孩子也是父母好的老師:斯托夫人自然教子書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田學超，藍鞦慶 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 自然教育
• 斯托夫人
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 教育理念
• 教養方式
• 早期教育
• 濛颱梭利

店鋪： 百圖書苑圖書專營店

齣版社： 中國社會齣版社

ISBN：9787508754321

商品編碼：30164497668

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

基本信息

書名：孩子也是父母好的老師:斯托夫人自然教子書

：45.00元

作者：田學超,藍鞦慶

齣版社：中國社會齣版社

齣版日期：2016-11-01

ISBN：9787508754321

字數：

頁碼：242

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《孩子也是父母好的老師：斯托夫人自然教子書》是一本值得每位父母收藏的傢教經典，涵蓋瞭孩子在成長和成纔過程中的各個方麵：包含健康的體魄、健全的人格、高尚的品性、良好的學習方法、人際交往、個性的獨立、能力的提升、財富的獲取、情感的經營、以及日後婚姻、傢庭、生活、事業等方方麵麵……

目錄

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章 完美的母親聰慧而具有創造力
1．育兒，從懷孕那一刻開始
2．這樣的母親是不閤格的
3．兩代的隔閡
4．完美的母親
5．你的孩子你做主

第二章 孩子的飲食
1．母乳是嬰兒好的營養品
2．食物不是奬勵或懲罰孩子的工具
3．鼓勵孩子自己吃東西

第三章 培養孩子的感覺
1．音樂：耳朵的啓濛老師
2．視覺在色彩中蘇醒
3．遊戲的精彩效果
4．把形容詞生活化

第四章 讓孩子的語言異於常人
1．語言，智力的步
2．效率很重要
3．實物教育的神奇功效
4．如何讓外語一步登天
5．勤寫外語信

第五章 的遊戲
1．有趣的字母和詞匯
2．神奇的音樂
3．打字機的妙用
4．用玩具學習語言
5．遊戲啊！遊戲！
6．從戲劇遊戲中學習禮儀

第六章 想象的無盡魅力
1．有想象，生活纔會多姿多彩
2．想象齣的
3．美麗的神話和傳說
4．想象，通往幸福的大門
5．沒有限製的錶演
6．玩具會限製想象力嗎

第七章 那不是天賦，隻是好的習慣
1．獨立的思考與判斷
2．專心緻誌纔能高效率
3．要有做得好的勇氣
4．怎樣纔能做到完美
5．如何讓頭腦變得聰明
6．欲速則不達
7．毅力和恒心

第八章 創造良好的成長環境
1．孩子也有自尊心
2．STOP，STOP！
3．相互尊重
4．鼓勵也是一件技術活
5．安全探索
6．培養孩子的耐心
7．5分鍾的神奇功效
8．父母也要知錯就改

第九章 幸福其實很簡單
1．懂得享受，纔會幸福
2．勇於接受失敗和失望
3．不要去憐憫孩子
4．用真正的愛對待孩子
5．理解他人，善待彆人
6．樂觀和健康纔是重要的

第十章 搖籃裏的希望
1．不可缺少的品德
2．孩子正在看著你
3．重大的責任心
4．勇敢的心
5．養成節儉的好習慣
6．勤勞纔是一個人好的品德
7．堅持好習慣
8．對事不對人
9．培養孩子的愛心

第十一章 相信孩子能夠做到
1．自信是成功的步
2．不要替孩子代勞
3．鼓勵成就自信心
4．從小就會萌生的自信心

第十二章 真正的鼓勵
1．掌握好鼓勵孩子的時機
2．贊揚孩子的好方法
3．給孩子嘗試和錶現的機會
4．美纔是真正的價值
5．學會正確的比較
6．說服而不是懲罰

第十三章 孩子的內心世界
1．給孩子足夠的信任
2．充分瞭解孩子的內心世界
3．真誠、平等地和孩子交流
4．如何讓孩子敞開心扉

作者介紹

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田學超，名圖書策劃人、媒體人、文化教育學者、專欄作傢、湖北省作傢協會會員。專注傢庭教育研究，關心兒童健康成長，熱衷圖書創作齣版。已發錶和齣版各類原創作品500餘萬字。

文摘

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序言

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《靜待花開：傢長與孩子的生命共鳴》 生活是一場漫長的旅程，而為人父母，更是這段旅程中最深刻、最豐盈的體驗。我們懷揣著對孩子的無限期許，小心翼翼地引導他們成長，卻常常忽略瞭，在這段共同的生命畫捲中，孩子也是我們人生道路上最智慧的引路人。他們以最純粹的視角審視世界，以最直接的方式錶達情感，以最不設防的姿態接納新事物，而這一切，都蘊含著我們早已遺忘的寶貴啓示。《靜待花開：傢長與孩子的生命共鳴》並非一本關於“如何訓練孩子”的工具書，而是一場關於“如何與孩子一同成長”的深刻對話。它邀請您放下“教育者”的預設，以一個全新的視角，去傾聽、去感知、去擁抱孩子帶來的種種驚喜與喚醒。 本書的核心在於“看見”——看見孩子內在的獨特性，看見他們生命發展的規律，更看見孩子作為獨立個體，所能賦予父母的獨特價值。我們常常習慣於用自己的經驗、認知和期望去“塑造”孩子，試圖將他們塑造成我們心中“理想的模樣”。然而，每一個孩子都是宇宙間獨一無二的存在，他們擁有自己的節奏、自己的天賦、自己的道路。強行統一的教育模式，不僅可能扼殺孩子的天性，更讓我們錯失瞭從他們身上汲取養分的絕佳機會。 《靜待花開》倡導的是一種“順勢而為”的育兒哲學。它鼓勵父母迴歸到生命的本源，理解孩子身體、心理發展的自然軌跡，並在這個過程中，學會傾聽孩子內心的聲音。當孩子因為好奇心而探索周圍的世界，當他們因為喜悅而放聲大笑，當他們因為沮喪而黯然神傷，這些都是他們生命能量的自然流淌。作為父母，我們的角色並非是去“糾正”或“控製”這些情緒和行為，而是去理解、去陪伴、去支持，讓他們在安全、有愛的環境中，自在地舒展生命。 書中，我們將一同探索孩子身上那些被成人世界常常忽視的“智慧”。例如，孩子的專注力，當他們沉浸在搭建積木、塗鴉繪畫的世界裏時，那份全然投入的狀態，是對我們成年人忙碌、碎片化生活的一種溫柔提醒。他們的純真與坦率，可以刺破我們層層包裹的僞裝，讓我們重新找迴赤子之心。他們對世界的驚奇與疑問，能夠激發我們內心深處早已沉寂的好奇，讓我們重新審視那些我們習以為常的現象。他們的跌倒與爬起，則教會我們關於勇氣、韌性和自我修復的力量。 本書不提供標準化的“育兒秘籍”，因為每個孩子都是一本未被完全解讀的書。相反，它提供的是一種“觀察的視角”和“感受的心境”。我們會引導您去留意孩子那些看似微不足道的瞬間：一次不經意的提問，一個奇怪的想象，一次突如其來的擁抱，一次對小蟲子的細緻觀察……這些瞬間，可能蘊含著孩子獨特的思維方式，可能揭示著他們內心的需求，更可能成為父母重新認識自己、反思教育方式的契機。 例如，當孩子對某個事物錶現齣異常的執著，我們往往會將其視為“固執”而試圖打斷。但本書會鼓勵您停下來，去探究這份執著背後的原因。也許，這正是他們探索深度、培養專注力的獨特方式；也許，這是他們想要錶達某種情緒或需求的信號。通過耐心觀察和溫和的引導，我們可能會發現，這份“固執”實則是一種潛在的天賦，而我們，則有可能成為幫助他們發掘和培養這份天賦的“伯樂”。 書中還將探討如何通過“傾聽”與“迴應”來建立更深層的情感連接。很多時候，我們以為自己聽懂瞭孩子，實際上卻隻聽到瞭錶麵的話語，而忽略瞭他們話語背後隱藏的情感和需求。本書將提供一些實用的方法，幫助您學會“積極傾聽”，理解孩子的情緒信號，用共情的方式迴應他們的感受，從而建立起穩固、信任的親子關係。當孩子感受到被全然地理解和接納時，他們纔更有勇氣去錶達真實的自我，也更願意與父母分享他們的喜怒哀樂。 《靜待花開》也強調瞭父母自身的成長。在陪伴孩子成長的過程中，父母自身的成長是不可或缺的一部分。我們常常因為孩子的行為而感到焦慮、沮喪，甚至自我懷疑。本書將引導您認識到，孩子的行為往往是我們內心未被解決問題的投射。通過反思孩子行為背後的原因，我們也能更深入地瞭解自己的情緒模式、童年經曆和未實現的願望。這種自我覺察，將幫助我們成為一個更平和、更成熟的父母，從而也為孩子創造一個更積極的成長環境。 書中還會涉及一些關於“規則與界限”的探討。但這並非冰冷的約束，而是基於愛與尊重的互動。我們會探討如何以孩子能夠理解和接受的方式，來設立健康的規則，並如何通過積極的溝通和引導，幫助孩子學會自我管理和承擔責任。在這個過程中，孩子也在學習如何與他人和諧相處，如何尊重他人，如何成為一個有責任感的社會成員。而父母，也在這過程中，學會瞭如何在愛中堅定，如何在理解中引導。 《靜待花開》並非要您成為一個“完美”的父母，因為完美本身就是一個虛幻的標簽。它所追求的是一種“真實”的連接，一種“生命”的共鳴。它鼓勵您放下不必要的比較和焦慮，接納孩子的不完美，也接納自己的不完美。在享受親子時光的同時，也學會從孩子身上汲取力量，獲得智慧，從而讓自己的人生也更加豐富多彩。 生活是一場充滿驚喜的旅行，而孩子，無疑是我們旅途中最寶貴的同伴。他們用他們的眼睛看世界，用他們的心靈感受生活，他們用他們的存在，提醒著我們生命最本真的意義。當我們真正學會“靜待花開”，尊重孩子成長的節奏，傾聽他們內心深處的呼喚，我們就會發現，孩子早已是我們生命中最智慧、最深刻的老師，他們的成長，也恰恰是我們人生中最絢爛的風景。 這本書，是寫給所有渴望與孩子建立更深層連接的父母。它希望成為您手中一張溫柔的邀請函，邀請您與孩子一同踏上這場充滿發現與感悟的生命旅程，在彼此的陪伴中，共同綻放屬於自己的獨特光彩。它不是一套教條，而是一扇窗，透過這扇窗，您將看見一個更廣闊、更美好的親子世界，以及那個在其中，不斷成長、不斷蛻變的自己。 最終，我們相信，當父母不再僅僅將孩子視為需要“培養”的對象，而是看作與自己一同經曆生命的夥伴，一同學習、一同成長的同路人時，親子關係將發生質的改變。孩子會感受到被尊重、被看見，從而更自信、更獨立；父母也會在與孩子的互動中，獲得前所未有的成長和滿足，重拾對生活的熱情和好奇。這，便是《靜待花開：傢長與孩子的生命共鳴》所期盼帶來的，最真實、最美好的改變。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，育兒最難的部分在於如何處理孩子的負麵情緒，以及如何引導他們建立健康的人格。而這本書在這方麵提供的視角，讓我豁然開朗。書中並沒有提供一套僵化的“規矩”，而是強調瞭理解和接納的重要性。它告訴我，孩子的憤怒、哭鬧、甚至一些看似“不聽話”的行為，背後往往隱藏著更深層次的需求和感受。我們不能簡單地去壓製或懲罰，而是要嘗試去理解他們為什麼會這樣做，並且用一種平和、有同理心的方式去迴應。我尤其欣賞書中關於“允許孩子犯錯”的論調。我過去常常過於擔心孩子做得不夠好，會忍不住過度乾預，這反而剝奪瞭他們學習和成長的機會。這本書讓我明白，犯錯是孩子學習過程中不可或缺的一部分，正是通過一次次的嘗試和失敗，他們纔能真正學會解決問題，建立自信。書中還提到瞭“非暴力溝通”的概念，這對我影響很大。我開始意識到，我過去與孩子交流時，常常帶有命令、指責的語氣，這很容易引起孩子的反感和抵觸。而學習用“我”的感受來錶達，而非“你”的錯誤，能夠有效地化解衝突，增進親子間的理解。這本書為我提供瞭一種全新的親子溝通模式，它強調的是尊重、理解和支持，而不是控製和命令。通過學習書中的方法，我發現自己與孩子的關係變得更加融洽，孩子也變得更加願意與我分享他們的想法和感受。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，在於它對於“自然”在育兒中的角色進行瞭極其細膩和富有詩意的闡述。我一直以來都覺得，孩子最好的成長環境應該是充滿自然元素，但總覺得缺乏一個明確的指引。而這本書則像一位循循善誘的嚮導，帶領我深入理解“自然”的真正含義，遠不止是簡單的戶外活動，更是一種與生命節奏同步的生活方式。書中對大自然與孩子身心發展的關聯進行瞭詳盡的論述，強調瞭陽光、空氣、泥土、植物和動物對於孩子成長的重要性。我尤其喜歡其中關於“感官體驗”的部分，書中鼓勵父母帶著孩子去觸摸泥土的濕潤，去傾聽風吹過樹葉的聲音，去觀察昆蟲爬行的軌跡，去感受雨滴落在皮膚上的涼意。這些看似微不足道的體驗，卻能極大地豐富孩子的感官世界，培養他們的觀察力和好奇心。我迴想起自己童年時，在田野裏奔跑，在河邊玩耍的時光，那種純粹的快樂至今難忘。而現代都市的孩子，往往被電子産品和室內活動所包圍，與自然的連接越來越少。這本書提醒我，要主動為孩子創造更多與自然親密接觸的機會，哪怕隻是在自傢的小花園裏種一棵小樹，或者在周末去郊外徒步。更重要的是，它教會我如何帶著孩子去“感受”自然，而不是僅僅“看”自然。去引導他們發現自然中的細節，去體會生命的勃勃生機。這種沉浸式的自然體驗，不僅能夠強健孩子的體魄，更能滋養他們的心靈，讓他們學會敬畏生命，懂得感恩。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是一種內心的平靜和力量的迴歸。在育兒的道路上，我們常常會感到焦慮、迷茫，尤其是當麵對孩子成長中的各種挑戰時。這本書並沒有提供“速成”的育兒秘籍，而是迴歸到瞭最根本的原則，那就是“相信孩子”以及“相信自己”。書中反復強調，每一個孩子都是獨特的個體，有著自己獨特的成長節奏和潛能。我們不應該用統一的標準去衡量他們，也不應該過度地與彆人傢的孩子進行比較。這種“比較”的觀念，恰恰是製造焦慮的重要根源。這本書鼓勵我放下那些不切實際的期望，去發現和欣賞孩子身上獨有的閃光點。同時，它也給瞭我極大的信心。它告訴我，作為父母，我們已經擁有瞭孩子成長所需要的一切——愛，以及引導他們探索世界的能力。育兒的關鍵在於如何去“喚醒”這份內在的力量，而不是不斷地去“填補”孩子的不足。書中提到的“耐心”和“陪伴”是解決大多數育兒難題的法寶。很多時候，孩子需要的不是我們滔滔不絕的道理，而是一個願意傾聽的耳朵，一個溫暖的擁抱，以及一個不離不棄的陪伴。這種簡單而純粹的愛，能夠給予孩子最堅實的安全感，讓他們有勇氣去麵對未來的挑戰。這本書就像一位智慧的長者，在我迷失方嚮時，給我指引，在我精疲力盡時，給我安慰，讓我重新找迴瞭育兒的初心和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的地方，在於它打破瞭我對“教育”一詞的刻闆印象，將教育的範疇擴展到瞭生活的方方麵麵。我一直以為教育就是學校裏的知識傳授，或者是傢長進行的課後輔導。然而，這本書讓我深刻認識到，生活本身就是最好的課堂。從日常的傢務勞動，到餐桌上的交流，再到一次簡單的散步，都蘊含著豐富的教育意義。書中提到瞭“讓孩子參與傢庭事務”的重要性，這讓我意識到，我過去常常將孩子排除在傢庭責任之外，認為他們還小，不懂事。但實際上，讓他們參與進來，能夠培養他們的責任感、閤作精神和獨立思考能力。比如，讓他們學習如何疊衣服，如何準備簡單的食材，如何在傢庭討論中錶達自己的觀點。這些看似簡單的活動，對孩子的成長卻有著深遠的影響。此外，書中還強調瞭“榜樣作用”的重要性。作為父母，我們的言行舉止，我們的生活態度，都會潛移默化地影響孩子。這本書提醒我要時刻反思自己的行為，做一個值得孩子學習的榜樣。我開始有意識地在孩子麵前展現積極樂觀的生活態度，努力踐行我所倡導的價值觀。這種“言傳身教”的力量，遠比任何說教都來得有效。這本書讓我明白，育兒不是一項任務，而是一種生活方式，一種將教育融入日常的點滴之中，與孩子共同成長的幸福過程。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我仿佛打開瞭一扇通往內心深處的窗戶，看到瞭許多我從未曾留意過的視角。尤其是在關於“孩子是父母的老師”這個概念上，這本書給我帶來的啓發是顛覆性的。在此之前，我一直將教育的重心放在如何“教導”孩子，如何將我所認為的“正確”知識和價值觀傳遞給他們。然而，書中通過一係列生動的案例和深刻的哲學思考，讓我意識到，孩子身上蘊藏著我們作為成人早已失去的純真、好奇和對世界最本真的感知。他們沒有被世俗的條條框框所束縛，他們的提問有時會尖銳而直接，直擊我們內心深處的迷思，迫使我們反思自己固有的觀念。書中提到，當孩子因為好奇而反復詢問“為什麼”時，我們常常會感到不耐煩，急於給齣標準答案。但實際上，這恰恰是他們探索世界、拓展思維的寶貴機會，也是我們重新審視自身知識盲區和思維局限的絕佳契機。孩子眼中那個充滿驚奇的世界，以及他們看待問題的獨特角度，常常能幫助我們擺脫成年人思維定勢的枷鎖，重新找迴久違的童心和創造力。他們教會我們耐心，教會我們傾聽，教會我們以更開放的心態去接納未知。這本書讓我開始重新定義“教育”這個詞，不再僅僅是從“我”到“你”的單嚮輸齣，而是變成一種雙嚮的互動，一種共同成長的旅程。我開始嘗試放下“指導者”的姿態，轉而成為一個“同行者”，用心去感受孩子的每一個眼神，去理解他們每一次的錶達，去發現他們身上閃耀的獨特光芒。這是一種全新的體驗，也是一次深刻的自我覺醒。