新編少兒口琴入門(修訂版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳宜男 編

圖書標籤:

• 口琴
• 少兒
• 入門
• 音樂
• 教材
• 樂器
• 教育
• 興趣
• 啓濛
• 新編

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 上海音樂

ISBN：9787552315028

商品編碼：29772170582

開本：16

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：新編少兒口琴入門(修訂版)
• 作者：編者:陳宜男
• 定價：38
• 齣版社：上海音樂
• ISBN號：9787552315028

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：120

內容提要

由陳宜男編著的《新編少兒口琴入門(修訂版)》 是修訂版，書稿是作者多年來在上海口琴會的口琴普 及工作中，以及在很多中小學進行口琴教學實踐的基 礎上，總結匯編而成的一本以中小學生為讀者對象的 口琴初級教程。作者在由淺入深地講解口琴基本常識 時，穿插瞭一些短小、易記、優美動聽的歌麯，並配 上各種技巧。齣版後，廣受中小學生及老師的歡迎， 至今已重版瞭二十餘次。
     本次修訂，有兩大明顯變化。**，改變瞭原來 偏小的32開本，改為16開。第二，在內容上也有較大 的改動，一是在原書的基礎上，增加瞭“裝飾音奏法 ”“三度和音奏法”“大小伴奏奏法”“八度和音奏 法”“伴音奏法”等好幾種基本演奏法，擴大瞭演奏 範圍；二是糾正瞭原版綜閤練習麯偏少的問題，增加 瞭幾十首短小的樂麯，以供聯係。為提高練習興趣， *後還特地增加瞭一些重奏、閤奏麯目，以進一步提 高中小學生學習的積極性，同時也豐富瞭課堂音樂教 學。
    

目錄

第一節 口琴簡介
一、口琴的品種
二、口琴的結構
三、吹奏姿勢
四、握琴方法
五、保養知識
第二節 口琴吹奏法
一、單音奏法
（一）簡便單音（老式單音）
1.中音區
“1”“2”“3”
練習·
練習麯
（1)搖籃麯
（2）小寶寶要睡覺
“4”“5”
練習
練習麯
（1)報春
（2）我有一隻小羊蓋
（3）數星星
（4）劃小船
（5）粉刷匠
“6”“7”“i”
練習
練習麯
（1）小雨沙沙
（2）小鳥醒瞭
（3）早操
（4）上學歌
2.低音區
練習
練習麯·
（1）小烏鴉愛媽媽
（2）祝你生日快樂
（3）歡樂頌
（4)雲
（5）我們的小樂隊
（6)孟薑女
（7）在卡吉德洛森林裏
（8）學習雷鋒好榜樣
3.高音區
練習
練習麯
（1)牧童
（2）勞動*光榮
（3）快樂的傢
（4）揚基·杜德爾
(二）實用單音（新式單音）
練習

音樂啓濛的奇妙旅程：《指尖上的鏇律：兒童音樂素養培養指南》 書籍簡介： 在浩瀚的音樂世界中，如何為初涉此領域的孩童搭建一座堅實而充滿樂趣的橋梁？《指尖上的鏇律：兒童音樂素養培養指南》正是一本旨在係統性、趣味性地引導少兒踏入音樂殿堂的綜閤性讀物。它摒棄瞭枯燥的說教，轉而采用情景化的教學方式，將復雜的音樂理論知識融入到日常可見、可感的活動之中，讓學習音樂不再是任務，而是一場充滿探索欲的冒險。 本書的創作團隊匯集瞭資深音樂教育專傢、兒童心理學研究者以及一綫小學音樂教師的智慧。他們深知，對於年幼的心靈而言，音樂的啓濛更側重於“感受”而非“技巧”。因此，全書的設計理念緊扣“興趣驅動，全麵發展”的核心思想，旨在培養孩子對聲音的敏感度、節奏的感知力以及對音樂美學的初步鑒賞能力。 第一章：傾聽世界的魔法——聲音的初感知 本章是為所有零基礎的孩子準備的“聲音地圖”。我們首先探討的不是樂譜或指法，而是“聲音”本身。 自然之聲的采集： 通過引導孩子觀察和記錄生活中的各種聲音——風吹過樹葉的沙沙聲、雨滴敲打窗戶的滴答聲、廚房裏鍋碗瓢盆的碰撞聲。我們教導孩子區分聲音的高低、強弱、長短和音色，這是最原始、最直觀的音樂元素。 聽覺的“遊戲盒”： 設計瞭一係列聽力遊戲，例如“聽音辨物”、“節奏模仿秀”等。這些遊戲旨在訓練孩子的專注力和聽覺辨析能力，為後續學習音高和節奏打下堅實的基礎。 情緒與聲音的連接： 探討不同的音樂如何引發不同的情感反應。例如，緩慢、低沉的鏇律常與“憂傷”聯係，而快速、明亮的節奏則常常代錶“快樂”。引導孩子用自己的身體動作來模仿和錶達這些情感色彩。 第二章：節奏的脈搏——身體與節拍的共鳴 節奏是音樂的骨架，是律動的核心。《指尖上的鏇律》將身體視為學習節奏的最佳“樂器”。 我的身體就是鼓點： 從最簡單的拍手、跺腳開始，學習二拍子和三拍子的基本律動感。詳細圖解瞭不同動作組閤如何對應不同的節拍結構。 圖畫識譜的樂趣： 引入圖形化的節奏符號，替代抽象的五綫譜。例如，用大圓圈代錶長音，小點代錶短音，讓不識字的幼童也能“讀”齣節奏的組閤。 節奏故事會： 將學習過程編織成一個個小故事，例如“小兔采蘑菇的一天”或“小火車開往遠方”，不同的故事情節對應著不同的節奏型。孩子通過跟隨故事的敘述，自然而然地掌握瞭附點音符、休止符等概念的初步形態。 第三章：音高的奧秘——跨越“do re mi”的階梯 本章重點在於如何讓孩子輕鬆理解音高概念，並初步建立音階的框架。 高矮樓梯與音高： 利用可視化的“高矮樓梯”模型，形象地展示音高是如何逐級上升的。通過“爬樓梯”的遊戲，讓孩子體驗不同音符之間的距離感。 色彩與音名的對應： 藉鑒色彩心理學，為C、D、E、F、G等基礎音符賦予特定的顔色標簽，幫助視覺型學習者建立記憶錨點。 簡單的鏇律模仿： 鼓勵孩子通過模仿簡單的自然音調（如鳥叫聲、口哨聲）來練習準確地發齣和辨彆不同的音高，為日後的音準訓練做準備。 第四章：音樂的故事與文化——打開世界的窗戶 音樂是文化的載體。本章旨在拓寬孩子的音樂視野，讓他們瞭解音樂不隻是練習麯，更是人類情感與曆史的記錄。 世界音樂漫遊： 選取不同國傢和地區的代錶性民謠、兒歌片段，例如印度的塔布拉鼓聲、非洲的閤唱傳統、歐洲的搖籃麯等，讓孩子感受音樂的多樣性。 樂器傢族的“見麵會”： 以圖文並茂的形式介紹主要的樂器傢族（弦樂、管樂、打擊樂），通過生動的描述和逼真的圖片，讓孩子認識不同樂器的外形和發聲原理。 音樂傢的“小小傳記”： 用適閤兒童的語言講述幾位著名音樂傢（如莫紮特、貝多芬）的童年趣事和他們的代錶作，激發孩子對音樂傢精神的嚮往。 第五章：從聽眾到創造者——簡單的音樂錶達實踐 學習音樂的最終目的是錶達。本章引導孩子進行低門檻的音樂創造實踐。 自製簡易樂器： 教導傢長和孩子利用傢中的廢舊物品（米粒、豆子、瓶蓋等）製作齣不同音色和節奏的打擊樂器，增強動手能力和材料的音樂屬性認知。 即興配樂遊戲： 當孩子觀看一段短片或閱讀一個故事時，鼓勵他們用自製的樂器或哼唱的方式，為其“即興配樂”，培養創造性的聯想能力。 集體閤奏的樂趣： 強調閤作的重要性。設計簡單的分工，讓幾個孩子分彆負責不同的節奏或簡單的鏇律部分，共同完成一首小樂麯的“演奏”，體驗集體創作的和諧之美。 結語：陪伴成長的鏇律綫 本書不僅僅是一本教材，更是傢長與孩子共享音樂時光的夥伴。我們強調“非功利性”的音樂啓濛，尊重孩子的天性與節奏，讓音樂學習成為滋養心靈、促進全麵發展的持久動力。通過《指尖上的鏇律》，每一個孩子都能找到屬於自己的音樂語言，在輕鬆愉快的氛圍中，播下熱愛音樂的種子，邁齣走嚮更高階音樂殿堂的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本關於入門口琴的書，簡直是為我這種對樂器一竅不通的小白量身定做的。從拿到書的那一刻起，我就被它清晰的排版和友好的圖文吸引瞭。首先，它沒有那種高深莫測的樂理術語，而是用非常生活化的語言來解釋每一個概念。比如，講解如何持琴，書裏居然配瞭不同手型的真人照片，甚至還標齣瞭手指的最佳彎麯弧度，這點做得非常貼心。我以前總覺得學樂器需要天賦，但這本書讓我意識到，好的教材纔是關鍵。它循序漸進的教學方法，就像有個耐心的老師在旁邊手把手地教你。從最基礎的口型、氣息控製，到單個音的準確吹奏，每一步都有詳細的練習麯目配閤。我尤其喜歡它引入的“小遊戲”式的練習，把枯燥的練習變得充滿樂趣，讓我每次拿起口琴都有動力去嘗試。而且，書中的麯目選擇非常巧妙，都是一些耳熟能詳的兒歌和簡單鏇律，讓我很快就能體驗到演奏的成就感，這種正嚮反饋極大地激勵瞭我堅持下去。書裏的印刷質量也值得稱贊，紙張厚實，色彩鮮明，即使反復翻閱也不會有損壞的擔憂。總而言之，這是一本能讓你真正放下恐懼，愉快踏入口琴學習之旅的優秀入門指南。

評分☆☆☆☆☆

如果從一個資深樂器愛好者的角度來看待這本入門教材，我會對它的選麯品味給齣高度評價。它平衡得非常好——既有傳統意義上的、有助於氣息控製的簡單長音練習，也有融入瞭現代流行鏇律的簡單改編版本。這意味著，學習者在建立基本功的同時，不會過早地感到乏味。我注意到，書中對於一些技巧，比如壓音（Bending）的入門嘗試，處理得非常謹慎和科學。它沒有直接要求初學者去挑戰這個高難度技巧，而是先通過特定音孔的半閉閤練習來預熱，確保氣息的穩定和口腔肌肉的適應性。這種對學習進度的尊重，是很多“速成”類書籍所不具備的。它明確地傳達瞭一個信息：音樂學習需要耐心和正確的肌肉記憶訓練，而不是急功近利。書中的插圖和排版設計，即使是針對兒童，也保持瞭極高的專業度，沒有那種廉價的卡通感，這讓成年人閱讀時也不會覺得幼稚，反而更專注於內容本身。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的結構安排簡直是教科書級彆的典範。它沒有一股腦地把所有知識點堆砌在一起，而是巧妙地分成瞭幾個邏輯清晰的模塊。我注意到，在講解樂譜的閱讀時，它並沒有直接跳到復雜的五綫譜或簡譜，而是先用圖示法解釋瞭音孔與音高的對應關係，這對於零基礎的初學者來說至關重要。它讓我明白瞭，口琴和傳統樂器不一樣，它的“鍵盤”布局是固定的，理解瞭這個布局，學習就成功瞭一半。更有趣的是，每學完一個新的技巧，書裏都會立刻提供一首配套的小練習麯，這些麯子短小精悍，目標明確，讓你能即時鞏固剛剛學到的知識點，這種“即學即用”的設計，大大縮短瞭學習的麯綫。我發現，很多同類書籍在進入技巧講解後，內容就會變得非常單薄，但這本書卻在基礎紮實後，開始拓展到簡單的和弦概念和基礎的閤奏技巧。雖然隻是入門書，但它已經為後續的深入學習打下瞭堅實的理論基礎，讓人感覺不是在學一個“玩具”，而是在學習一門真正的樂器。

評分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，在於它那種深深植根於“兒童教育”的理念中，但對成年人也同樣適用。它的語言風格充滿瞭鼓勵和積極的能量，沒有絲毫的指責或催促感。我特彆欣賞它對“節奏感”的培養方式。它不是簡單地告訴你拍子是多少，而是通過一些富有想象力的描述，比如“像小兔子跳躍一樣輕快”或“像大象穩健地行走”，來幫助讀者建立內在的節拍感。這種形象化的教學方法，比起乾巴巴的節拍器練習，效果要好得多。此外，書中關於口琴的保養和清潔知識也講解得非常細緻。它甚至提到瞭不同濕度的環境對口琴簧片可能造成的影響，並提供瞭簡單的日常維護建議。這體現瞭編者對樂器本身的尊重和對讀者負責任的態度。很多入門書籍往往忽略瞭這些“周邊知識”，但恰恰是這些細節，決定瞭一個樂器能陪伴學習者走多遠。這本書的詳盡程度，讓我感覺自己購買的不僅僅是一本教程，更像是一份完整的口琴使用與維護手冊。

評分☆☆☆☆☆

我尤其贊賞這本書在“音樂錶現力”方麵的引導，這是很多入門口琴書容易忽略的空白地帶。它不僅僅是教你怎麼發齣正確的音高和節奏，更開始觸及“如何吹齣味道”。比如，在幾首簡單的練習麯後麵，它會配有簡短的批注，提示你在哪個音符上可以略微延長，或是在哪個樂句上需要稍微輕柔一些。這些細微的指導，對於培養初學者的音樂感至關重要。它就像在告訴你，樂器是用來錶達情感的，而不僅僅是機械地重復音符。另外，本書的附贈資源（雖然我這裏無法具體提及，但書中暗示瞭相關內容）似乎也構建瞭一個完整的學習生態。它鼓勵讀者去聽原麯，去感受鏇律的流動，而不是孤立地麵對書本上的符號。這種強調“聽力訓練”和“模仿學習”的方法，纔是真正高效的音樂學習路徑。總的來說，這本書成功地將嚴謹的教學體係與激發學習熱情的藝術感染力結閤瞭起來，非常難得。