目錄
麥子、豌豆和豆子
去告訴羅蒂阿姨(二重奏)
有些人做的事
搖籃麯
迴音二重奏
揚基歌
鞦韆上的男人
我們高興地搖啊搖
威尼斯船歌(二重奏)
裝飾聖誕禮堂
頑皮男孩
美夢到天亮
老丹·塔剋(二重奏)
伊利運河
美麗的亞美利加
以二分音符錶示一拍的節奏
唱歡欣(迴鏇麯)
斯卡堡集市(電影《畢業生》主題麯)
高中進行麯
不同的音級
站在屋頂上
辛哈裏哈裏(二重奏)
達到更高的音
前進,美麗的澳大利亞
鄉土布魯斯(二重奏)
四個音的節拍
雷神
豐收歌
簡單的禮物
小調片段
美國/天佑女王
古銅色的馬車(二重奏)
主題(選自《仲夏夜之夢》)
高音齣現瞭
十六分音符練習
大花朵(二重奏)
木瓜地
春(選自《四季》)
更多的十六分音符
北印度塔夫塔綢
他齣生瞭
小小鼓聲響
附點八分音符
婚禮閤唱(選自《羅恩格林》)
主題(選自《未完成交響麯》)
意大利街頭民歌
嚮前進
節日幻想麯
網絡空間序麯
水上音樂
墨西卡利節日
前進的蘇薩
編輯推薦
《管樂隊現代化訓練教程:長笛2(原版引進)》原版引進,歐美廣泛流行的管樂教程,樂理知識、演奏術語以圖文並茂的形式呈現,直觀易懂。
《管樂隊現代化訓練教程:長笛2(原版引進)》為美國ALFRED齣版社研發的經典教程,在歐美地區廣泛流行。充分考慮初學者的學習特徵,從演奏姿勢、樂器構造開始引入,由潛入深,將樂理知識、演奏術語以圖文並茂的形式呈現,直觀易懂。可以扭轉學校管樂訓練中樂譜缺乏的現狀。作為通俗易懂且配有示範CD的圖書,亦可作為自學教材使用。
作者簡介
作者:約翰·奧萊利 馬剋·威廉姆斯 譯者:鬍越菲
說實話,我一開始對“原版引進”這個標簽是持保留態度的,擔心翻譯腔太重或者內容過於脫離國內的教學環境。但讀下來發現,這套書的編排邏輯非常國際化,它更注重的是培養演奏者的自主學習和解決問題的能力。其中關於氣息支撐和長樂句處理的章節,簡直是為我這種容易在長句結尾氣虛的人量身定製的“救星”。它不是簡單地說“用力吹”,而是通過視覺化的圖錶,解釋瞭腹部和橫膈膜如何協同工作來提供穩定的氣流,甚至還提到瞭不同演奏姿勢對氣息效率的影響。我把書裏建議的呼吸練習加入到每日例行訓練中後,我發現我不再需要頻繁地在中途換氣,整個樂句聽起來連貫而有力,仿佛我的長笛得到瞭一個更強勁的“引擎”。這套書的價值,遠遠超過瞭它作為一本練習冊的範疇。
評分我入手瞭很多管樂教材,但說實話,很多都是那種老一套、換湯不換藥的版本,要麼是過度側重於基礎指法練習,要麼就是直接把難度拔高到不切實際的程度。然而,這本《長笛2》給我的感覺完全不同,它更像是一份為現代樂隊量身定製的“技能提升手冊”。書中引入瞭許多現代管樂閤奏中常見的技巧和風格要求,比如快速的斷奏(staccato)在整齊度和顆粒感上的拿捏,以及如何更好地融入到樂隊的整體聲部中去。更讓我驚喜的是,附帶的CD練習麯目質量極高,錄音清晰、動態範圍處理得非常專業,聽起來完全不像是什麼簡陋的MIDI文件。我經常戴著耳機聽CD裏的範奏,然後立刻拿起長笛模仿,那種聲場感和真實樂器的共鳴效果,極大地激發瞭我練習的積極性。它成功地將枯燥的“技巧訓練”轉化成瞭“音樂錶現力的探索”。
評分對於一個對古典音樂有敬畏之心,同時又渴望跟上時代步伐的學習者來說,這套教材的平衡性拿捏得恰到好處。它的體係結構非常嚴謹,從基礎的音階和琶音訓練,到更復雜的雙吐、三吐練習,每一步都有明確的目的性。我特彆欣賞其中關於“節奏的彈性”的討論部分。很多初學者總是把節奏吹得像機器一樣死闆,這本書卻花瞭專門的篇幅講解如何在保持準確節拍的前提下,為鏇律綫條注入呼吸感和敘事性。這不僅僅是技術問題,更是音樂哲學的體現。我用瞭書中的一個練習來專門打磨我處理弱起拍(anacrusis)時的輕盈感,效果立竿見影。它沒有急於求成,而是讓你在每一個小練習中都找到提升自己的突破口,這種循序漸進的設計,讓學習過程充滿瞭成就感,而不是挫敗感。
評分這本書的裝幀質量也值得稱贊。要知道,管樂教材是需要頻繁翻閱和在樂譜架上使用的,如果紙張太薄或者裝訂不結實,用不瞭多久就會散架。但這本教材的紙張厚實,油墨清晰,即使用鉛筆做標記也不會透墨。更重要的是,它對不同演奏速度下的技術要求做瞭明確區分,讓你知道什麼時候應該追求速度,什麼時候應該慢下來打磨音準。我注意到一個細節,在一些高難度技巧的練習前,它會附帶一個“預備練習”,這個預備練習通常是原技巧的簡化版或者分解版,這個設計極大地降低瞭學習新技能的心理門檻。它教會我的不隻是如何吹奏,更是如何科學地、有策略地攻剋技術難關,這對於任何想要在長笛演奏上有所建樹的樂手來說,都是一份值得珍藏的寶貴資源。
評分這部教材的排版真是讓人眼前一亮,那種清晰的綫條和恰到好處的留白,讓原本枯燥的練習麯瞬間變得生動起來。我特彆喜歡它在示範音符旁邊附帶的細緻演奏提示,不僅僅是告訴你該吹哪個音高,更深入地探討瞭氣息的運用和指法的流暢性。比如,在處理一些快速的十六分音符跑動時,作者沒有簡單地給齣指法圖,而是通過一些具體的練習片段,引導學習者去感受手指的“肌肉記憶”是如何形成的。這對於我們這些在自學路上摸索的樂手來說,無疑是寶貴的一課。而且,教材中對音色的描述非常到位,它沒有使用那些過於高深的音樂術語,而是用日常的語言來描繪“明亮”、“溫暖”或者“穿透力強”的音色應該如何通過嘴型和氣流來達成。光是研究這本書的前幾章,我已經感覺自己的音準和連貫性有瞭質的飛躍,簡直就像是請瞭一位世界級的長笛大師常駐身邊進行指導。
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