柯勒长笛浪漫练习曲作品66号配套1DVD视频讲解教学 基础教程教材

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店铺: 海源阁图书专营店
出版社: 南京大学出版社
ISBN:9787305161537
商品编码:29867499951
丛书名: 亚米拿达
开本:32开
出版时间:2016-01-01

具体描述

01 秋千
02 玩偶圆舞曲
03 玩笑
04 安慰
05 手指练习
06 泉水边
07 月光下
08 折线条
09 八度
10 燕子们
11 可望不可及
12 手拉手
13 告别
14 双吐
15 手纺车
16 现代歌曲
17 颤音和倚音
18 风
19 昆虫群舞
20 鸽子
21 海滩
22 杜鹃与夜莺
23 西班牙随想曲
24 嘉禾舞曲
25 俄罗斯舞蹈

《<柯勒长笛浪漫练习曲>作品66号》共有25首练习曲,每首都有具体文学内容的标题,并结合了长笛的各种演奏技巧,音乐形象生动。在本教学片中,刘品教授详细地分析了每首乐曲的要点、难点,并就如何练习好这些乐曲,体现每首乐曲鲜明的音乐形象提出了要求和解决办法。这对学习者吹奏好《长笛浪漫练习曲》无疑会带来很大的帮助。


探寻弗莱堡学派的精髓:巴赫与中提琴的对话 本书聚焦于探究巴赫(Johann Sebastian Bach)创作理念在其晚期作品,特别是无伴奏大提琴组曲(Cello Suites)中如何与中提琴(Viola)的演奏技法和音色特点产生深刻的交汇与张力。 我们将绕开传统上对《柯勒长笛浪漫练习曲作品66号》的教学方法和侧重,转而深入挖掘巴赫音乐的结构逻辑、对位思维以及中提琴在诠释这些宏大作品时所面临的独特挑战与机遇。 本书并非一本技巧手册,亦非倾向于某一特定乐器的快速提升指南。相反,它是一部深入的音乐学与演奏实践结合的专著,旨在为严肃的弦乐演奏家、音乐理论研究者以及对巴赫音乐抱有深厚兴趣的听众提供一个全新的解读视角。 第一部分:巴赫的“抽象音乐”与结构蓝图 本部分将我们带回到18世纪中叶的莱比锡,审视巴赫的创作环境与他当时对音乐形式的掌握程度。 第一章:对位法的维度转换 我们首先分析巴赫晚期作品中对位法(Counterpoint)的演变。不同于早期赋格曲中清晰可辨的声部线条,巴赫在其为独奏乐器所作的系列作品中,往往采用“假想的复调”(Implied Polyphony)技巧。 声音的哲学性: 中提琴的音域特性(比小提琴更低沉,比大提琴更轻盈)使其在诠释这种“假想复调”时,必须处理好声部间的色彩平衡。本书将详细探讨如何利用中提琴特有的“温暖的鼻音”来区分主导声部与次要声部,而非仅仅依赖强弱对比。 和声的骨架: 探讨巴赫如何利用单线条的旋律构建出完整的三和弦甚至七和弦结构。我们将研究具体的乐句,例如如何通过特定的指法和弓法,在中提琴的四根弦上“暗示”出和声的进行,从而避免音乐听起来过于单薄。 第二章:组曲形式的内在逻辑 巴赫的六首大提琴组曲被认为是独奏弦乐的“旧约”。本书的核心工作之一,是探讨如果将这些作品移植到中提琴上,其形式结构是否依然稳固。 舞曲的精髓与速度: 巴赫作品中的舞曲(如前奏曲、阿勒曼德、库朗特、萨拉班德、吉格等)并非简单的伴奏性音乐,它们蕴含着严谨的节奏型和精神气质。我们将对每种舞曲进行详尽的体裁分析,对比中提琴与大提琴在表达这些特定律动时的差异,例如萨拉班德的庄重感在中提琴上如何通过更精细的揉弦控制来体现。 前奏曲的建筑学: 以C大调前奏曲为例,我们不关注其琶音技巧的难度,而是深入剖析其内在的运动逻辑——如何从单一音符的序列中产生持续的、流动的能量,以及这种能量在中提琴的换把位置上如何保持其一致性。 第二部分:中提琴的“弗莱堡学派”声音观 本部分将声音的探寻聚焦于中提琴演奏技法本身,尤其是与巴赫音乐语境相融合的音色塑造。我们借鉴了早期弗莱堡学派(Freiburg School,指在德奥传统中对巴洛克音乐进行严肃学术研究的演奏家们)的某些声音哲学。 第三章:弓法的透明度与重量感 在巴赫的独奏作品中,弓法是决定复调清晰度的关键。 “呼吸”的控制: 我们将讨论如何使用“自然弓”(Natural Bowing,即避免过度依赖琴弦的压力而仅通过弓速和弓位变化来控制音量和音色)来模仿人声的呼吸感。对于中提琴而言,其较粗的琴弦要求演奏者对弓子的接触点有更高的敏感度,以防止声音变得“沙哑”或“沉重”。 连弓的边界: 在长乐句中,如何通过极其精确的弓速变化,在保持连贯性的同时,清晰地界定出内部的声部交替点,这是中提琴演奏巴赫时避免声音“混浊”的关键。本书将通过大量的图表分析不同的连弓策略。 第四章:指法与泛音的音色调和 中提琴的指板相对较长,使得音准和音色(Timbre)的控制比小提琴更为复杂。 “四个声部”的等值化: 传统的大提琴演奏者可能更容易在音色上区分高音部和低音部。但中提琴的音域跨度有限,使得音色差异相对平坦。本书将探讨如何通过精心选择的把位(Position)和不同的指型(Finger Shaping),在不破坏旋律流畅性的前提下,为中提琴上的“四个声部”赋予微妙的音色等级。 巴洛克式的泛音(Harmonics): 我们将研究在特定的、非传统的乐段中,巴赫是否留下了使用自然泛音或人工泛音的暗示。虽然这并非巴赫时代的主流技法,但借鉴19世纪末一些先驱演奏家对独奏复调作品的探索,可以为中提琴的音色拓展提供新的思路。 第三部分:历史语境与演奏的现代性 本部分回归到音乐史的宏大叙事,将中提琴演奏巴赫的实践置于更广阔的历史背景下进行审视。 第五章:从“大提琴”到“中提琴”的转译困境 虽然这些作品最初是为大提琴而作,但将它们移植到中提琴上(通常需要降五度或用高把位演奏)绝非简单的移调。 共鸣腔体的适应性: 中提琴的琴体大小决定了其在低音区的承载力。当我们将大提琴的低音区(如C弦的G音以下)移至中提琴时,其物理上的共鸣潜力会发生根本性变化。本书探讨了演奏者应如何接受并利用中提琴在低音区的“内敛性”,将其转化为一种更具内省气质的表达,而非强求大提琴般的“宏大感”。 节奏的“去英雄化”: 我们审视了20世纪中后期对巴赫作品的“浪漫化”处理倾向,并主张回归到一种更接近巴赫时代审美观的演奏方式——即强调节奏的稳定性和结构清晰度,而非过度的情感渲染。中提琴在这方面具有天然的优势,其音色本身就带有古典的克制感。 第六章:巴赫的启示录——对未来独奏作品的影响 最后,本书将目光投向巴赫的这些独奏作品对后世独奏弦乐作品(如勃拉姆斯中提琴奏鸣曲、肖斯塔科维奇八号四重奏等)的深刻影响。 “音乐的纯粹性”的遗产: 探讨巴赫如何通过这些作品,确立了独奏乐器在表达复杂思想和结构时,不需要任何伴奏的理论基础。这对于研究中提琴在20世纪所扮演的“独奏家”和“室内乐伙伴”双重角色,提供了坚实的理论后盾。 结语:聆听沉默的对话: 总结中提琴演奏巴赫的意义在于,它迫使演奏者和听众都必须学会“聆听沉默”——理解在每一个音符之间,在每一个声部交替的瞬间,巴赫留下的那份结构性的、近乎数学般严谨的思考。这是一种超越技术范畴的、对音乐本质的深刻体悟。 本书适合所有对巴赫独奏作品的演奏实践和理论基础抱有浓厚兴趣的专业人士,它提供的是一种严谨的、侧重于结构与音色哲学的分析框架,而非针对某一特定练习曲目的循序渐进指导。

用户评价

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初次接触长笛时,我曾因为教材的晦涩难懂而倍感挫败,直到我发现了这套资料。它的语言风格非常平易近人,即便是对乐理一窍不通的新手,也能迅速领会其中的精髓。最让我惊喜的是它对于“音乐性”的强调,不仅仅停留在机械地吹奏音符的层面,而是深入探讨了如何用气息和表情来赋予音乐生命力。书中对于不同情绪的表达方式,比如如何吹奏出“柔和的”、“激昂的”乐句,都有非常生动形象的比喻和实际的练习方法。坦白说,很多市面上流行的教材只关注技术,却忽略了音乐的灵魂,而这本教材真正做到了技术与艺术的完美结合,极大地提升了我对长笛艺术的理解深度。

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作为一名已经学了几年长笛的演奏者,我一直在寻找能够帮助我突破瓶颈的进阶材料,这本书恰好满足了我的需求。它对于高级技巧,比如快速换气、复杂的装饰音处理,提供了非常系统和科学的训练方案。尤其是关于长音练习的部分,它不再是简单的“吹长一点”,而是细化到了对气流稳定性和音色纯净度的控制要求,让我意识到自己过去在这些细节上的疏忽。另外,书后的附录中关于不同演奏风格的历史背景介绍也极大地拓宽了我的视野,让我对古典、浪漫等不同时期的作品有了更深层次的把握,不再是盲目地模仿录音,而是带着理解去演奏。

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这本书最吸引我的一点是它强烈的实践导向性,它仿佛在说:“光看是不够的,你必须去吹!”它将理论知识完美地融入到一系列精心设计的练习曲中,每完成一组练习,都能明显感觉到自己某一方面能力的提升,这种即时的反馈机制是任何纯理论书籍无法比拟的。比如,关于颤音的练习,书上不仅给出了指法,还配合了特定速度的节拍器要求,让你必须在技术达标的同时,也符合音乐的节奏要求。这种“知行合一”的编排理念,让我觉得手中的每一页纸都充满了动力和可以被转化为实际演奏能力的潜力,是对我投入时间和精力的最佳回报。

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这本关于长笛演奏基础的教材,给我的感觉像是走进了知识的宝库。打开书页,首先映入眼帘的是清晰的图文并茂的讲解,每一个指法、每一个气息的要领都被细致入微地描绘出来。我特别欣赏作者在处理一些复杂技巧时的耐心,他们没有一味地追求速度,而是脚踏实地地引导读者从最基本的音阶和练习曲入手,循序渐进地建立扎实的演奏基础。书中的例曲选择也非常巧妙,既有耳熟能详的经典曲目,也有一些能激发练习动力的现代作品,让枯燥的练习过程变得有趣起来。每当我在练习中遇到瓶颈,翻开这本书,总能找到针对性的解析和克服困难的建议,就像有一位经验丰富的老师在身边指导一般,这种陪伴感在自学过程中至关重要。

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我必须说,这套教材的排版设计堪称一绝。在长时间的阅读和练习中,清晰的视觉引导至关重要,而这本教材在这方面做得非常出色。乐谱的字体大小适中,间距合理,使得我在快速翻阅寻找特定练习时,眼睛不会感到疲劳。同时,关键的提示信息和技巧难点都会用不同颜色或加粗的字体突出显示,这些“视觉锚点”帮助我高效地将注意力集中在最需要改进的地方。这种对细节的关注,体现了编者对学习者实际使用体验的尊重,它让枯燥的练习过程也变得舒适起来,从侧面极大地保证了练习的持续性和效率。

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