《巴斯蒂安钢琴教程》是特别为初学钢琴的学生 ,能够正确学习钢琴演奏基础而设计的一套有趣的、 内容全面的钢琴教材。精心安排的学习顺序能够平衡 学生各方面的学习进度;精心设计的全彩插图能够增 强学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。教程中所 采用的乐曲,除了原作外,还有大家熟悉和喜欢的各 国民歌、流行歌曲和改编曲等。
詹姆斯·巴斯蒂安编著的《巴斯蒂安钢琴教程(1 共4册原版引进)》采用循序渐进的多调性教学法,让 学生在弹奏多种调性乐曲的过程中,掌握完整的键盘 知识,并且可以从中学习到各种基础的节奏类型、音 程、和弦、音阶、音乐记号和术语。主要的四本核心 教程——《基础》、《乐理》、《技巧》和《演奏》 ,是相互配合使用的,请参见目录,为学生掌握每一 阶段的音乐基本概念提供了*完整的材料。请学生们 在**次上课时准备好“课堂记录本”。
这套教材提供了一套成功并且有效的教学方案, 同时也衷心希望本教程能将各位儿童领进丰富多彩的 音乐世界。
坐姿
手指的编号
钢琴的键盘
低音和高音
识谱前的记谱
音乐的节奏
**进行曲
气球人
三只小猪
玛丽有只小羔羊
老麦克唐纳
音名字母表
白键
C音开始的五指位置
级进上下歌
毛毛虫爬行
拍号
特快列车
猴子玩单杠
后院钟声
骑车
太空飞行
马戏团
复习
五线谱表与谱号
记谱
音符在谱表上的移动
C音歌
手指跳进
简单重复
快告诉萝蒂姑妈
符干的方向
滑板
过山车
摇船
欢乐颂
大谱表
C手位预备练习
大声与小声
音程
盗二垒
跳跃的青蛙
快乐的万圣节
诺亚方舟
四个滑稽的小丑
布吉节奏
五个猎人
旋律音程与和声音程
印第安鼓手
休止符
这本书真的让我眼前一亮,对于我这种自学钢琴的新手来说,简直是福音。我之前尝试过好几本教程,要么就是进度太快,刚开始就让我手忙脚乱,要么就是讲解太晦涩,一堆专业术语看得我头大。但这一本完全不一样,它循序渐进得让人感到非常舒服。从最基础的识谱开始,每一个新的知识点都会用非常清晰的图示和简洁的语言来解释,一点都不含糊。我特别喜欢它在基础练习中融入了许多耳熟能详的旋律片段,这样练习的时候就不会觉得枯燥乏味,而是充满了期待感。而且,这本书的纸张质量也非常好,印刷清晰,摸起来很有质感,翻阅起来心情都会变好。我感觉作者真的站在初学者的角度去思考,每一个小节的安排都经过了深思熟虑,确保学习者能够扎实地建立起正确的指法和乐感。我已经坚持练习了快一个月,感觉自己的手指灵活性和对音符的敏感度都有了明显的提升,这真的要归功于这本优秀的教材。
评分我不得不说,这本书的编排设计简直是艺术品级别的。我不是那种追求速成的学习者,我更注重的是长期积累和对音乐本质的理解。这本书恰恰满足了我这种需求。它不仅仅是教你“怎么弹”,更重要的是引导你去“如何思考”音乐。书中穿插了许多关于音乐历史和作曲家的小故事,虽然不是直接的演奏技巧,但它们极大地丰富了我的音乐素养,让我明白我所弹奏的音符背后蕴含的文化和情感。在技术层面上,它对节奏的细微变化处理得非常到位,不像有些教程只是简单地标出拍子,而是会用更形象的比喻来描述那种律动的微妙之处。我发现,当我开始关注这些细节后,我弹奏出来的曲子立刻就有了“生命力”,不再是死板的机械运动。这套书的用心程度,从每一个小小的排版细节都能体现出来,绝对是同类产品中的佼佼者。
评分我是一个对音乐美学有极高要求的人,我买教材时非常在意它的“灵魂”所在。这套教程的选曲品味非常高。它没有陷入那种只教最简单、最耳熟能详的“儿歌式”曲目,而是精心挑选了一些既能锻炼基本功,又极具艺术价值的中外名曲的简化版本。这使得我的学习过程始终保持在一种高雅的氛围中。更重要的是,它对“音乐表现力”的强调是贯穿始终的。书中会用很多描述性的语言,比如“如同清晨的露珠般晶莹剔透”或者“带着一丝恰到好处的忧郁”,引导我去体会情感的注入。这种对音乐深层体验的培养,才是真正区分“会弹”和“会音乐”的关键。读着这些文字,我感觉自己不只是一个机械的演奏者,而是一个情感的传达者。这本书,真正做到了将技巧和艺术完美融合。
评分说实话,我买这本书纯粹是抱着试试看的心态,因为我之前的钢琴老师总说自学很难出成果。但拿到这本书后,那种厚重感和内容的扎实程度瞬间给了我信心。让我感到惊喜的是它的配套资源。我用配套的App扫描了其中的二维码,那些音视频示范简直太棒了!我终于可以清晰地对比出自己弹出来的声音和专业演奏者之间的差距在哪里,而不是凭空猜测。尤其是那些需要精细控制力度的练习曲,光靠看谱面是很难把握的,有了音频的辅助,我很快就能找到感觉。这本书的实用性远超出了我的预期,它不仅仅是一本“书”,更像是一个全方位的私人钢琴教练。现在我每天都沉浸在练习中,感觉时间过得飞快,完全没有了过去那种“不得不学”的压力感。
评分我是一位音乐教育工作者,一直在寻找一套既能满足严格的古典音乐训练体系,又能在趣味性上吸引当代孩子(和成年人)的教材。这套书成功地找到了那个平衡点。它的技术难度设置非常科学,不会让学生过早地接触到超出能力范围的复杂技巧,从而打击学习的积极性。特别是它对和声概念的引入,处理得极其巧妙,不是生硬地抛出理论,而是通过一些简单的对位练习,让学生在弹奏过程中自然而然地感知到和声的色彩变化。我最欣赏的是,它没有完全固守传统,而是非常开放地吸纳了一些现代音乐元素,这让我的学生在学习传统曲目的同时,也能保持对新音乐的好奇心。每次课后,我都会发现学生们在课本以外的世界里,主动去探索那些在书中被提及的作曲家和曲目,这才是教育的最高境界——激发内驱力。
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