家长手册:幼小衔接你准备好了吗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郑懿 著

图书标签:

• 幼小衔接
• 小学入学
• 家长教育
• 学前准备
• 儿童教育
• 家庭教育
• 入校适应
• 学习方法
• 教育指南
• 亲子关系

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115286208

商品编码：30187396491

包装：平装-胶订

出版时间：2012-08-01

基本信息

书名：家长手册:幼小衔接你准备好了吗

定价：25.00元

作者：郑懿

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787115286208

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：32开

商品重量：0.241kg

编辑推荐

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推荐组合购买： 幼升小面试真题解析与学科能力储备测评 幼升小学前数学思维训练32讲 1.首部幼升小超级实用指导手册，6个时间节点，60个关键点，幼升小的能力提升和心理调适的一手资料。从家长的角度出发，指导家长在学习能力、入学装备、生活习惯、学习习惯、人际交往、等方面给予孩子全方位的帮助。 2.全书选取了幼小衔接阶段家长*关心的60个问题，包括如何培养孩子的注意力、如何培养孩子的数学能力和语文能力、如何让孩子养成好的学习习惯、家长应该怎么样跟老师沟通、如何提高孩子的成绩等等问题。3.本书由机构教研团队编写，视角独特，内容全面详实，编排上图文并茂，文字简洁易读，能分阶段、有重点地帮助家长快速找到所需要的、感兴趣的指导要点和建议，包括具体可操作性强的方法。4.内容的编排适合家长快节奏的生活，切实可行的方法，大量简单的测评表，拿来就能用。营造了轻松幽默的阅读环境，减轻家长的阅读负担，争取宝贵时间。5.书中赠送精美“奖励贴纸”。

内容提要

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本书以时间为顺序，按照入学前一年、入学前一个月、开学*周、开学*个月、开学第二个月、开学第三个月6个时间节点，为年轻父母讲解在各个阶段如何为宝宝作入学前的准备，内容涉及学习习惯、自理能力、学习能力、适应能力、知识储备、入学装备、生活习惯、学习习惯等方面，共60个技能和方法。

目录

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入学前一年
技能1 小学VS 幼儿园
技能2 孩子的注意力集中吗？
技能3 注意力培养—平衡能力训练
技能4 注意力培养—协调能力训练
技能5 注意力培养—听觉能力训练
技能6 注意力培养—视觉能力训练
技能7 数学能力培养—数学知识准备
技能8 数学能力培养—计算能力
技能9 数学能力培养—空间想象力

技能10 数学能力培养—逻辑思维能力
技能11 语文能力培养—表达能力
技能12 语文能力培养—沟通能力
技能13 语文能力培养—阅读能力
技能14 语文能力培养—亲子阅读
技能15 语文能力培养—文学欣赏能力
技能16 适应能力培养—自控能力
技能17 适应能力培养—自理能力
006 家长手册
技能18 适应能力培养—与人交往
技能19 适应能力培养—安全意识
技能20 你必须知道的一年级语文课程
技能21 你必须知道的一年级数学课程
入学前一个月
技能22 入学装备的准备
技能23 给孩子的书包减负
技能24 缓解孩子的焦虑
技能25 检查清单——身体素质
技能26 检查清单——生活自立
技能27 检查清单——学习自立
技能28 检查清单——社会交往
技能29 礼貌测试表
技能30 精彩校园提前知道
技能31 满怀深情的爱心纸条
开学周
技能32 上学天的奖励
技能33 家庭作业记录表
技能34 跟孩子签个家庭作业协议
技能35 家庭作业完成表
技能36 给孩子安排一个有效的学习空间
技能37 家庭作业策略万花筒
技能38 让孩子学会整理书包
技能39 让孩子的作息成为习惯
技能40 让孩子做事有条理
技能41 作息从孩子睡眠抓起
技能42 看电视问题的处理
技能43 用适当的奖励来鼓励孩子
技能44 使用“如果/ 那么”协议
开学个月
技能45 学会与老师高效沟通
技能46 了解你的沟通现状
技能47 使用家校联系册
技能48 次家长会
技能49 家长会提问
开学第二个月
技能50 如何帮助孩子学好数学
技能51 如何帮助孩子学好语文
技能52 语文生字测验
技能53 对孩子考试的建议
技能54 分析成绩单
开学第三个月
技能55 学习习惯的养成
技能56 提高孩子成绩的方法之总结
技能57 做个高效父母
技能58 回归家庭
技能59 有备无患
技能60 小学生基础阅读书目表

作者介绍

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郑懿
一位8岁男孩的妈妈，某外企的经理人，热心于公益的育儿教育事业，与众多父母共同探讨育儿过程中的各种问题，分享成功的经验，对世界先进幼儿教育思想与实践进行了深入的了解。受北京卫视和中央人民广播电台都市之声《宝贝计划》邀请，出席过多期关于亲子教育的话题节目的嘉宾角色，新浪亲子论坛早期育儿活动的积极参与者和组织者，接受《妈咪宝贝》、《父母必读》等多家育儿刊物的专访。《男孩手册：自立能力训练》的译者，香港金紫荆第三届朗诵大赛特邀评委，受多家机构邀请做培训。坚信'爱不需要理由，爱需要方法'。

学前学后教育
B&A;（学前学后教育）是专门从事3-15岁少年儿童学习兴趣培养、学习能力开发的教育咨询服务机构。该机构以英语教学为主，秉承“多元智能开发”的教学理念，针对不同的年龄段开发了有针对性的教育课程。在3-6岁阶段，以英语童话剧的教学方式为主，融合部分学科英语和艺术课程，为进入小学课堂奠定了良好基础。在7-15岁阶段，以英语故事的教学方式为主，辅以B&A;特有的美国项目管理经典理论“6Sigma”的“B&A; Project”项目教学课程，使学员的整体素质明显同年龄段人群。

摩比思维馆
摩比思维馆是学而思教育旗下的专业儿童教育品牌，根据3-6岁关键期儿童的年龄特点结合*的教育理念，自主研发符合关键期儿童思维发展的培养课程体系。
摩比思维馆专业的教研和师资团队经过广泛的调研和实践，采用科学的多媒体互动教学方式帮助处于3-6岁关键期儿童探知思维本源，发挥无限潜力，全面系统地培养孩子的综合能力，同时帮助孩子养成良好的行为习惯，让孩子成为“乐思考”、“爱想象”、“有信心”、“会分享”的人。

文摘

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序言

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家长手册：幼小衔接，你准备好了吗？ 正文： 亲爱的家长朋友们： 随着孩子的成长，每一个家庭都将迎来一个充满挑战与机遇的全新阶段——幼小衔接。这是一个孩子从幼儿园迈入小学的重要转折点，也是家长们最为关注和焦虑的时期之一。孩子们即将告别熟悉的玩耍环境，踏入全新的学习天地；家长们也需要从“看护者”的角色转变为“引导者”和“支持者”。 “幼小衔接”不仅仅是孩子学习任务的转变，更涵盖了孩子身心发展、学习习惯、情绪管理、社交能力等方方面面。这是一次系统性的、全方位的准备，需要孩子、家长、幼儿园、小学乃至社会共同努力。本书旨在为您提供一份全面、科学、实用的指导，帮助您和您的孩子顺利度过这一关键时期，为孩子的小学生活打下坚实的基础。 第一部分：认识幼小衔接——变化与挑战 什么是幼小衔接？ 我们将从概念入手，深入剖析幼小衔接的内涵，它不仅仅是将幼儿园的学习内容“照搬”到小学，更是对孩子学习方式、思维模式、生活习惯的整体重塑。 探讨幼小衔接的关键时间节点，以及不同阶段需要关注的重点。 孩子可能面临的挑战： 学习方式的转变： 从游戏化、体验式学习到系统化、规则化的课堂教学，孩子可能需要适应新的学习节奏和要求。 学习内容的增加： 课程内容变得更丰富，对孩子的识字量、数数能力、理解能力等提出更高要求。 生活自理能力的考验： 独立完成作业、管理个人物品、遵守课堂纪律等，都需要孩子具备更强的自主性。 情绪的适应与调适： 面对新的环境、新的人际关系、可能的挫折，孩子需要学习如何管理自己的情绪，保持积极心态。 社交圈的扩展与重塑： 孩子将进入一个全新的集体，需要学会与更多同学、老师建立良好关系。 家长可能面临的挑战： 焦虑与期待： 看到孩子即将进入小学，家长难免会产生“我的孩子准备好了吗？”的疑问，以及对孩子未来学习成就的过度期待。 方法上的迷茫： 不知道如何具体帮助孩子，是提前教还是顺其自然？是注重知识还是能力？ 角色定位的转变： 从幼儿园时期的“配合”角色，到小学时期需要更多地“指导”和“支持”，如何找到平衡点。 与学校的沟通： 如何与老师建立有效的沟通，了解孩子在校情况，共同协作。 第二部分：孩子的准备——身心全面发展 生理发展与健康： 体能训练： 强调体育锻炼的重要性，如跑步、跳跃、平衡能力等，以适应小学课业对体力的需求。 用眼健康： 引导孩子养成良好的用眼习惯，保护视力，预防近视。 睡眠与饮食： 确保孩子有充足的睡眠和均衡的营养，这是保障学习效率的基础。 认知能力的发展： 语言能力： 听说能力： 鼓励孩子积极表达，听懂指令，理解故事。 读写能力： 培养孩子对文字的兴趣，认识常见字，学习拼音，为识字和阅读打基础。 逻辑思维： 通过游戏、故事等方式，引导孩子进行初步的观察、比较、分类、推理。 数学逻辑： 数概念： 认识数字，学习数数、简单的加减法，理解数量关系。 空间与形状： 认识基本图形，理解位置关系，培养空间想象能力。 记忆力与注意力： 专注力的培养： 设计一些需要集中注意力的活动，如搭积木、拼图、听故事等，逐步延长孩子的专注时间。 记忆力的训练： 通过复述故事、背诵儿歌、回忆生活片段等方式，锻炼孩子的记忆能力。 心理素质的培养： 自信心： 鼓励孩子尝试新事物，表扬孩子的努力和进步，帮助孩子建立积极的自我评价。 独立性： 引导孩子自己穿衣、吃饭、整理玩具，逐步培养生活自理能力，为独立完成学业打下基础。 抗挫折能力： 允许孩子犯错，教会孩子从错误中学习，用积极的态度面对困难。 规则意识： 帮助孩子理解和遵守规则，如排队、轮流、安静等，为适应集体生活做好准备。 社交与情感： 人际交往： 鼓励孩子与同伴分享、合作、解决冲突，学习尊重他人，理解他人感受。 情绪管理： 教会孩子识别和表达自己的情绪，学习用健康的方式宣泄负面情绪，如倾诉、运动等。 责任感： 让孩子承担一些力所能及的家庭任务，培养责任感和主人翁意识。 第三部分：家长的准备——策略与实践 心态调整： 放下焦虑，理性看待： 理解幼小衔接的本质是成长，而非“揠苗助长”。 保持积极乐观： 您的情绪会直接影响孩子，用积极的态度迎接新挑战。 调整期待： 关注孩子的进步而非与他人比较，每个孩子都有自己的节奏。 策略指导： 营造积极的学习氛围： 阅读的力量： 建立家庭阅读习惯，为孩子提供丰富的绘本和儿童读物，让阅读成为一种乐趣。 生活即教育： 将学习融入生活，如购物时认识数字，看地图时认识方向，做饭时学习测量等。 观察与引导： 细心观察孩子的兴趣点，并在此基础上进行引导和拓展。 培养良好的学习习惯： 规律作息： 逐步调整孩子的作息时间，使其适应小学的生活节奏。 桌面学习： 创造一个安静、整洁的学习空间，让孩子养成独立完成简单任务的习惯。 倾听与执行： 鼓励孩子认真倾听指令，并尝试独立完成。 建立有效的沟通模式： 与孩子沟通： 多倾听孩子的想法和感受，用鼓励和尊重的语言交流，多提开放性问题。 与老师沟通： 主动了解孩子在校表现，与老师建立信任关系，形成家校合力。 适度的“预备”： 非知识灌输，重在兴趣激发： 适当地引导孩子认识一些基础的汉字、数字，但切忌死记硬背，重点在于激发孩子对学习的兴趣。 模拟课堂情境： 通过角色扮演等方式，让孩子提前体验课堂的氛围。 培养基本生活技能： 如独立穿脱鞋袜、自己吃饭、使用洗手间等。 具体实践方法： 亲子阅读指导： 如何选择适合孩子年龄的读物，如何引导孩子理解和分享阅读内容。 游戏化学习： 设计趣味性强的游戏，如数字配对、图形认知、分类游戏等，让孩子在玩乐中学习。 行为习惯养成： 一系列针对孩子课堂行为、生活习惯的小技巧和实用方法。 情绪安抚与引导： 面对孩子的分离焦虑、入园恐惧等，提供有效的解决方案。 第四部分：家校协作——携手共育 理解学校的角色与责任： 小学教育的特点与要求。 学校在幼小衔接中的作用。 家长如何配合学校： 按时完成学校布置的任务，但不过度施压。 积极参与家长会和学校组织的活动。 及时与老师沟通孩子的情况。 尊重学校的教学安排和评价体系。 共同的目标： 为孩子创造一个积极、支持性的成长环境。 培养孩子终身学习的兴趣和能力。 让孩子以健康、快乐的心态迎接小学生活。 结语： 幼小衔接是一个温馨而重要的过程，它承载着孩子对未来的憧憬，也凝聚着家长对孩子的深切期盼。本书提供的指导，希望能为您点亮前行的道路，让您不再迷茫，更有信心。请记住，您的陪伴、理解和支持，是孩子在这个关键时期最宝贵的财富。让我们一起，为孩子开启一段精彩的小学旅程，见证他们自信、快乐地成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书，在我看来，是送给所有即将步入小学生活孩子的家长们的一份厚礼。它不仅仅是一本指导手册，更像是一面镜子，照见了我们作为家长可能存在的困惑和误区。我最欣赏的是，作者始终站在孩子的角度去思考问题，去理解他们在这个关键时期可能面临的挑战。书中关于“规则意识”的培养，就写得非常细致。它不仅仅是告诉家长要立规矩，更重要的是解释了为什么要立规矩，以及如何通过和孩子一起制定规则，让他们理解规则的意义，从而更自觉地遵守。这一点，比我过去简单粗暴地要求孩子听话，效果要好得多。我还特别喜欢书中关于“阅读习惯”培养的建议。它不仅仅是推荐了一些书单，更是提供了一套循序渐进的方法，从亲子共读到独立阅读，一步步地引导孩子爱上阅读。我深刻体会到，好的阅读习惯，对于孩子未来学习的方方面面都会产生深远的影响。这本书就像一个良师益友，用最温和、最智慧的方式，指引我们如何更好地陪伴孩子度过这段重要的成长转折期。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的封面设计并没有引起我太多的注意，我更关注的是内容本身。当我翻开第一页，我立刻被它扎实的学理基础和严谨的逻辑结构所吸引。这不像市面上很多育儿书籍那样，只是泛泛而谈，而是深入到教育心理学的层面，解释了孩子在幼小衔接阶段的认知发展规律，以及不同年龄段孩子的典型行为表现。作者在书中引用了一些权威的研究成果，但并没有让内容变得枯燥晦涩，而是巧妙地将其融入到生动的案例分析中。我尤其赞赏书中关于“情绪管理”的章节。它详细地阐述了孩子在面对新环境、新规则时可能会出现的情绪波动，并提供了非常具有操作性的方法来帮助家长引导孩子认识和调控自己的情绪。这一点对于我来说非常重要，因为我的孩子情绪比较敏感，我一直希望能找到科学有效的方法来支持他。书中的一些关于“游戏化学习”的建议，也让我耳目一新，它不仅仅是鼓励玩耍，更是将学习融入到有趣的游戏中，让孩子在潜移默化中掌握知识和技能。这种方式，既符合儿童的学习天性，又能够有效地提升他们的学习兴趣和能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，作为一名多年来在教育一线摸爬滚打的老师，我对市面上很多关于育儿的书籍都持保留态度，总觉得它们要么过于理想化，要么就落入俗套。但这本书，却让我眼前一亮。它并非从宏大的教育理论出发，而是像一位经验丰富的长者，娓娓道来，分享着最宝贵的经验。我特别欣赏作者的观察视角，她非常敏锐地捕捉到了孩子从家庭走向校园这一转变过程中，最容易被忽视的一些细节。比如，书中关于如何引导孩子认识和处理同伴关系的部分，就写得非常精彩。她不仅仅强调了分享和合作，更深入地分析了孩子们在群体中会遇到的冲突，并提供了富有建设性的解决办法，比如通过角色扮演来模拟情境，让孩子在安全的环境下学习如何表达自己的需求，如何协商，如何理解他人的感受。这比我平时在课堂上单纯地说教要有效得多。此外，书中对于“独立性”的探讨也让我深有感触。它不是简单地要求孩子自己吃饭穿衣，而是从更深层次的心理需求出发，比如如何培养孩子的自信心，如何让他们在遇到困难时不轻易放弃，如何鼓励他们去探索和尝试。我甚至觉得，这本书的内容，对于我指导家长们也大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我是一个挺“佛系”的家长，一直觉得孩子能健康快乐地成长就好，没想过要给他报多少兴趣班，或者逼他学多少超前知识。但最近，周围的朋友们都在谈论孩子上小学的事情，各种焦虑感也开始像涟漪一样在我心里荡漾开来。这本书的出现，恰好满足了我这种“想了解但又不想压力太大”的心态。它的叙事风格非常轻松，读起来就像是在跟一个知心朋友聊天，你不用担心会被批判，也不用担心会错过什么重要的信息。我特别喜欢它里面的一些小故事，那些关于孩子成长的小插曲，写得有声有色，让我忍俊不禁。更重要的是，这些故事背后都蕴含着深刻的道理。比如，书里讲到一个孩子不愿意去幼儿园，总是哭闹，而家长通过一种非常巧妙的方式，把上幼儿园变成了一场“探险”，让孩子充满了期待。这种“润物细无声”的引导方式，是我一直追求的。它让我明白，教育不是一场硬碰硬的较量，而是一场充满智慧和爱的陪伴。我也会从中学习到，如何更好地去理解孩子的每一个行为背后的原因，而不是简单地贴上“不听话”或者“懒惰”的标签。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，真的让我看到了希望的曙光。我家孩子刚上幼儿园，原本以为一切都会水到渠成，没想到新手父母的焦虑感瞬间爆发。每天接送孩子，看着他懵懂又有点害怕的眼神，我心里就像压着一块石头。书本的封面设计很温馨，传递出一种“我们在一起”的温暖感觉。翻开扉页，一股清新自然的文字扑面而来，没有那些高高在上的说教，也没有复杂的理论公式，而是用极其平实、接地气的语言，把我带入了一个个真实的场景。我看到了书中提到的，关于孩子入园前需要做的准备，比如如何帮助孩子建立规律的作息，如何培养他们的独立性，还有一些非常实用的技巧，比如如何和老师建立良好的沟通，如何理解孩子在幼儿园可能遇到的挑战。让我印象深刻的是，作者并没有把孩子描绘成一个需要被“改造”的对象，而是强调了尊重孩子的个体差异，理解他们从家庭环境到集体生活过渡期的情绪波动。书中举的很多例子都特别贴近生活，我读着读着，仿佛看到了自己的孩子，也看到了自己曾经的困惑，然后书中就给出了恰到好处的解答。这种感觉非常奇妙，就像是在黑暗中找到了一盏指引方向的灯。我迫不及待地想把书里的内容运用到实际中，相信通过这本书的帮助，我和孩子都能更从容地迎接这段重要的成长旅程。