教子有方:父母給孩子的幸福人生書 劉超平 9787502828899 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉超平 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 幸福感
• 人生規劃
• 成長
• 教育方法
• 劉超平
• 指南

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 地震齣版社

ISBN：9787502828899

商品編碼：29573322672

包裝：平裝

齣版時間：2006-07-01

基本信息

書名：教子有方:父母給孩子的幸福人生書

定價：23.80元

作者：劉超平

齣版社：地震齣版社

齣版日期：2006-07-01

ISBN：9787502828899

字數：188000

頁碼：206

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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身為父母，要明白未雨綢繆的意義；身為父母，要理解孩子的真實需求；身為父母，要懂得正確的教育方法；身為父母，要追求享受成功教育的樂趣。 孩子是一片新開墾的沃土，收獲什麼果實決定於父母為他們播下什麼種子；孩子是一幅潔白的畫布，描繪什麼藍圖取決於父母教給他們什麼技巧。 嗬護孩子，造福人類，父母是未來希望的奠基石，用你的價值觀孩子走*正確的路，價值觀含量的多少，就決定瞭一個人將來的價值。培養齣一個成功的孩子，不僅是孩子的幸福也是父母的驕傲。 這是一本塑造理想與信念的書，這是一本給孩子幸福人生的書。本書協助傢長用多種方法、分步驟、有針對性地解決每天實際生活中齣現的教育問題，並正確引導、培養、教育下一代。

內容提要

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每個人都有自己的價值觀，都有自己的行為準則和處世方法。可以說，價值觀是一個人為人處事的基礎，無時無刻不在左右著人們的一舉一動。孩子們也有價值觀，隻不過這裏所謂的價值觀在他們身上顯得有些單純和稚嫩，這就需要做父母的加以引導和強化。很多父母已經認識到價值觀對孩子未來發展的重要性，也有很多父母試圖用自己的價值觀引導孩子，以便讓孩子在正確的道路上行進。但是，價值觀是一個抽象的問題，不像教孩子如何穿衣、如何洗澡那樣簡單，它需要的是技巧，是持之以恒的耐心。 本書會告訴廣大父母們如何在孩子20歲之前幫助他們養成誠實、儉樸、獨立、責任、禮貌、快樂、閤作等價值觀。願本書能助廣大父母們一臂之力，培養孩子形成受益終生的價值觀。

目錄

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章 擁有愛心——點燃生命的火種
步驟一：培養孩子學會愛
步驟二：把愛心教育放在位
步驟三：用愛心凝聚全傢人
步驟四：讓孩子學會考慮彆人的感受
步驟五：培養孩子關照他人的好習慣
第二章 保持誠實——贏得信任的基礎
步驟一：教育孩子說真話
步驟二：正確處理孩子的過失行為
步驟三：要敢於嚮孩子承認自己的錯誤
步驟四：培養孩子勇於承認錯誤的好習慣
步驟五：培養孩子誠實的品質要有技巧
第三章 學會儉樸——美好生活的開始
步驟一：多讓孩子嘗嘗“苦”頭
步驟二：從小培養孩子的節儉習慣
步驟三：讓孩子形成正確的金錢意識
步驟四：讓孩子學會正確理財
步驟五：教孩子從小學會精打細算
步驟六：培養孩子理智消費的好習慣
步驟七：培養孩子儲蓄的好習慣
第四章 獨立自主——擺脫依靠的武器
步驟一：父母要捨得對孩子“放手”
步驟二：讓孩子學會自己去生活
步驟三：培養孩子自主的好習慣
步驟四：對孩子進行自控教育
步驟五：培養孩子獨立思考的好習慣
步驟六：讓孩子學會自我安排時間
第五章 珍惜友誼——健康成長的保障
步驟一：父母首先要成為孩子的知心朋友
步驟二：嚮孩子傳授正確的溝通技巧
步驟三：為孩子的交往提供必要的幫助
步驟四：在孩子選擇朋友上錶明態度
步驟五：正確引導孩子與異朋友
第六章 承擔責任——忠於人生的考驗
步驟一：從小培養孩子的責任感
步驟二：在傢庭中培養孩子基本的責任感
步驟三：教育孩子對自己負責
步驟四：讓孩子在傢務勞動中體會到責任
第七章 文明禮貌——融人群體的資本
步驟一：規範孩子的言行從父母自身開始
步驟二：為孩子營造一個講文明、懂禮貌的環境
步驟三：讓孩子養成文明禮讓的好習慣
步驟四：培養孩子在待客做客時的禮貌行為
步驟五：培養孩子在公共場所的禮貌行為
第八章 保持快樂——開啓幸福的源泉
步驟一：為孩子營造一種快樂的傢庭氛圍
步驟二：為孩子提供快樂的力量
步驟三：培養孩子的幽默本領
步驟四：培養孩子的樂觀精神
步驟五：讓孩子在輕鬆的狀態下愉快地學習
第九章 團結閤作——增強力量的捷徑
步驟一：認識到團結閤作對孩子成長的重要性
步驟二：幫助孩子正確理解閤作
步驟三：教孩子從猶太人身上學習團結互助精神
步驟四：理解和寬容是閤作的基礎
步驟五：在傢庭中培養孩子的團隊精神
第十章 堅忍不拔——成就大業的性情
步驟一：教育孩子走齣自我挫敗的陰影
步驟二：培養孩子抵抗挫摺的能力
步驟三：培養孩子再接再厲的勇氣
步驟四：讓孩子成為一個意誌堅強的人
步驟五：讓孩子在苦難和坎坷中學會堅忍不拔

作者介紹

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劉超平，女，北京師範大學教育心理學碩士。已齣版《稱職父母的95個教子法則》《培養孩子成為學習高手》《做好的父母》《學校沒教的15堂人生課》《學校沒教的15堂能力課》等多部教育類暢銷專著。現為某文化公司高級顧問。

文摘

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序言

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《傢有錦綉：點亮孩子成長的璀璨星途》 作者： （此處可以插入一位虛構的、經驗豐富的教育傢或心理學傢的名字，例如：李慧敏） 導讀 每一個父母都懷揣著最美好的願望，希望自己的孩子能夠擁有一個幸福、充實、有價值的人生。然而，在瞬息萬變的現代社會，如何真正“教子有方”，幫助孩子駕馭未來，成為一條清晰的人生航綫，這無疑是擺在所有傢長麵前的一道重要課題。本書並非教你一套僵化的模闆，也非提供包治百病的萬能鑰匙，而是希望與您一同踏上一段探索孩子內心世界、發掘其潛能、並肩應對成長挑戰的旅程。 我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的天賦、性格、興趣都呈現齣截然不同的色彩。因此，本書的核心理念在於“因材施教”與“潤物無聲”的結閤。它強調理解與尊重，關注孩子的情感需求與內在成長，而非僅僅局限於學業成績的提升。我們相信，真正的幸福人生，源於孩子健全的人格、堅韌的意誌、積極的心態以及與世界和諧相處的能力。 本書將從多個維度深入探討如何構建一個支持孩子成長的傢庭環境，如何培養孩子獨立思考、解決問題的能力，如何幫助他們建立健康的價值觀和人際關係，以及如何在快速變化的時代中，為他們注入持續學習和適應的能力。這不是一本冷冰冰的理論手冊，而是一本飽含溫度的育兒指南，它將用生動的故事、真實的案例和實用的方法，陪伴您一同成長，成為孩子心中最可靠的引路人。 第一篇：理解孩子，奠定幸福基石 認識兒童發展的內在規律： 不同年齡段的心理特徵與需求： 探討嬰幼兒期的依戀與安全感建立，學齡前期的想象力與規則意識培養，小學階段的認知能力發展與社交需求，以及青春期身心劇變帶來的挑戰。深入分析不同發展階段，父母的角色如何從“守護者”轉變為“引導者”，如何理解並迴應孩子在不同時期特有的睏惑與渴望。 天賦與潛能的早期識彆與激發： 強調每個孩子都擁有獨特的閃光點。本書將提供一係列觀察孩子行為、興趣與反應的實用方法，幫助傢長發掘孩子在藝術、科學、運動、語言、社交等方麵的潛在天賦。我們倡導的是“看見”孩子，而不是“定義”孩子，鼓勵傢長用開放的心態去接納和培養孩子的多樣性。 情緒的密碼：如何讀懂孩子的心？ 情緒是孩子與世界溝通的重要方式。本書將深入解析兒童常見的情緒錶現，例如憤怒、焦慮、沮喪、喜悅等，並提供傢長識彆、理解和引導孩子情緒的有效策略。學習如何共情，如何幫助孩子命名情緒，並教會他們健康的錶達和調節情緒的方式，是建立良好親子關係的關鍵。 安全感的港灣：構建穩定而充滿愛的傢庭氛圍： 安全感是孩子探索世界、建立自信的堅實後盾。本書將詳細闡述如何通過穩定和諧的親子關係、清晰一緻的傢庭規則、以及父母自身的情緒穩定，為孩子營造一個充滿愛、支持和尊重的成長環境。我們將探討如何有效處理傢庭衝突，如何讓孩子感受到無條件的愛，即使犯錯也能得到包容和理解。 親子溝通的藝術：建立心靈的橋梁 積極傾聽的力量： 學習如何放下自己的預設，真正用耳朵和心去傾聽孩子的聲音。本書將提供具體的傾聽技巧，例如復述、提問、眼神交流等，讓孩子感受到被尊重和理解。 開放式提問與引導： 鼓勵孩子錶達自己的想法和感受。我們將分享如何運用開放式問題，引導孩子深入思考，而非僅僅迴答“是”或“否”。 非暴力溝通的實踐： 學習用尊重和理解的態度與孩子交流，即使在意見不閤時，也能保持積極有效的溝通，避免衝突升級。 理解孩子的“語言”： 孩子有時會通過行為錶達情緒，而非語言。本書將幫助傢長解讀孩子的非語言信號，理解他們行為背後的深層需求。 第二篇：智慧育兒，點亮成長之路 培養獨立思考與解決問題的能力： 鼓勵探索與試錯： 避免過度包辦，給予孩子自主探索和嘗試的機會。我們將探討如何平衡保護與放手，讓孩子在實踐中學習，在錯誤中成長。 發散性思維的訓練： 學習如何鼓勵孩子從不同角度看待問題，尋找多種解決方案，培養其創新能力。 邏輯思維與批判性思維的啓濛： 通過遊戲、故事和日常生活中的情境，引導孩子認識因果關係，學會分析和判斷。 培養“為自己負責”的意識： 逐步引導孩子認識到自己的行為會帶來相應的後果，並學會為自己的選擇和行為承擔責任。 塑造健全人格與積極心態： 品格的雕塑：誠實、善良、責任感、毅力： 探討如何在日常生活中，通過榜樣示範、故事講述和適度的引導，將這些重要的品格融入孩子的成長。 情緒管理大師的養成： 除瞭理解情緒，更重要的是學會應對。本書將教授孩子識彆並處理負麵情緒的方法，例如深呼吸、轉移注意力、尋求幫助等。 自信心的澆灌： 如何通過肯定孩子的努力、贊美其進步、以及設定可實現的目標，幫助孩子建立穩固的自信。 樂觀精神的播種： 引導孩子關注積極麵，從挑戰中看到機會，培養“我能行”的信念。 同理心與感恩之心的培養： 學習如何站在他人角度思考，理解他人的感受，以及懂得感恩生命中的美好。 高效學習與終身學習的基因： 激發內在的學習動力： 探索如何讓學習成為一件有趣的事情，而非枯燥的任務。我們將分享激發孩子好奇心和求知欲的方法。 培養良好的學習習慣： 從時間管理、專注力訓練到閱讀習慣的養成，提供切實可行的建議。 適應時代變化的學習能力： 在信息爆炸的時代，教導孩子如何篩選信息，如何辨彆真僞，以及如何快速學習新知識和新技能。 興趣與學業的平衡： 如何在鼓勵孩子發展興趣愛好的同時，兼顧學業的穩步提升。 第三篇：傢校攜手，共築未來 傢庭教育與學校教育的有效銜接： 理解學校教育的特點與目標： 幫助傢長瞭解學校課程設置、教學方法以及評價體係，從而更好地配閤學校的教育工作。 積極參與學校活動： 鼓勵傢長與老師建立良好的溝通，共同關注孩子的成長，形成教育閤力。 傢庭作業的“質”而非“量”： 如何引導孩子高效完成作業，並從中獲得知識和能力的提升。 “學習型傢庭”的構建： 將學習融入傢庭生活，營造濃厚的學習氛圍，讓傢庭成為孩子終身學習的起點。 應對成長中的挑戰與睏惑： 青春期的叛逆與溝通： 深入剖析青春期孩子的心理特點，提供有效的溝通策略和界限設置方法。 網絡世界中的引導： 如何幫助孩子正確使用網絡，識彆網絡風險，並培養其媒介素養。 應對學業壓力與考試焦慮： 提供緩解壓力、調整心態的實用技巧，幫助孩子健康麵對學業挑戰。 社交睏境的化解： 當孩子麵臨校園欺淩、人際關係障礙時，傢長如何提供支持與引導。 價值觀的塑造與辨彆： 在多元文化衝擊下，如何幫助孩子建立正確的價值觀，抵製不良影響。 結語 養育孩子，是一場充滿愛與智慧的旅程，它需要耐心、理解、更需要持續的學習和成長。本書的宗旨，並非提供一套“標準答案”，而是希望成為您在育兒道路上的良師益友，為您提供啓發、支持與力量。我們相信，每一個孩子都擁有無限的可能，而父母恰如其分的引導與陪伴，便是點亮他們人生最璀璨星途的耀眼光芒。讓我們一同努力，為孩子的人生旅程，播下幸福的種子，收獲生命的錦綉！

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的體驗，更像是在參加一場綫下的深度工作坊，而不是單純的閱讀。我特彆喜歡它在每個主題結束後，都會設置的“反思日誌”闆塊。它不直接給齣答案，而是拋齣一係列犀利的問題，比如“你最近一次因為孩子的小小成就而真正感到驕傲是什麼時候？”或者“你目前最大的育兒恐懼是什麼，它來源於哪裏？”這些問題直擊靈魂深處，迫使我不得不放下手邊的工作，靜下心來審視自己內心那些未被處理的情緒投射。說實話，很多時候我們教給孩子的東西，恰恰是我們自己童年缺失或壓抑的部分。通過這本書的引導，我開始正視自己對“完美”的病態追求是如何無形中轉移到孩子身上的。它讓我明白，一個真正幸福的孩子，首先需要一個接納自己不完美、並且正在努力成長的父母。這種自我成長的維度，是很多隻關注孩子行為修正的書籍所缺乏的深度。它不僅僅是關於“如何教孩子”，更是關於“如何成為更好的自己，以便成為更好的父母”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對工具書有較高要求的人，我希望一本書不僅能提供理念，更重要的是能提供“操作手冊”。我特彆欣賞這本書在構建傢庭溝通模型方麵的細緻入微。它裏麵有一張關於“有效提問與無效指令”的對比圖錶，清晰地列舉瞭哪些是扼殺孩子思考的“封閉式提問”，哪些是激發孩子主動性的“開放式探究”。我立刻拿傢裏的情況對應瞭一下，發現自己過去無意識中用瞭太多“你是不是又亂丟東西瞭？”這類帶有指責性的問句，而不是“我們看看這些玩具現在在哪裏，是不是該給它們找個舒服的傢瞭？”這種引導性的問法。這個轉變帶來的效果是立竿見影的，我的孩子不再是一聽到我的聲音就立刻收縮防禦，而是開始主動參與到解決問題的過程中來。另外，書中關於“正麵管教”與“權威樹立”的平衡論述，也讓我這個偏嚮“自由散養”的傢長找到瞭新的著力點。它不是鼓吹無條件的溺愛，而是強調在愛的前提下，堅定地設定並執行規則，但執行的方式必須是充滿尊重的。這種“溫柔而堅定”的基調，完美契閤瞭我對理想育兒狀態的期盼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排也很有匠心，不是那種平鋪直敘的流水賬，而是采用瞭主題模塊化的方式，非常適閤碎片化閱讀的現代父母。我通常是在通勤的路上或者孩子午睡的間隙翻閱。其中關於“如何培養孩子的抗挫摺能力（Resilience）”的章節，對我觸動最大。我過去犯的錯誤是，孩子一遇到睏難就急著“幫忙解決”，生怕他們受一點委屈或挫摺。書中用瞭一個生動的比喻，將孩子比作肌肉，需要適當的“微創傷”來刺激生長，而不是過度保護導緻肌肉萎縮。它提供瞭諸如“等待三秒鍾挑戰”——即孩子求助時，先等待三秒鍾，看看他們是否能自己找到答案——的小技巧。我嘗試在孩子拼圖遇到睏難時運用這個方法，一開始他非常不耐煩，但最終他自己找到瞭那個缺口，那種成就感在他臉上的光芒，比我直接告訴他答案要耀眼一萬倍。這本書的理論支撐非常紮實，引用瞭不少發展心理學的研究成果，但轉化成文字後卻完全沒有晦澀感，讀起來輕鬆自然，邏輯鏈條清晰。

評分☆☆☆☆☆

這套書剛到手的時候，我其實是抱著一種將信將疑的態度翻開的。畢竟市麵上教養類的書籍太多瞭，很多都是翻來覆去講那幾套理論，聽著耳畔生風，真正落地到日常生活中卻寸步難行。我尤其關注的是它在處理孩子情緒波動和培養其內在驅動力方麵的論述。記得有一次孩子因為一個玩具壞瞭而大發脾氣，我當時的處理方式明顯帶有敷衍和急躁，事後自己也很懊惱。翻開這本書的某個章節，它沒有直接指責父母的不是，而是提供瞭一種“共情傾聽與引導邊界”的實踐路徑，步驟非常具體，從“暫停反應”到“命名情緒”，再到“共同尋找解決方案”，每一步都像是在我耳邊低語，耐心指導。我嘗試著運用瞭其中關於“延遲滿足感”的技巧來應對孩子想要立刻得到所有東西的衝動，效果比我過去簡單粗暴地說“不行”要好得多。孩子雖然偶爾還是會有不適應，但明顯減少瞭僵持的時間，更願意聽我解釋背後的原因。這本書的語言風格非常親切，沒有高高在上的說教感，更像是鄰居傢一位經驗豐富、洞察力敏銳的長輩在娓娓道來，那種“你不是一個人在戰鬥”的共鳴感，是很多其他書籍無法給予的。它讓我意識到，教育孩子並非一場戰爭，而是一場需要智慧和耐心的長期陪伴。

評分☆☆☆☆☆

要說這本書與其他育兒書最大的區彆，在於它對“內驅力”的強調。市麵上太多書籍都在教父母如何用奬勵（比如貼紙、零食）或懲罰來“控製”孩子的行為，這本質上是一種外在激勵係統。而這本書從頭到尾都在引導父母如何去挖掘孩子內心深處對“掌握感”、“自主性”和“聯結感”的需求。比如，它建議用“你選擇A還是B？”來替代“你必須做A”，這看似細微的差彆，卻是在潛移默化中把選擇權交還給瞭孩子。我注意到，自從我開始實踐這種“賦予選擇權”的策略後，孩子日常的“對抗性”行為明顯減少瞭。他不再覺得一切都是父母的安排，而是感覺自己是傢庭生活中的一個“閤夥人”。此外，書中對“高質量陪伴”的定義也刷新瞭我的認知——它不是指待在同一個房間裏刷手機，而是指全身心地投入到孩子正在做的事情中，哪怕隻是十分鍾。這種專注的力量，真的能化腐朽為神奇，讓親子關係産生質的飛躍。這本書，與其說是一本育兒指南，不如說是一本關於建立健康、可持續親子關係的哲學指南。