正版电子琴教材 儿童趣味电子琴曲1附VCD入门教学视频教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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付培培 编

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103039298

商品编码：29867405836

丛书名： 儿童趣味电子琴曲选(附光盘1)中国音乐家协会

开本：16开

出版时间：2010-11-01

电子琴教材曲谱系列 ¥30.6   ¥36.00   ¥35.7   ¥24.3   ¥27.9   ¥24.8   ¥19.9   ¥22.5

 

产品目录

 

我是一条小青龙 一个师傅仨徒弟 十六岁，十七岁 小机灵之歌 阿童木之歇 可爱的蓝精灵 美丽的花仙子 小丸子放暑假 健康歌 宝贝 豆豆龙 火车侠之歇 天空之城 小魔女的魔法书 洋娃娃和小熊跳舞

 

 

 

内容推荐

《儿童趣味电子琴曲选(1)》主要内容简介：电子琴进入我国已有二十多年的历史。它以丰富的音色、便携易学和拥有许多其他传统乐器所不具备的功能优势，迅速在我国发展起来。有资料显示，我国学习电子琴的人数已超过千万，成为全世界单排键电子琴保有量**、普及率*高的国家。 《儿童趣味电子琴曲选(1)》：中国音乐家协会电子键盘学会“娱乐学习”系列丛书

 

弦音初探：面向少儿的键盘乐器启蒙与技巧精进指南（附精选练习曲集） 本书特色与内容概述 本书旨在为初次接触键盘乐器（特指钢琴、电子琴等键盘类乐器）的少儿学习者提供一个系统、生动且富有启发性的入门路径。我们深刻理解少儿的学习特点，力求在传授基础乐理知识的同时，最大限度地激发他们的学习兴趣和内在创造力。本书内容结构严谨，由浅入深，涵盖了从乐器基础认识到初级演奏技巧的全面训练。 第一部分：键盘世界的初次邂逅——乐器认知与基础准备 本部分是构建学习基石的关键阶段。我们首先以图文并茂的方式介绍键盘乐器的基本构造，包括琴键的排列规律、黑白键的名称及功能区分。我们避免使用过于晦涩的术语，而是用贴近孩子生活的比喻来解释八度、音区等概念。 1. 认识你的“音乐伙伴”： 详细介绍电子琴（此处指广义的键盘乐器，如电钢琴、数码钢琴）与传统钢琴在结构上的异同，指导孩子如何正确地坐姿、手型和指位。正确的起始姿态对避免不良习惯至关重要。 2. 寻找音符的家： 深入讲解中央C的位置，并系统地介绍自然音阶（C大调）的排列。我们设计了“音符捉迷藏”等小游戏，帮助孩子快速定位和记忆C、D、E、F、G、A、B这七个基本音的琴键位置。 3. 节奏的律动之源： 引入最基本的节奏概念。通过“拍手游戏”和“跺脚练习”，让孩子直观地感受全音符、二分音符、四分音符和八分音符的时值差异。此部分结合视觉化的图形标记，帮助他们理解节拍的强弱关系。 第二部分：阅读音乐的“魔法密码”——基础乐理入门 掌握了琴键的物理位置后，下一步便是学习如何“阅读”乐谱，即音乐语言的文字系统。本部分聚焦于基础五线谱的识别与应用。 1. 五线谱的奥秘： 详细解释五线谱的构成，包括高音谱号（G谱号）的识别与定位。我们采用“线上音与间上音”的记忆口诀，循序渐进地讲解如何快速读出中央C以上及以下的音符。 2. 认识休止符与拍号： 乐谱不仅有声音，更有安静（休止）。本节清晰区分各类休止符的时值，并解释如 4/4 拍、3/4 拍等常见拍号的含义，强调其对演奏速度和重音安排的指导作用。 3. 认识基础表情术语： 引入初步的演奏力度记号（如 p 弱、f 强）和速度记号（如 Allegro 快板、Andante 行板）。这些术语是音乐情感表达的钥匙。 第三部分：手指的独立与协调训练——基础演奏技巧 理论与实践相结合，本部分着重于培养手指的灵活性、均匀性和独立性，这是演奏任何键盘乐器的基石。 1. 五指独立练习： 针对初学者最常遇到的手指僵硬问题，设计了一系列针对性的五指练习指法。练习注重均匀触键力度和手指的支撑感，要求每个手指抬起和落下都要清晰、果断。 2. 大拇指的“穿越”技术： 学习C大调音阶的初步演奏，重点训练大拇指从第二、第三指下方穿过，以及其他手指的跨越技巧。我们提供慢速、分手的练习方法，确保过渡平稳。 3. 基础和弦的初步接触： 介绍最简单的三和弦构成（如 C大调、G大调、F大调）。通过双手配合，让孩子初步体验和声的丰满感，为后续学习伴奏打下基础。 第四部分：曲目实践与音乐表达 本部分精选了一批难度适宜、旋律优美的练习曲和小型乐曲。这些曲目大多采用单音旋律为主，辅以简单的节奏变化，旨在将前三部分的知识点融会贯通。 1. 节奏准确性训练： 选取包含不同时值组合的练习曲，要求学习者配合节拍器（或稳定的内部节奏感）进行演奏，确保节奏的稳定性和准确性。 2. 分句与呼吸感： 引导孩子在演奏中注意乐句的划分，如同说话一样，在适当的地方“换气”，使音乐听起来连贯流畅，而非机械的音符堆砌。 3. 情感的初步注入： 在完成技术准确性的基础上，鼓励孩子根据乐曲的性格（如活泼、宁静）尝试运用所学的力度记号，尝试赋予音符以初步的“表情”。 学习建议与资源导向 本书并非要求一蹴而就，而是强调持之以恒和享受过程。建议学习者每天进行短时、高效率的练习，并在练习中保持好奇心。本书附赠了大量的图解练习步骤和演奏示范光盘内容，旨在提供清晰的视觉指导，帮助学习者自行矫正手型、理解节奏，并提供了一个可以直接模仿和参考的范本，确保学习者在无专业陪同时也能获得高质量的初步指导。这套教材注重的是“打基础”和“培养兴趣”，而非拔苗助长式的技巧速成。

评分☆☆☆☆☆

这本琴谱的封面设计得倒是挺吸引眼球的，五彩斑斓的卡通图案一下子就抓住了小孩子的心思，感觉很活泼。不过，说实话，当我真正翻开目录的时候，心里就咯噔了一下。我原本期待的是那种循序渐进、图文并茂的入门教程，毕竟是给初学琴的孩子准备的。结果呢，前几页的乐理知识讲解得略显生硬，那些基本的五线谱和唱名标注，虽然传统，但对于一个五六岁的孩子来说，抽象得厉害。我试着给我的外甥女讲了一遍C大调的音阶，她盯着那些密密麻麻的符号看了半天，最后还是跑去玩积木了。教材里的一些练习曲目，比如开头几首，旋律性确实不错，朗朗上口，但配套的指法提示非常简洁，有时候甚至只有几个小小的箭头，对于完全零基础的家长来说，指导起来颇有些捉襟见肘。我不得不拿出我以前学钢琴时用的教材，自己对照着重新整理了一套更直观的教学卡片才能勉强跟上。这本书的“趣味性”似乎更多地停留在视觉包装上，核心教学方法的打磨，感觉还是欠缺了一点火候，特别是对于那些希望在家自学，没有老师随时指导的家长群体，体验感会大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这套教材的排版风格，让我有一种回到了上世纪九十年代学习乐器的感觉。纸张的质地偏薄，油墨味稍微重了一点，拿到手里感觉不够“耐用”。更让我感到困惑的是，很多曲目的难度跨度似乎没有处理好。前几首曲子，比如那个《小星星》的变奏，居然用到了好几个八度的跳跃，这对于小手的协调性要求未免太高了，感觉更像是给已经学了一两个月、手指力量有点基础的孩子准备的，而不是“入门”级别。而且，教材里对于节奏的讲解，几乎完全依赖于文字描述，缺少更生动的图示辅助，比如用小人在跳跃或者拍手来形象化二分音符和四分音符的区别。我一直觉得，儿童音乐教育的关键在于“玩中学”，而这本书的很多内容，还是带着浓厚的“应试”色彩，显得有些刻板。翻到后面一些所谓的“名曲改编”，更是让我头疼，为了适应电子琴的音色库，很多地方的音型被简化得有些生硬，原曲的美感丢失了不少，孩子听着会觉得“怪怪的”，自然也就提不起兴趣去练习了。

评分☆☆☆☆☆

关于附带的VCD部分，这才是让我感到最失望的地方。我一直以为，既然是“入门教学视频教程”，至少应该能看到真人老师清晰地示范每一个指法和每一个乐句的弹奏细节。然而，实际播放的内容，更像是一个电子琴自动播放的示范音轨加上一些简单的动画背景循环。老师的讲解声音非常小，语速很快，而且镜头聚焦在琴键上的时间非常有限，很多关键的换指动作一闪而过，根本来不及看清楚。我尝试让孩子跟着视频的节奏来学习，结果发现，视频里的示范弹奏流畅度很高，完全是熟练者的速度，对于一个刚接触琴键的孩子来说，这是一个巨大的心理障碍。如果教材的主要卖点是这个视频，那么制作方在呈现“教学”二字时，应该投入更多的精力在慢速分解、多角度拍摄以及语音指导的清晰度上。现在这个视频更像是“听一听这首歌弹出来是什么样”，而不是“学一学如何把它弹好”。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和设计上来说，这本书明显更侧重于“儿童化”的视觉冲击力，而非教学的严谨性。内页的插图虽然色彩鲜艳，但有些插图与旁边的乐理知识点关联性不强，更像是纯粹的装饰，反而分散了孩子的注意力。比如，讲解休止符的时候，配图是一只正在睡觉的兔子，虽然能勉强联系到“停止”，但不够精确。一个更实际的问题是，教材中关于电子琴键盘的编号和定位说明，非常不清晰。很多初学者都是从C区开始学习，但教材中对中央C的位置标识不够突出，导致孩子在对照乐谱和键盘时，经常找不到起点。我花了好大力气才纠正了我家孩子对C区音符的定位错误。总而言之，这本书更像是一个“入门工具箱的说明书”，而不是一个精心设计的“学习课程”，它提供了材料，但缺少将这些材料有效组织起来，并以最适合儿童接受的方式呈现出来的教学智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的曲目选择上，我个人感觉有些偏向于传统的民歌和儿歌改编，创新性不足。当然，对于培养基础乐感是好的，但现在的孩子们接触的音乐信息量太大了，他们可能更熟悉一些动画片的主题曲或者当下流行的儿歌。教材里收录的曲目，大多是那种非常经典的，但说实话，吸引力已经不如从前了。比如，我期待能看到一些专门为电子琴音色特点设计的、更具现代感的简易曲目，比如模仿鼓点或者使用一些特殊的和声进行，这样才能真正体现出电子琴作为一种乐器的独特性。现在的曲目，用钢琴弹和用电子琴弹，感觉区别不大，这让孩子失去了对这个新乐器探索的动力。另外，教材对于电子琴的基本功能介绍也过于笼统，比如怎么切换不同的音色、怎么使用伴奏模式进行“合奏”，这些在教学部分几乎是空白的，这无疑浪费了电子琴这种乐器最大的优势。