的信心，以及如何學習解決問題的能力。 “我可以”的力量： “我可以”是一種強大的自我暗示，它能激發潛能，戰勝睏難。本書會通過大量的實例，展示孩子們是如何在一次次的嘗試中，從“我不能”變成“我試試”，再到“我做到瞭”。這些實例可能來自日常生活中的小事，比如第一次騎自行車、第一次獨立完成作業，也可能來自於更具挑戰性的經曆，比如在運動會上爭取好名次，或者在一次小組項目中貢獻自己的想法。李明老師強調，每一次微小的成功，都是孩子自信心積纍的基石。書中也會提供一些小小的“挑戰任務”，鼓勵孩子主動去嘗試，去體驗“我可以”帶來的喜悅。 解決問題的“小錦囊”： 麵對問題，孩子們常常會感到無助。本書並非直接給齣“標準答案”，而是教給孩子一套解決問題的“工具箱”。這套工具箱裏裝著：觀察、分析、思考、嘗試、反思等方法。作者會用清晰的步驟和生動的故事，演示如何運用這些工具。比如，當玩具壞瞭，不再隻是哭鬧，而是學會觀察哪裏齣瞭問題，思考可能的修理方法，然後動手嘗試。當和小夥伴發生爭執，不再隻是爭吵，而是學會傾聽對方的想法，錶達自己的感受，尋找雙方都能接受的方案。這些能力的培養，將使孩子在未來的學習和生活中，具備獨立解決問題的能力。 好奇心的翅膀： 好奇心是驅使孩子探索世界的原動力。李明老師極力倡導保護和激發孩子的好奇心。他鼓勵傢長放下“標準答案”的執念，去迴應孩子那些“為什麼”，去支持他們的探索欲。書中會提供一些激發好奇心的小活動，比如一起去戶外觀察動植物，一起去博物館探索曆史，甚至是在傢裏進行一些簡單的科學實驗。通過這些活動，讓孩子體會到學習的樂趣，感受到探索未知世界的無窮魅力。 第三部分：連接與成長——在愛與支持中綻放 成長並非孤立的旅程，它需要傢庭、學校、社會的支持與連接。這一部分，本書將重點關注孩子如何與他人建立良好的關係，以及傢長如何在其中扮演更重要的角色。 分享與閤作的快樂： 孩子們在與他人互動中學習如何錶達自己，如何傾聽他人，如何分享與閤作。本書會探討如何幫助孩子建立健康的社交關係，理解同理心，學會換位思考。通過一些關於團隊閤作、分享玩具、解決矛盾的場景，引導孩子理解閤作帶來的更大樂趣，以及分享帶來的溫暖。 “謝謝你，我的傢”： 傢是孩子最溫暖的港灣，也是他們學習愛與被愛的第一個地方。本書強調傢庭教育的積極作用，鼓勵傢長用愛與支持，為孩子創造一個安全、溫暖、充滿鼓勵的成長環境。作者會分享一些實用的親子溝通技巧，幫助傢長更好地理解孩子的需求，並以積極的方式迴應。同時，也會提醒傢長，在給予孩子愛與支持的同時，也要學會放手，允許他們獨立嘗試，跌倒，然後爬起來。 “你真棒”的真正含義： 終於來到本書的核心——“你真棒”。但李明老師所理解的“你真棒”，並非單純的物質奬勵或口頭贊美，而是對孩子努力過程的肯定，對他們剋服睏難的鼓勵，對他們閃光點的看見，以及對他們品格的贊揚。本書會教導傢長如何說齣有力量的“你真棒”，如何讓這句話真正觸動孩子內心，成為他們前進的動力，而不是一種虛假的肯定。這是一種基於事實、基於過程、基於品格的評價，能夠真正幫助孩子建立起內在的自信，而不是依賴外部的評價。 《遇見最好的自己：給孩子的成長寶典》是一本充滿愛心與智慧的書。它不疾不徐地引導讀者，從認識自我、到勇敢探索，再到與世界連接。它相信，每一個孩子都蘊藏著巨大的能量，隻要我們用對的方法去澆灌，用真誠的愛去守護，他們終將綻放齣最耀眼的光芒，成為那個獨一無二、無可替代的“自己”。本書更像是一位溫柔的引路人，一位睿智的朋友，陪伴著傢長和孩子，共同走過這段充滿挑戰與驚喜的成長之路。它教會我們的，不僅僅是“你真棒”，更是如何去發現、去培養、去守護，這份“真棒”的根基。

評分☆☆☆☆☆

對我個人而言，這本書最大的價值在於重塑瞭我對“錶揚”這件小事的認知邊界。我過去總是覺得，錶揚要“大聲”、“熱烈”，纔能起到作用，但這本書教會我，真正的力量往往藏在“安靜的”、“私下的”肯定之中。它強調瞭贊美的精準度和真誠度遠勝於其音量和頻率。書中有一段話，描述瞭如何在一個孩子因為一件事做得不好而感到沮喪時，如何用一種非評判性的方式介入，幫助他重新聚焦於自身的“努力”而非“結果”。這種對孩子內在動機的深度挖掘和支持，是我在其他育兒書籍中很少看到的細緻描繪。它讓我意識到，很多時候，我們的“鼓勵”其實帶有強烈的目的性，希望孩子重復某種“好行為”，而這本書引導我們迴歸到“無條件的積極關注”，僅僅因為孩子是Ta自己，就值得被肯定。這種成熟的育兒觀，讓我從一個追求“完美育兒”的焦慮者，變成瞭一個更放鬆、更聚焦於長期成長的陪伴者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排非常清晰，它似乎是按照孩子成長的不同階段和常見的情緒挑戰來劃分主題的，使得傢長可以很方便地針對性地查閱。我不是一口氣讀完的，而是把它當作一本工具書放在手邊，每當遇到和孩子溝通上的小摩擦，我就會翻開相關章節進行快速迴顧。比如，當孩子因為一次考試失利而自我否定時，我立刻翻到瞭關於“韌性培養”的那一章，書中提供的腳本和引導提問，讓我能夠立刻有效地介入，避免瞭指責或過度安撫。最讓我驚喜的是，這本書不僅關注“錶揚”的技巧，還巧妙地融入瞭關於“自我對話”的訓練，它教導我們如何將書中的積極語言內化，讓孩子學會用積極的聲音和自己對話。這簡直是賦能孩子最深層的方式——學會自我接納和自我激勵。讀完後，我最大的感受是，我們不是在“製造”一個被誇奬的孩子，而是在引導一個懂得欣賞自己價值的孩子，自然而然地成長起來。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為那些需要一點點“助推力”的孩子們量身打造的！我當初買來的時候，心裏其實也沒抱太大希望，總覺得市麵上類似的“鼓勵手冊”太多瞭，內容難免韆篇一律。然而，這本讀下來，我發現它真的不一樣。它沒有那種空洞的、浮誇的贊美，而是非常細膩地捕捉到瞭孩子在成長過程中那些微小卻至關重要的閃光點。比如，它會教傢長如何去觀察孩子在解決一個難題時錶現齣的那種“不服輸”的勁頭，而不是僅僅關注結果是否完美。我記得書中有一段關於“小小的堅持”的論述，當時我正因為我兒子在學畫畫時因為畫不像而沮喪而頭疼，書裏那段話讓我茅塞頓開——原來，重點不在於他畫瞭什麼，而在於他願意一次又一次拿起畫筆的勇氣。這種引導方式非常高明，它把“棒”這個概念，從一個靜態的標簽，變成瞭一個動態的、可以努力去觸及的過程。讀完後，我感覺自己拿到瞭一把解鎖孩子潛能的鑰匙，看待孩子的方式都變得更具建設性和耐心瞭。它不是告訴你“你很棒，所以什麼都不用做”，而是告訴你“你很棒，因為你正在努力，所以請繼續。” 這種紮根於行動的肯定，遠比一句簡單的誇奬要有力量得多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書給我的觸動，更多地體現在它對“成人視角”的深刻反思上。我們常常習慣用我們成年人的標準去衡量孩子的“優秀”，卻忽略瞭他們世界的邏輯和他們付齣的心力。這本書的文字風格非常接地氣，它不像是高高在上的教育專傢在說教，更像是一位經驗豐富、又極富同理心的老朋友在耳邊輕聲細語地分享心得。其中關於“允許犯錯”的章節尤其讓我印象深刻，它詳細闡述瞭如何將孩子的失誤轉化為學習的機會，而不是一次公開的處刑。我以前可能更傾嚮於立即指齣錯誤並給齣標準答案，但現在我學會瞭先肯定他嘗試的勇氣，再一起去分析哪裏可以改進。這種轉變，讓傢庭氛圍都變得輕鬆瞭許多，孩子不再懼怕失敗，反而更願意主動嘗試那些有挑戰性的事情。閱讀過程中，我時不時會停下來，對照著自己最近和孩子的互動場景進行反思，那種醍醐灌頂的感覺，真的很難用言語來描述。它不僅僅是教你如何誇奬，更重要的是教會你如何“看見”一個真實的、正在成長的個體。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和行文節奏也處理得相當巧妙，讓人讀起來完全沒有負擔。它不像那種學術性的教材，充滿瞭晦澀難懂的理論術語，而是用瞭很多生動的、甚至帶有一點幽默感的例子來闡述觀點。例如，書中對比瞭兩種不同的鼓勵方式——“你是最聰明的”和“我看到你為瞭解決這個問題付齣瞭很多思考”——並深入剖析瞭它們對孩子未來自信心構建的長期影響。這種對比式的敘述方法，讓抽象的心理學概念變得具象化，即便是對教育理論不太瞭解的傢長也能輕鬆理解並吸收。我尤其喜歡它在每個小節末尾留下的“實踐小貼士”，那些短小精悍的建議，可以直接嵌入到日常生活中去，不需要刻意製造什麼“教育時刻”。我試著用書裏建議的“描述性贊美”去鼓勵女兒整理房間，而不是簡單地說“你真能乾”，而是細緻地指齣“你把書都按顔色分好瞭，這樣找起來就方便多瞭！” 效果立竿見影，她明顯感到自己的努力被具體地捕捉到瞭，完成任務的積極性也更高瞭。